“我”由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择两种事物简单写一写

落花生课后题小练笔，作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物~

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

五年级上《落花生》，请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物

花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。

小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。

一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？

顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。

社会就像是一个庞大树，叶子就是人民群众，枝干就是管理者，根是总管理者。叶生叶落，看起来对整棵大树没有什么影响，但叶子却是树木壮大的基础。而枝干却是让叶子疏散开来，让整棵大树均匀获得能量，不至于因为叶子过于茂密而有叶子因为得不到阳关而浪费树木本身的能量，也不至于因为叶子稀疏而导致阳光得不到充分的利用。
而合格的管理者应该能够将叶子的分布恰到好处，既不会浪费大树本身的能量，更不会浪费阳光的能量，还会将叶子得来的能量大部分输送给根部，壮大根系稳固根本，来对抗更猛烈的暴风雨。
腐败的管理者就像是一条只顾壮大自己这一条枝干的自私枝干，将大部分养料都思存到自己的这一条枝干里，壮大了枝干，却削弱了根基，导致一个本来经历了万年风雨的大树头重较轻，风吹即倒。
而迂腐的管理者只顾的利用大树的能量，来壮大自己这条树枝上的树叶，导致大部分叶子不能得到充分的阳光，白白浪费了大树本身的能量。
怠惰的管理者就像是一个超脱世外的高人，他不在意自己枝上的叶子多少，更不在意树木的壮大与否，导致自己这条树枝树叶零丁，浪费了大量的阳光，导致大树白白的生长了一条枝干。要知道，生出一条枝干所需要的能量远远超过一片叶子所需要的能量。
因此一个早就合格的管理者，是一棵大树壮大的根本

时间过得真是快极了，二年级入学的情景好象昨天才刚刚发生呢,可转眼间,就到了五年级下学期了.回想过去三年半的学习过程,我的心里充满了说不清的东西. 其实，不太想回学校。可又想念学校那些人、那些事，使我觉得有学上幸福，可惜也有不幸福的事情，唉！ 如今，是我们五年级学生了，是应该抓紧、努力的最后一年了。我相信大家都会赞同我的这个观点，尤其是在这学期开始以后。我们已经不再是可以天天疯玩的小朋友了，而我们是要抓紧、努力学习，要争取好成绩的少年了。在剩下的日子里要怎样学习、生活是我们要面临的首要问题，毕竟，择校、毕业是我们必须通过的，也是我们必须经历的。可能有的同学会认为我们现在的压力大了，压得我们快喘不过气了。但只要认真学习，把择校看为这十几年来奋斗的目标的同学，就会认为这一切都是对我们有益的，我们现在付出的时间、精力、青春都是在为明日美好生活打下基础，所以一切都是值得的、可行的。 像每个家长一样,我的爸爸妈妈都希望我能成为一个品学兼优的好学生.虽然他们没太把他们的这种希望成天挂在嘴上唠叨,但我知道他们是怕给我造成太大压力,可心里从来都没有放下这份希望. 象每个学生一样,我也希望自己能够成为一个品学兼优的好...

梅 花
我喜欢梅花，因为它不怕寒冷，不怕困难，越是最冷的时刻越是开得鲜艳。怒放枝头，凛冽芬芳，散发出阵阵清香。梅花的品格和精神更是值得我们学习。古往今来，多少文人墨客，折服于梅花那独特的精神，抒写出一篇篇咏梅赞梅的诗歌。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑最终由一块钢铁蜕变成一把宝剑，是一遍又一遍的在砂石上磨砺出来的，体现出了它自身的价值。梅花最终经历磨难，在寒冷的时刻绽放，成为人们最好的楷模。在我们学习的道路上，是特别需要这种顽强精神的。 学习英语，是一件非常枯燥的事情，非常令我头疼。真是不想学啊，可是我没有放弃的理由。学习是一回事情，而要学好、学精就是另外一回事了它不是一朝一夕就能学好的，要持之以恒，每天坚持学才能学好。学习英语尤为如此。曾经我是那样惧怕学习英语，看着那二十六个字母演变成的各个单词，我要会读、会写、回背，还要会造句和写短语。想想就是那么难。可是，当我意识到学会一门语言对我有多么重要时，我还回有畏惧心理吗？少玩二十分钟游戏机，我可以背五个单词；少踢一会足球，我可以背会一个短语；少看一会电视，我可以多听几遍录音。虽然付出的并不多，经过日积月累，我却能够掌握这门语言。跟梅花所处的环境相比，我真是幸福多了。所以我更要学会它那种坚忍不拔的精神，在学习的道路上才能越学越好，越走越远，最终取得好成绩。
冬天就要来临了，我仿佛又闻到梅花那特有的清香。

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平川区18875293739： 小学五年级《落花生》作者由落花生领悟到了什么做人的道理? - ？
承解消栓：[答案] 做人应像落花生一样踏踏实实,扎根于泥土中.切不可浮夸招摇,如桃李般只注重外在的美丽.

平川区18875293739： 小学五年级《落花生》作者由落花生领悟到了什么做人的道理? - ？
承解消栓： 做人要像花生一样朴实、纯朴、不爱慕虚荣、不求功名利禄、默默奉献、无私奉献等优秀品质 老师说的标准答案 我在升级,麻烦填一下最佳答案,谢谢!

平川区18875293739： 五年级《落花生》领悟的道理写作文 - ？
承解消栓：[答案] 今天,我读了《落花生》这篇文章,这篇文章告诉我一个刻骨铭心的道理,这个道理让我受益匪浅. 在我们眼里,花生只是美味的佳肴.但在品尝花生的同时,谁又会想到花生内在的品格呢?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩...

平川区18875293739： 读《落花生》有感. - ？
承解消栓：[答案] 做人的品质——读《落花生》有感 我们学了《落花生》一课后,觉得受益匪浅,懂得了一个十分重要的道理. 《落花生》这篇课文主要写“我”和父亲在茅亭里过花生收获节时交谈的 内容.父亲问作者,花生的好处有哪些?又说“花生虽然不好看,可...

平川区18875293739： 作者由落花生领悟到了做人的道理卫200字 - ？
承解消栓： 花生有着默默无闻、无私奉献,不计较名利,果实成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上;荷叶有着不要别人夸它好,只给荷花当不可或缺不显眼的衬托;梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒,...

平川区18875293739： 作者由落花生领悟到什么道理? - ？
承解消栓：[答案] 做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.

平川区18875293739： 作文:作者从落花生中领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么试着选择一种事物写一写 - ？
承解消栓：[答案] 小事不一定平淡无奇.也许通过深思,会从中发现一些宝藏.灵感来源于生活,高尚来源于平凡.从平凡的小事做起,我逐渐学会了做人.一天早晨,我和同学从食堂漫步到教室.这时,一个男生从右边横蹿过来,这使我们不得不放慢脚步....

平川区18875293739： 作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写 作文 400字 - ？
承解消栓：[答案] 选择的东西多呀!身边同学交往中领悟到了,帮助他人快乐自己、以诚待人、等等

平川区18875293739： 作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物领悟到了什么?250字以上. - ？
承解消栓：[答案] 菊花:傲霜斗雪,要坚强.梅花凌寒独自开学会要坚贞不屈,要隐忍坚强.

平川区18875293739： 作者由落花生领悟到了做人的道理,这种写法叫什么 - ？
承解消栓： 作者由落花生领悟到了做人的道理,这种写法叫以物抒情.也可以是“托物言志”.也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨.采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等.要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系.首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点.其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心.物品要能表达自己的意愿.托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等.