小军同学在开展研究性学习时，做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验，装置如
1）升高 （2）镁与盐酸反应时放出热量 （3）物质在溶解和发生化学反应时均有能量变化 （1）烧碱溶于水后放热温度升高，导致集气瓶内气压降低瓶内压强变大，则U型管液体向右移动；（2）镁条与盐酸反应产生大量的气泡，放出大量的热，故试管中产生大量无色气泡，且U型管a、b两端液面的变化与（1）相同；（3）分析实验可以看出：物质溶解和发生化学变化时均有吸热和放热的现象等．
（1）a端液面下降，产生此现象的原因是：反应放出大量热，使烧杯内部气压增大
（2）C 因为强碱溶于水时，会放出大量热
（3）化学反应总是伴随着能量的变化，吸热或放热的原因主要是化学物质内部的化学键断裂和重组所发生的能量差而表现成热量变化
（2）烧碱、氧化钙溶于水后放热温度升高，导致集气瓶内气压变大，则U型管液体向右移动与（1）的现象相同；
（3）分析实验可以看出：物质溶解和发生化学变化时均有吸热和放热的现象外，还往往存在能量的改变等．
故答案为：
（1）下降；镁条与盐酸反应放热使瓶内气压增大（烧碱溶于水放热使瓶内气压增大）；
（2）BC；
（3）化学反应常伴有能量变化．
为什么要进行研究性学习呢
重要的是如何获得知识，如何在知识获取过程中，开发我们的各种潜能。与同学们熟悉的学习方式相比，研究性学习对同学们提出了完全不同的要求：在研究性学习中“学什么”要由你自己选择 在研究性学习中“怎么学”要由同学们自己设计 在研究性学习中“学到什么程度”要由同学们自己作出预测和规定 ...
如何开展研究性学习
研究性学习与社会实践、社区服务、共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。研究性学习的两种含义: ⑴作为一种学习方式,研究性学习强调学生通过探究和发现进行书本知识的学习,并把书本知识作为结果,是一种接受性学习。⑵作为一种课程领域,研究性学习强调综合运用所学知识和...
周廷冲是什么职业
周廷冲(1917年3月6日—1996年10月20日),出生于浙江省新登县,生化药理学家,中国科学院院士,中国人民解放军军事医学科学院研究员。1941年周廷冲从上海医学院医学系毕业后进入中央卫生实验院药理室工作;1945年赴英国牛津大学贝利奥学院进修;1947年获得牛津大学药理学博士学位;1948年赴美国康乃尔大学酶化学实验室进行博士后...
高中生综合素质培养中间如何开展研究性学习,开展创新成果
创新成果信息收集归纳总结方法研究性学习评价表 课题（此处填写课题名称，如关于家电辐射的调查研究）指导老师（谁指导你的就填写谁）小组成员（和你一起做这个课题的其他同学）本人主要承担的研究任务和收获体会（你在这个课题中具体做的什么，如负责方案制定，还是实施问卷调查，还是数据分析，还是资料查询）...
研究性学习心得体会
学习对于我们的成长自然是有益处的,正因为如此我们才会通过研究性学习提升自己的能力,对于学习产生自己的理解才算得上有所进步。以下是由我为大家整理的“研究性学习心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。 研究性学习心得体会(一) 通过这次的研究性学习我学到了很多,比如说和同学之间的合作,从实践中也得到了很多的知识...
如何在课堂中开展研究性学习
和接受性学习相比，研究性学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。开展研究性学习十分有利改变学生的学习方式，学生作为学习者主动地参与课堂活动，积极性更容易激发，也能很有效的掌握所学的知识。以下是本人在化学课堂中开展研究性学习过程中的点滴体会。一、培养学生独立、自主地发现问题。学生...
学校开展研究性学习,某同学为了探究杆子转动时的动能表达式,设计了如图...
在杆上取△x长度微元，设其离O点间距为x，其动能为：12?m?△xL?（vAL?x）2；积分得到：EK=∫L012?m?△xL?（vAL?x）2=16mv2A；（4）为了减小空气阻力对实验的影响，选择密度较大的直杆或选择直径较小的直杆．故答案为：（1）7.25 （2）vA2=30h （3）16mv2A；（4）选择密度...
初中政治怎样开展研究性学习
三、研究性学习在政治课中的具体实践 在几年的教改实验中，我探索总结了在思想政治课中开展研究性学习教学法必须与我校所倡导的学案导学教学模式紧密地结合起来，主要分以下步骤进行实施：1.学生自己读书 目的在于引导学生通过自己读书，把握新课的大体知识结构和基本的知识点。我们的做法分三步：第一步，...
