小学一年级数学日记最简单的怎么写

小学一年级数学日记怎样写~

把每天的经典例题写下来，尽量找到各种不同的解法。并标注为什么这样做，还有整理好草稿，把他用另外一本本子几下。

其出发点有两个：一是希望通过此项活动，培养学生的观察能力、书面表达能力；二是让学生亲身感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。从孩子上交的日记中我们看到了假期中家长的付出，同时看到了孩子的成长变化。假期中有的孩子几乎是每天一篇，篇篇精彩；有的孩子虽然写的数量少，但是书写认真，内容充实，质量较高；有的孩子写的数学日记是提出数学问题并解答数学问题；只有个别孩子没有写，调查原因说不知道什么是数学日记，不知从哪些方面入手写？针对以上困惑我简单做以介绍：
先说说数学日记，简单的说就是把数学课堂上你的困惑、你的异想天开、你的趣事、你想对老师所说的话……以及生活中通过自己智慧的眼睛发现数学问题和用数学知识解决问题的事例等等用日记的形式记录下来，这就是数学日记。
说到写数学日记我想可以从以下几个方面入手：
一、写数学课堂表现
二、写生活中的数学
生活中离不开数学，我们要善于观察并及时记下自己在生活中看到的、听到的、遇到的、想到的感兴趣，并有亲身体验的有关数学问题的场景；也可以用学到的知识去解释说明生活中的某些问题。生活中不是没有数学，而是我们缺少善于发现“数学”的眼睛。
三、写数学实践活动
当老师布置实践活动或开放性题目时，我们也要抓住这样的机会，我们可以根据自己的体验并用自己的思维方式去创造出有关的数学知识，还可以与同学合作一起研究，并把研究的过程、方法、结果记录下来。这既拓宽了我们的视野，又训练我们的数学思维。比如我们前面布置的实践活动，找“生活中的数字”，如果把这一活动过程的感受记录下来就是一片很好的数学日记。
相信只要你用心观察、善于思考、勤于动笔，就会有不同的收获。

一年级数学日记（1）

　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各有多少棵?

　　我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是非常好的解题方法。
　　一年级数学日记（2）

　　今天晚上，我看见一道会迷惑人的`数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次?

　　粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
　　一年级数学日记（3）

　　今天早晨，我写完作业，准备出去完。这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。

　　“那好，让我来考考你。”于是，爸爸边说边在纸上画起图。爸爸对我说道：“着个零件的实际长度为5毫米，图上距离是10厘米，你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”这张图的比例尺是1：20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说：“对吗?”想想看，比例尺的意义是什么?”我想了想说：“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。

　　我恍然大悟，说：“我知道错在哪里了，我算成了实际距离与图上距离的比了。着个图上的零件距离为100毫米，实际距离5毫米，比例尺20：1。”

　　“这就对了!”这是一种特殊的比例尺，比的前项大与后项，化简后比的后项一般为1，把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子，你能及时改正错误，我为你骄傲。”

　　听了爸爸的夸奖，我很高兴。

　　小学生一年级数学日记篇一
　　201X年X月X日 星期X 晴

　　今天早上，爷爷正在院子里锯一条长长地木头，我走过去看。爷爷问我：“我要把这块木头锯成5段，要锯几次呢?”我想了想回答说：“4次，就行了。”爷爷又问我问什么呢?我说：“如果锯成2段，锯一次就能分成2段了。那么，锯成3段需要2次……以此类推。”爷爷夸我真聪明!我觉得生活中的数学真是到处都在，要我们仔细观察哦!

　　小学生一年级数学日记篇二
　　201X年X月X日 星期X 晴

　　今天早餐我和妈妈是在沙县小吃吃的。我叫了一碗馄饨3元，一个卤蛋1元，还有一笼蒸饺3元。妈妈给了我10元说：“老板应该找给我多少啊?”我很快算出来了。3+1+3=7(元)10-7=3(元)应该找我3元，妈妈夸我真棒!我听了很开心!

　　小学生一年级数学日记篇三
　　201X年X月X日 星期X 晴

　　今天下午，妈妈叫我和她比赛跳绳，我爽快地答应了。

　　第一回合，妈妈先一口气跳了14下，我笑着说：“妈妈没用，看我的。”我信心十足地拿起跳绳跳起来。结果，我只跳了10下。我像泄气的皮球一样，小嘴撅得老高，看见我不高兴，妈妈说：“再比一次吧!”“比就比，这次我不会输给你的。”

　　这次，我先跳了。我收起了骄傲的心态，认真跳了。“1、2、3、……33，哇!我竟然跳了33下。”我想妈妈这回肯定比不过我了。果然，妈妈只跳了13下，我赢啦!

