中班语言课 丽丽过生日教案

作者&投稿:韩瑾 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
帮我早读书《丽丽过生日》教案怎么写~

星期天的早晨,天气很晴朗,万里无云。你们知道今天是什么日子吗?告诉你们吧,今天是丽丽的生日。
丽丽邀请了三个小伙伴来她家里一同庆祝生日。“咚咚咚”,丽丽欢快地去开门,打开门一看,三个小伙伴手里拿着精美的礼物正站在门口。丽丽高兴地说:“谢谢你们的礼物。”大家齐声说:“祝你生日快乐!”一进门贝贝喊到:“哇!好漂亮的生日蛋糕啊!”三位小朋友坐了下来,他们点上蜡烛唱起了生日歌:“祝你生日快乐……”。唱完了,丽丽双手合十放在胸前,低下头闭上眼眼开始许愿。一会儿过后,丽丽睁在眼睛吸了口气,用力地一下就吹灭了所有的蜡烛。丽丽把蛋糕切开分给小伙伴们,他们吃上了美味的生日蛋糕,一个个可开心了!

星期天的早晨,天气很晴朗,万里无云。你们知道今天是什么日子吗?告诉你们吧,今天是丽丽的生日。
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星期天的早晨,天气很晴朗,万里无云。你们知道今天是什么日子吗?告诉你们吧,今天是丽丽的生日。
丽丽邀请了三个小伙伴来她家里一同庆祝生日。“咚咚咚”,丽丽欢快地去开门,打开门一看,三个小伙伴手里拿着精美的礼物正站在门口。丽丽高兴地说:“谢谢你们的礼物。”大家齐声说:“祝你生日快乐!”一进门贝贝喊到:“哇!好漂亮的生日蛋糕啊!”三位小朋友坐了下来,他们点上蜡烛唱起了生日歌:“祝你生日快乐……”。唱完了,丽丽双手合十放在胸前,低下头闭上眼眼开始许愿。一会儿过后,丽丽睁在眼睛吸了口气,用力地一下就吹灭了所有的蜡烛。丽丽把蛋糕切开分给小伙伴们,他们吃上了美味的生日蛋糕,一个个可开心了!

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。


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