结合实际分析如何才能形成良好的健康方式

作者&投稿:鱼家 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
结合实际谈谈你是如何营造积极健康的精神环境的~

人生都不是一帆风顺的,所以你遇到点挫折很不奇怪。
建议:
一、调整自己的人生目标,目标太高了,就容易产生自卑心理。
二、建立一切顺其自然的心态,要注重人生的过程,不要给自己施加太多的压力,一切以健康、喜乐为中心。
三、找到自我,认识自我,了解自身优势和劣势,扬长避短。
四、坚持适当锻炼,养成规律生活,积极向上的好习惯。
五、常听轻松愉快的音乐,常看健康向上的影视、书籍、信息。
只要你坚持这五条,调整一段时间,你就会好转。
祝你开心、喜乐,万事如意!

大学就像一个远离父母的大家庭,在这个大家庭里,与他人建立良好的人际关系,是大学生活中必不可少的一个重要环节。

在中学阶段,学习内容、学习时间甚至学习计划等都是由老师安排的,学习效果也主要由老师来检查。在大学里面,班主任或辅导员一周与学生最多只见一次面,因而师生关系也变得相对离散。在学习和生活上,大学老师只能把握大的方向,具体的工作则大多由学生自己或班干部组织完成。在这样的情况下,我们就必须学习让自己成为自己的老师。为了能够较好地适应这种新的师生关系,大学新生们要学会自己来确定学习目标,自己制定学习计划,自己安排学习时间,自己选课,自己检查学习效果,并且主动找老师征询意见,请老师帮助解决困难,定期向老师汇报学习状况,提出自己的计划并与老师共同探讨。

除师生关系以外,在大学新生的人际关系中,存在问题最多的还要数同学之间的关系。由于班级和宿舍里的同学分别来自不同的地域和不同的家庭,因此他们在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都会不可避免地存在一些明显的差异,在遇到实际问题的时候也往往容易发生冲突。各方面的差异是客观存在的,所以,每一个大学新生都必须勇敢地面对它,接受它。

首先,要学会承认他人的生活习惯和价值体系。与别人生活在一起,就得连同他(她)的生活方式一起接受。如果别人的生活方式直接影响到自己的作息,可以委婉地向他(她)提出意见,并适当地进行自我调整。值得一提的是,在给同学提意见的时候,必须讲究一些方法和技巧,要尽量避免当着众人的面,以免使对方难堪。比如,同宿舍的人爱彻夜卧谈,影响了大家的休息。直接提意见制止他们也许难以奏效,遇到这种情况,我们可以相应地调节自己的计划,或推迟上床的时间,或听听英语磁带等等。大学的生活是群体生活,而不是独居生活,我们在保持自身独立的同时,还需要因时适宜地进行自我调整。此外,要想处理好同学之间的关系,要做到对人宽,对己严,切忌以自我为中心。在平时的生活中,做到三主动:即主动与同学打招呼,主动和同学讲话,主动帮助别人。其次,要主动去做一些公共的工作,积极参与班级体活动,将自己的优点大方地展示在他人面前。在同学们对你的好感倍增的同时,同学间的关系也就会自然的融洽了。

形成和谐的人际关系是大学生个人的高品质学习生活的重要保障,因此,在与他人交往的过程中,还应该有意识地进行一些自我训练。据专家介绍,其训练的方式主要有三个方面。

第一是认知训练。我们首先要学习相关的人际知识,从而端正人际交往的态度,争取做到能够积极地、真诚地去接纳别人;其次,要修正自己的认知偏误,做到不先入为主、不以貌取人、不以点代面、不以自己的好恶揣摩他人;最后,还要学会换位思考;第二是情商训练。人际关系是以情感为基础的,因此我们要学会体察、控制和运用自己的情绪情感,还要适时适量地与别人进行交流,这是奠定良好人际关系的基础;第三是魅力修炼。要做一个内外兼修的大学生。就必须从人格品质到装扮形象打造出自己的个人魅力,在举手投足间显露出良好的个人修养、在眉宇笑脸中流露热情和真诚、在言语沟通时表达自己的理解和信任。

大学是一个打造自我、完善自我的良好平台,只要大家积极地去努力、去磨练,就一定会有所收获。


你不会懒到,总结一下上面的内容也要靠别人吧?

1 .生活有规律,按时起床,按时睡觉,保持充足的睡眠。
2 .营养要均衡,不要挑食,按时按量进餐。
3 .保持健康开朗的心情,和同学和睦相处,不要斤斤计较。
4 .每天保证至少1个小时的运动。
5 .养成良好的习惯:(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书的个人卫生习惯。
6. 不吸烟、不喝酒,不沾毒品,洁身自好。

日出而作,日落而息,顺从自然规律,调畅情绪,平衡饮食结构,劳逸结合。最关键要有坚持这种生活方式的决心和毅力。

作息时间有规律。饮食结构合理。一曰三歺清淡,

吃住行都要注意

一、学校方面: (1) 开设法律有关课程,传播法律知识,指导大学生法律观念的形成。观念不是与生俱来的,一个人的法制观念需要在一定的社会环境、文化氛围中逐渐形成,高校教育应当把提高大学生的法制观念作为对大学生的素质培养的组成部分,重视不并积极提高大学生的法制观念。 (2) 强化案例教学,以分析案例的形式来帮助学生树立一个正确的法制观念。在课堂上引入一些时事案例,如:胡长清受贿案,远华特大走私案等等。 (3) 丰富法制教育活动的形式。突破课堂,将法制法律渗透到大学生的校园活动中,如举行法律知识讲座,法律知识竞赛,法律知识趣味问答,模拟法庭,组织学生观看诸如《今日说法》这类的法制节目等等。 (4) 展开心理健康教育来培养大学生良好的心理素质。当前由于经历过高考压力,面临着学习压力、生活压力、就业压力,一般的大学生都存在着一些心理问题。很多案例表明,大学生的违法犯罪行为往往与大学生不健康的心理有关,所有加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质是非常必要的。 (5) 以法制的观念来管理学校,重制度,重程序,重平等,重自由。一个良好的制度氛围对提高大学生的法律概念是至关重要的。言传不如身教。高校以法律概念来管理学校,实行制度管理、依法治校,在提高大学生法律观念的同时,也使得校园文化更为清明,给学生提供了一个良好的学术氛围,有利于大学生的全面发展。 二、大学生自身方面: (1)大学生首先要学法、懂法、守法,这是成为一个合格公民的基本素质。 (2)关注社会时事,关注新闻,探讨新闻背后的故事,多看看《今日说法》这类的法律节目和《中国法制》这些法律报刊,提高自身的法律了解度和敏锐度。 (3)大学生要学会勇敢地运用法律武器来维护自己的合法权益,更进一步说,维护社会正义。 (4)大学生要积极地参加与法律有关的社会实践活动,在实践中强化自己的法制观念。 法律思维方式是法律职业者的特定从业思维方式,是法律人在决策过程中按照法律的逻辑来思考、分析、解决问题的思考模式或思维方式,是一种有价值取向的理性思维,价值取向和逻辑思维是其核心。 法律思维方式主要有下面几个特征:重视人权,有明确的价值取向,讲证据,讲程序,讲法理。 一、 学习并熟知法律知识。这是大学生培养法律思维方式的前提,只有在了解法律条款熟悉法律知识的基础上,才能进行正确的法律思考,形成法律思维方式。


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