　　经过这次跳绳比赛，我和妈妈打成了平手。如果不是因为我骄傲，我会赢妈妈的。我以后一定改掉骄傲的坏习惯，做一个有用的好孩子。

　　小学生一年级数学日记篇四
　　201X年X月X日 星期X 晴

　　今天我和爸爸去买钉子，老板说1个钉子1元钱，爸爸买了4个，给了老板10元钱。

　　爸爸问我10减4等于几?我摸了一下脑袋，立马想起以前做的题，对爸爸说：“10-4=6(元)”

　　哈哈，原来数学就藏在我们的生活中啊!

---

渝水区13563321748： 一年级数学日记怎么写 - ？
星庆田基： 你可以写很多方面的.例如:买东西. 今天天气很晴朗,我和妈妈一起去买书. 书架上的书真是五花八门,各种各样.我挑了几本数学练习书,放到售货员阿姨面前. 售货员阿姨和蔼地说:＂小朋友,你买的22元,数学草稿本比便宜10元,两本书一共多少钱呢?＂ 我想了想,说:＂数学草稿本是22-10=12(元),两本的价钱是22+12=34(元)!＂ 售货员阿姨笑眯眯地夸赞我真聪明,妈妈也翘起大拇指,对我说:＂孩子,好样的!＂

渝水区13563321748： 一年级孩子如何写数学日记 - ？
星庆田基： 其出发点有两个:一是希望通过此项活动,培养学生的观察能力、书面表达能力;二是让学生亲身感受到生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣.从孩子上交的日记中我们看到了假期中家长的付出,同时看到了孩子的成长变化.假期中有...

渝水区13563321748： 一年级的同学要写数学日记,怎么写,写十篇出来.要简短,5,6句就好 - ？
星庆田基：[答案] 2009年8月18日 星期二 晴 今天我学会了一种加减法简便计算,我的计算速度提高了许多. 如:74-49+51.观察一下,我发现这道题是从74里面减支49后再加上51,也就是说最后只比74多了2个,也就是74+2=76. 同样的,66+27-28.也就是比66少了一...

渝水区13563321748： 一年级的数学日记一篇 - ？
星庆田基： 当然吴荣富实得分发多少瓦尔如3 edrwtgfdfferwsfrtwtgbe

渝水区13563321748： 儿子一年级,老师要求写一遍数学日记?请各位帮帮忙,明天就要交的,简单点的就行! - ？
星庆田基： 今天,妈妈洗衣服的时候,我数了数:深色的有2件;浅色 的有2件;棕色的4件;蓝色的2件,我用2+2+4+2=10,一共 有10件衣服.妈妈真辛苦啊!今天,我和爸爸一同称体重,爸爸重120斤,我重50斤,我比 爸爸轻了一些,我用120—50=70...

渝水区13563321748： 数学日记怎么写? - ？
星庆田基： 用手拿笔写.日记:记下这一天所发生的开心或不开心事情. 数学日记:记下这一天所学到的数学知识. 日记,一定要求实. 所以数学日记,也要求实哦. 综上所述,建议你的数学日记写一下几点: 1、记下今天所学到的知识 2、记下今天没...

渝水区13563321748： 小学数学日记怎么写,最好有例文 - ？
星庆田基： 很简单啊,只要写生活中和数学有关的事情就可以了.例文:周末,我们全家三口人去广场上跳绳.跳完之后,我们统计了一下每个人一口气跳了多少下.结果是:爸爸跳了156下,妈妈也跳了113下,而我跳的最少,只有87下.爸爸突然问我:...

渝水区13563321748： 迷人的一年级数学日记的 - ？
星庆田基： 6月28日 周二 今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的: 有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积. ...

渝水区13563321748： 如何写数学作文 - 我儿子上小学一年级,寒假作业中让写一篇数学日记,什么叫数学日记该? ？
星庆田基： “数学日记”,就是把自己在生活中发现的数学问题写进日记里. 对于数学日记,我认为可以分以下几种情况来指导: (一)学生结合教学内容写. 小学生的水平有限,...

渝水区13563321748： 小学数学日记怎么写 - ？
星庆田基： 是指学生写的数学日记吧,比如从生活中发现数学的作用.例如你几点钟做了什么,时间的确定;你干的工作件数,就是数字;你家里的家具就是形状,或者所在的位置朝向就是方向等等