小明在学习轴对称的时候,老师留了这样一道思考题:如图,已知在直线l的同侧有A、B两点,请你在直线l上确

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小明在学习轴对称的时候,老师留了这样一道思考题:如图,已知在直线 l 的同侧有 A、B 两点,请你在直线~

见解析 解:(1) (1) 如图,作 G 关于 AB 的对称点 M , 在 CD 上截取 CH =1,然后连接 HM 交 AB 于 E ,接着在 EB 上截取 EF =1,那么 E、F 两点即可满足使四边形 CGEF 的周长最小.∴ = GE + EF + FC + CG =6+3

(1)如图b,作E点关于AD的对称点E′,连接BE′,交AD于点P,连接EP,∵在等边△ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,∴E′为AC的中点,∴BE′⊥AC,BE′=EP+BP=BC2?E′C2=22?12=3;(2)如图c,作G关于AB的对称点M,在CD上截取CH=1,然后连接HM交AB于E,在EB上截取EF=1,那么E、F两点即可满足使四边形CGEF的周长最小.∵AB=4,BC=6,G为边AD的中点,∴DG=AG=AM=3,∵AE∥DH,∴AEDH=AMDM,∴AECD?HC=13,AE3=13,故AE=1,∴GE=12+32=10,BF=2,CF=BF2+BC2=22+62=210,CG=DC2+DG2=5,∴C四边形GEFC=GE+EF+FC+CG=6+310.

解:(1)①如图1所示:
②∵点D、E分别是AB、AC边的中点,BC=6,
∴DE=3,
∵BC边上的高为4,
∴DD′=4,
∵DD′⊥BC,DE∥BC,
∴DD′⊥DE,
∴ED′=



求问对称、平移和旋转这一单元的教学定位是什么?怎样区分生活中的对称...
教材虽然强调在现实情境中,帮助学生体会轴对称、平移和旋转现象,但需要注意的是,实际生活中的现象往往很复杂,我们在学习轴对称、平移和旋转现象时可以借助现实情境帮助理解,但不宜对实际生活中的现象做过多讨论,尤其注意不要在考试中出一些复杂的实际生活中的现象让学生来判断。在这里,我们主要学习的...

《轴对称图形》教学反思
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初二上册新人教版数学第13章轴对称知识点
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小明在画二次函数y=(x-1)2+2的图像时,利用轴对称的性质,求出了二次...
关于Y轴对称的抛物线,a=1不变,顶点变为:(-1,2),∴原抛物线关于Y轴对称的抛物线:Y=(X+1)^2+2,所填是正确的。⑵Y=X^2-4X+1=(X-2)^2-3,顶点(2,-3)关于X轴对称点(2,3),开口方向相反,得对称后的抛物线:Y=-(X-2)^2+3,即Y=-X^2+4X-1.

如图,已知平面直角坐标系,A、B两点的坐标分别为A(2,-3), B(4,-1...
点B的对称点B'(4,1),连接B'A与x轴交点为P,可用代数法求直线AB'的解析式,令y=0,可求得P的坐标。也可用几何相似。作A关于纵轴的对称点E,点B关于横轴的对称点F,连接EF于坐标轴的交点分别为C,D,。。。赠送你一些同类型题希望对你有帮助希望采纳 (2012四川凉山8分)在学习轴对称的时候,老师让同学们思考...

小学数学巧有何教巧方法?
二、巧用趣味性题材 在学习轴对称知识时,我们总是让学生欣赏一些民间剪纸、工艺品、建筑等图案,从而使它们感知现实生活中普遍存在的轴对称现象。但在实际的教学中,我们会发现学生对于这些类似于几何图形的图案能比较准确地画出其对称的部分,然而对最熟悉的数字却经常不能准确无误地画出它的对称图来。

对称轴为什么要画成虚线呢?
在教学圆到认识时,当学生动手画圆到对称轴时,学生对于用虚线画出圆形到对称轴产生了疑议?“画虚线”理由:对称轴这条线不是原图形中真实存在的线,而是我们为了研究图形的对称性,而人为到添画出来的.既然是人为添画出来到,所以就需要画成虚线.并且这条虚线到两端要超出原图形,以便与图形中的其他线段...

说课稿初中
①理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念. ②了解轴对称图形的对称轴,两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点. ③了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系. 过程与方法: ①通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称,进一步认识几何图形的本质特征.(因为后面在研究很多几何图形和函数图像时,对称性...

数学交流发言稿
引导学生观察这些图形,体会轴对称图形无处不在。 3、在学习《折线统计图》时,提前一个月安排学生对天气预报中的气温进行记录,学习新课时根据变化绘出统计图表,这样既培养了学生获取信息的能力,培养了关注社会、关注民生的积极情感,同时使知识的掌握过程积极主动、切合实际,还增强了学生积极入世的社会情感。 4、在...