研究性学习是什么?
在研究性学习中“学什么”要由你自己选择 在研究性学习中“怎么学”要由同学们自己设计 在研究性学习中“学到什么程度”要由同学们自己作出预测和规定 参考资料：http:\/\/www.yj.pte.sh.cn\/
学校开展研究性学习,某研究小组的同学根据所学的光学知识,设计了一个测...
(1) ；(2)1 试题分析：（1）折射率 ，入射角i相等时，折射角r越大，折射率越大，则知P 4 处所对应的折射率值大．（2）k处入射角等于折射角，故折射率为1点评：本题是插针法测定折射率的实验，其原理是折射定律，关键确定入射角与折射角，
甘费瑞呋：[答案] N 是中子的意思 Na 是阿伏加德罗常数 为6.02*10的23次方
岗巴县13224487721： 化学高手进 - ？
甘费瑞呋： (1)a端液面下降,产生此现象的原因是:反应放出大量热,使烧杯内部气压增大 (2)C 因为强碱溶于水时,会放出大量热 (3)化学反应总是伴随着能量的变化,吸热或放热的原因主要是化学物质内部的化学键断裂和重组所发生的能量差而表现成热量变化
岗巴县13224487721： 29.(4分)小军在探究光的折射规律时做了如图所示的实验,下表中是她测出的数据,根据实验现象和表中数据 - ？
甘费瑞呋： (1)不可靠 不能只由一组数据得出结论 不能只由一种介质就推广到其他介质 (2)用另一束光沿OB入射若折射光线沿OA射出则证明光路是可逆的
岗巴县13224487721： 在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,小军同学每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:时间/... - ？
甘费瑞呋：[答案] (1)根据表中实验数据可知,沸腾前,水的温度不断上升,沸腾时,继续吸热,但水的温度保持不变. (2)水沸腾时要吸收大量的热,因此,停止加热,水就不能继续沸腾了. (3)如图,两个同学实验时,水的初温相同,加热条件完全相同,用时不...
岗巴县13224487721： 小军同学学了“物态变化”一章的知识后,做了如下实验:他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上,用扇子去扇 - ？
甘费瑞呋： 把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇的时候,加快了酒精的蒸发,蒸发吸热,所以温度计的示数降低. 故答案为:小;蒸发.
岗巴县13224487721： 小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系.他设计出实验电路图,并按电路图连接了实验器 - ？
甘费瑞呋： (1)由实物图知,从电源的正极出发依次连接滑动变阻器、电阻、电流表、开关,最后回到电源的负极,电压表与电阻并联.如图所示. (2)电流表无示数,电压表有示数,所以是电阻R断路.D正确. (3)由图知,电流表的量程为0~0.6A,其量程为0.02A,所以其示数为0.38A. (4)由图3知,当电流为0.6A时,功率为3.6W,根据公式P=UI=I2R得R= P I2 =3.6W (0.6A)2 =10Ω 当电流为0.2A时,电功率为P=UI=I2R=(0.2A)2*10Ω=0.4W 故答案为:(1)见上图;(2)D;(3)0.38;(4)0.4.
岗巴县13224487721： (2011•江津区)冬冬同学在开展研究性学习时,做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验,装置如右图所示.小试管A、B中分别... - ？
甘费瑞呋：[答案] (1)烧碱溶于水后放热温度升高,导致集气瓶内气压降低瓶内压强变大,则U型管液体向右移动; (2)镁条与盐酸反应产生大量的气泡,放出大量的热,故试管中产生大量无色气泡,且U型管a、b两端液面的变化与(1)相同; (3)分析实验可以看...
岗巴县13224487721： 小军同学在学习了中和反应后,为探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计如下实验方案…………急! - ？
甘费瑞呋： 在滴加了紫色石蕊试液的试管中加入氢氧化钠,然后往试管中逐滴滴加盐酸,并不断震荡,若看到溶液刚好变为无色,则两者恰好完全反应
岗巴县13224487721： 已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这 - ？
甘费瑞呋： 解;(1)①是将固体加水变成溶液,故操作是:溶解; ④是将难溶性的固体和液体分离,故操作是:过滤; (2)②中滴加稀盐酸产生气体,是碳酸钠和盐酸反应产生的二氧化碳,因此可以判断有碳酸钠的存在,所以氢氧化钠固体已经发生变...
岗巴县13224487721： 某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,比对其进行探究 - ？
甘费瑞呋： .2007年连云港某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:〔调查获悉〕废水中含有硝酸亚铁、硝酸银 〔查阅资料〕含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色 〔实验目的〕探究用锌从废水中最大程度地回收...
