从内容、语言、主题、写法几个方面对《故都的秋》进行教材分析？

教育和学习的区别~

教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：
一、中心点的区别
教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。
在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。
二、学习内容的区别
教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。
三、过程的区别
教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。
培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。

拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！
培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

什么是远程教育

一、认识远程教育
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。
目前，参加网校学习的人员正在逐步增多，按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面，在互联网上各种各样的网校也到处可见，有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校；有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校；还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构，属第一类。

二、远程教育对学习者的要求
远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力：
始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。
主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。

此外，随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。
● 虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的 学习能力。
● 在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时空的广泛性，为大众的终身学习提供了可能性。
● 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

三、在网上可以获得哪些教学信息
目前北大商学网所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。
● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。
● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。
● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。
●其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。

远程学习是一种新的学习方式，初学者遇到一些困难并不可怕。怎样制定适合自己的学习计划？如何克服学习过程中的孤独感？如何树立长久的学习信心？怎样把握远程学习的技巧？怎样提高学习效率？如何对待作业与考试？本手册将帮助你克服这些困难，建立适合自己个性化的远程学习模式。

“故都的秋”是写景抒情散文。可以用理性的、分析的方法概括出“课文鉴赏说明”提及的五种景况，不过要注意让学生自己概括。也可以从审美的角度品赏出景物描写的精彩细腻。作者调动了多种感觉来描写景物，给读者以多方面的美的感受；

所写之景，都是故都有代表性的，少而精。可见写景贵在精选，以一当十。在写法上，都非常具体，形象感很强，容易唤起读者的想像。可以鼓励用感性的、动情的读法，感悟出景物描写中渗透的浓浓情意。

本文写景不是那种客观冷静式的，而是主观热情式的，学生应能较为容易地感悟出作者感情，例如“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样”是一种提示，领起下文的来去匆匆的秋雨描写，这些提示话显然带着作者热情的赞美和浓浓的赏雨趣味。

故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。

扩展资料

赏析

郁达夫散文的一个重要特点是将自己苦涩的“品味”与景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。在《故都的秋》一文中，他不写皇家宫殿、园林，也不写那些优美的自然风光。他抓住故都秋天普普通通的景色；

写出了秋的滋味、秋的颜色和秋的意境，而这些独特的景色，又是作者主观心情的真实写照。如“不逢北国之秋，已将近十余年了。”“租人家一椽破屋来住着”还有“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”等等；

这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀，只有郁达夫这样一个饱受颠沛流离之苦的知识分子才能体会的更深。句子看似平淡，却是作者经历的见证，足见其文笔之妙。

---

合川区17847154654： 分析一篇文章的写法可以从那些方面入手 - ？
宰希升白： 我来说一说:分析一篇具体的文章在写法上有什么特点,可以从文章结构、语言风格、修辞手法、表达主题等四个方面来进行. 文章结构有总分式、并列式、插叙、倒叙等. 语言风格有幽默诙谐、简洁明了、深奥隐讳、慷慨激昂、失意惆怅等. 修辞手法常见的有比喻、拟人、对比、夸张等. 表达主题是指作者为把自己的思想传达给读者而采用的特有方式,一般有开门见山式、曲折晦涩式、画龙点睛式等. 希望对你有所帮助哦.

合川区17847154654： 如何赏析《春》,如何从写法、结构、内容、语言中赏析,《春》 - ？
宰希升白：[答案] 春花图—— 喧鸟覆春洲,杂英满芳甸 春风图——不知细对谁裁出,二月春风似剪刀. 春雨图——青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨... 为下文细致的描绘张本.在下面的文字中,作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象....

合川区17847154654： 从作品内容,主题思想,写作手法,人物形象,语言特点等方面写《钢铁是怎样炼成的》 推荐语. - ？
宰希升白： 一个普通人,也是一名坚强的战士;一段从民到兵,从生到死的经历,也是一段从过去到未来,从现实到理想的历练.朴素的语言,挡不住激情的迸发;跌宕的情节,诉说的简单的信仰.保尔,一个大男孩,一个英雄.《钢铁是怎样练成的》,一个长篇故事,一种永恒精神.

合川区17847154654： 陌上桑是一首什么样的诗从内容 主题 写法特点及语言等角度出发,进行发现探索,用“这是一种 诗”的句式表达.急 谢谢 - ？
宰希升白：[答案] 《陌上桑》是汉代的一首主要描写使君觊觎罗敷的美色,向她提出无理要求,罗敷拒绝使君,并盛夸丈夫以压倒对方的乐府诗,诗人成功地塑造了一个貌美品端、机智活泼、亲切可爱的女性形象.《陌上桑》塑造罗敷的形象也依循人...

合川区17847154654： 请从内容、情感和语言写法和个方面分别对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(两个角度的赏析可以有重复的部分,如都表达了对爱人致死不渝的爱情这样的)希望答全答准,谢谢! - ？
宰希升白： 赏析 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句更是因为运用了生动的比喻,借用春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止流泪,来比喻男女之间的爱情至死不渝,成为一曲悲壮的千古绝唱.近日,因教学上的需要,笔者查阅了一些资料,发现...

合川区17847154654： 如何写作文分析 - ？
宰希升白： 有很多同学写作是弱项,那么如何写好一篇作文呢?下面,从审题、命题、立意、题材、结构五个方面来分析,和大家分享一些写作方法. 如何写好一篇作文 一、把握中心,审清题意对作文来说,第一步就是审题. 审题是作文的关键,题目清...

合川区17847154654： 怎样从内容、语言上赏析文段的妙处? - ？
宰希升白： 一、内容: 文段的主题、内涵都能给人带来深层的审美感受. 赏析时,首先从分析文段的写作背景入手,充分理解作者创作的意图和欲表达的情愫、欲讲述的道理、欲传递的哲思等等;其次,分析内容在层次上的构成,理清作者的创作思路;...

合川区17847154654： 怎样写与作文 - ？
宰希升白： 一篇作文,在评分标准上,除了书写以外,一般是从写作载体的四要素来定标准. 这四要素是材料、主题、结构和语言.材料和主题属于内容要素,称为内质,结构和语言是形式要素,称为外形. 一,材料 材料是作者为特定写作目的收集的或...

合川区17847154654： 对作文开头应该怎么赏析 - ？
宰希升白： 首先要弄清赏析体裁的内容. 其次要了解作品产生的时代背景. 再次要明确赏析的顺序:要么先赏析内容,后赏析形式;或者只赏析内容一个方面,或者只赏析形式写法,这样涉及点比较集中,易于运作. 赏析的基本写法是夹叙夹议,以议为主,...

合川区17847154654： 谈谈你对主题的认识,在写作中,如何提炼主题 - ？
宰希升白： 怎样提炼和表现文章的主题黄高才 主旨,即我们平常讲的中心思想.《现代汉语词典》对“主旨”一词的解释是:主要的意义、用意或目的.这一解释包含两层意思:一是写进文章中的材料本身所蕴含的主要思想意义;二是作者写作的目的和...