初一数学上册知识点大全
初一数学上册的学习,需要大家对知识点进行 总结 ,这样大家最大效率地提高自己的学习成绩,下面是我整理的初一数学上册知识点,欢迎大家查阅! 七年级数学 知识点 生活中的轴对称 1、轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。 2、轴对称...

普宁市15629578078: 小明在学习轴对称的时候,老师留了这样一道思考题:如图,已知在直线 l 的同侧有 A、B 两点,请你在直线 l 上确定一点 P ,使得 PA+PB 的值最小.小明... -
赞奋余甘:[答案] 见解析 (1) (1) 如图,作G关于AB的对称点M, 在CD上截取CH=1,然后连接HM交AB于E, 接着在EB上截取EF=1, 那么E、F两点即可满足使四边形CGEF的周长最小. ∴=GE+EF+FC+CG=6+3

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普宁市15629578078: 在学习轴对称的时候,老师让同学们思考课本中的探究题.如图(1),要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向A、B两镇供气.泵站修在管道的什么地方,可使... -
赞奋余甘:[答案] 如图所示:作D点关于BC的对称点D′,连接D′E,与BC交于点P,P点即为所求;

普宁市15629578078: 在学习轴对称的时候,老师让同学们思考课本中的探究题.如图(1),要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向 -
赞奋余甘: 如图所示:作D点关于BC的对称点D′,连接D′E,与BC交于点P,P点即为所求;

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赞奋余甘: (1)见解析(2)8解:(1)作D点关于BC的对称点D′,连接D′E,与BC交于点P,P点即为所求.(2)8. (1)根据提供材料DE不变,只要求出DP+PE的最小值即可,作D点关于BC的对称点D′,连接D′E,与BC交于点P,P点即为所求.(2)利用中位线性质以及勾股定理得出D′E的值,即可得出答案:∵点D、E分别是AB、AC边的中点,∴DE为△ABC中位线.∵BC=6,BC边上的高为4,∴DE=3,DD′=4.∴ .∴△PDE周长的最小值为:DE+D′E=3+5=8.

普宁市15629578078: 在学习“轴对称现象”内容时,王老师让同学们寻找身边的轴对称图形.小明有一副三角尺和一个量角器(如图 -
赞奋余甘: (1)---------2分 (2)AB,BC,CA 概率是 ---------3分(3) ---------2分 ∴概率是 ---------1分 根据随机事件概率大小的求法,找准两点:①符合条件的图形的数目;②全部图形的总数.二者的比值就是其发生的概率的大小.(1)共3个图形,其中B、C是轴对称图形,有2个,根据概率公式即可求解(2) 共3种可能,其中BC可以拼成轴对称图形,根据概率公式即可求解(3) 共9种可能,其中是钝角的有6个,根据概率公式即可求解;

普宁市15629578078: 在学习“轴对称现象”内容时,王老师让同学们寻找身边的轴对称图形,小明有一副三角尺和一个量角器(如图所示).(1)小明的这三件文具中,可以看做... -
赞奋余甘:[答案] (1)B,C本小题(2分),答对1个得(1分),答错不得分;(2)画图正确得(2分)(图中小三角形与小半圆没有画出,不影响得分);如:;(3)(本小题6分)画树状图或列表: 小明小红 &...

普宁市15629578078: 22在学习“轴对称现象”内容时,王老师让同学们寻找身边的轴对称图形,小明有一副三角尺和一个量角器(如 -
赞奋余甘: 解: (1)B,C本小题(2分),答对1个得(1分),答错不得分; (2)画图正确得(2分)(图中小三角形与小半圆没有画出,不影响得分); 如: ; (3)(本小题6分)画树状图或列表: 小明 小红 A B C A (A,A) (A,B) (A,C) B (B,A) (B,B) (B,C) C (C,A) (C,B) (C,C)(4分) 一共有9种结果, 每种结果出现的可能性是相同的. 而其中能恰好拼成轴对称图形的结果有五种,分别是(A,A)、(B,B)、(C,C)、(B,C)、(C,B), 所以两件文具可以拼成一个轴对称图案的概率是5/ 9 .

普宁市15629578078: 在学习“轴对称现象”内容时,王老师让同学们寻找身边的轴对称图形?
赞奋余甘: 试题答案:(1) ---------2分 (2)AB,BC,CA 概率是---------3分(3) ---------2分∴概率是---------1分

普宁市15629578078: 小明在学习13.2画轴对称图形这一节时,利用直尺和圆规完成了画一个点关于直线的对称点,其步骤如下:已知:点C在直线l外.求作:点D,使点D与点C关... -
赞奋余甘:[答案] (1)在△ABC和△ABD中, ∵ AC=ADAB=ABBC=BD, ∴△ABC≌△ABD(SSS), ∴AC平分∠CAD; (2)∵AC=AD,AB平分∠CAD, ∴AB⊥CD,CD=2a, ∴S四边形ACBD=2S△ADC=2* 1 2ab=ab.

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