人教版 高一 生物1 必修的问题

作者&投稿:茌逸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高一生物问题------(人教版必修一)~

1.D.
新陈代谢包括细胞的所有生理活动。对物质的吸收与排出,合成与分解,都是新陈代谢。

2。C。
从分子式C63H103N17S2(怎么没有氧元素,题目有问题)。
因为CHNO是氨基酸中的基本元素。而这里的N原子一共才17个。所以N原子的数量限制了氨基酸的数量。
天冬酰胺的R基中含一个N。它的氨基中也含一个N。这样一个天冬酰胺共两个N。两个天冬酰胺就用掉了四个N。
所以还剩13个N。顶多再形成13个氨基酸。
所以一共是15个氨基酸。

3。B。
一条含有100个氨基酸的肽链,其中含游离的氨基14个。其中一个是在肽链的尾端。另外13个在氨基酸的R基上。
切除16个氨基酸。可能会把这些氨基全部切除。但是,肽链有首尾一定是一个羧基和一个氨基。所以至少是一个。

1、氨基酸数目虽然相同,但其生理作用彼此不同,这是因为它们的___种类和排列顺序__不同.

2、有的肽类化合物虽然功能相同,但各具专一性,它们之间的差异取决于_肽链的折叠方式_.

1.控制遗传病甲病的基因位于__常___染色体上,属于_隐__性基因;控制遗传病乙病的基因位于__性(X)_染色体上,属于__隐_性基因;
首先确定这两种疾病是隐性遗传病(无中生有),然后判断所处的染色体。
先看乙,既然I1无乙的致病基因,而II2是男性,却又患有乙病,那只能说明乙病是伴性遗传(且为伴X遗传)。再是甲,I的后代中都有孩子是甲患者,且没有与性别的关联,所以说是常染色体遗传病。且对于甲病来说,I中个体全为携带者。

2.I1的基因型是_AaXBY__,I2的基因型是_AaXBXb__.
分析参见1

3.I1能产生_4__种精子细胞,I1产生的精子细胞中含a的精子细胞占_1/2
__
由2可知,可产生的精子类型是 AXB AXb aXB aXb 后面的答案也很清楚了

4.从理论上分析,I1与I2又生了一个女孩,这个女孩可能有_6_种基因型.
这个问题可以用简单的方法求解(如果全列出来,也可以,希望考试来的及:)) 由于Aa Bb两对基因分别存在于常染色体和性染色体上,那就是费同源染色体上的非等位基因,适用自由组合定律。而Aa Aa 可产生3种基因型,XBY XBXb 可产生4种基因型。但是看清题目,问的只是女生,那性染色体就只有2种可能了,再进行自由组合,总共就是6种基因型。

5.若II3与II4婚配,他们生了一个患甲病的孩子的几率为__1/3_,生一个只患乙病的男孩几率为__1/12_;
先分析II3和II4的基因型。先分析甲病,II3是患者,那基因型就是aa,而乙的表现正常。由1的分析I3 I4都是杂合子,那II4是杂合子的概率就是2/3.(因为是正常表现,那基因型就只可能是AA或Aa 而AA:Aa=1:2)。Aa aa后代为aa(甲病患者)的概率为1/2,那生出来的孩子是患者的概率为2/3*1/2=1/3.
再是乙病,由上面的分析可知,II4表现型正常,那II4就不患乙病,而II3则有1/2的几率是杂合子(XBXb)(具体分析参见1),那计算他们生一个患病男孩的几率时,要注意题目,是男孩,那概率就是1/4。而其又不患甲病,那总概率就是 1/2*1/4*(1-1/3)=1/12
6.若II3与II4婚配,生一个同时患两种疾病的男孩,他们的第二个小孩是正常男孩的几率是_1/4__
再生一个孩子的基因型与前一个孩子完全无关,那根据5的分析,概率就是(注意这里也是男孩):
(1/2*1/2 II3基因型为 XBXB时生下正常男孩的几率 +1/2*1/4 II3基因型为 XBXb时生下正常男孩的几率)*(1-1/3)=1/4
希望对你有帮助,祝考试顺利~! 还有疑问和错误的,请指出探讨,谢谢。

1.反射活动的基础是▁反射弧▁▁▁▁其构成是▁感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器▁▁▁▁
2.地球上生命系统的最高级形式是▁▁生物圈▁▁▁▁▁
3.酵母菌细胞区别于乳酸菌细胞的主要结构特点是▁▁有核膜▁▁▁▁▁
4.细胞学说的意义▁细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性,以及在进化上的共同起源。这一学说的建立推动了生物学的发展,并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。▁▁▁▁▁
5.在“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验中,材料本身颜色应是▁▁▁▁▁白色或无色▁▁▁▁’以免▁▁▁掩盖所出现的颜色反应▁▁▁▁▁
斐林试剂中起实质作用的是▁新制的Cu(OH)2溶液▁▁▁▁如果配制时间过长,就会导致▁▁Cu ( OH ) 2分解成黑色CuO和水▁▁
双缩脲试剂在使用中要先加NAOH溶液,目的是▁▁为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境▁▁▁▁▁▁
6.蛋白质的结构特点:▁蛋白质的结构:(氨基酸-多肽-肽链-蛋白质)
一级结构:构成蛋白质的单元氨基酸通过肽键连接形成的线性序列,为多肽链。
二级结构:多肽链的某些部分氨基酸残基周期性的空间排列。
三级结构:在二级结构基础上进一步折叠成紧密的三维形式。
四级结构:由蛋白质亚基结构形成的多于一条多肽链的蛋白质分子的空间排列。▁▁▁
7.氨基酸的特异性表现在:▁▁R基▁▁▁若某个氨基酸分子中含有两个—COOH,则第二个—COOH一定存在于什么基因中?▁▁▁R基▁▁▁▁为什么有些食品中要添加某些氨基酸?▁人体需要的氨基酸中有8种是必须的,这8中氨基酸是人体不能自己合成的,只能通过食物的摄入。所以一些食品需要添加一些氨基酸来达到健康饮食的需求▁▁
8.多肽:由多个氨基酸分子缩合而成的化合物,多肽通常呈链状结构,叫做▁▁▁▁肽链▁▁
9.从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次?▁▁氨基酸-多肽-肽链-蛋白质▁▁▁▁
m个氨基酸形成一条肽链时脱去▁m-1▁个水分子,形成▁m-1▁个肽键。
m个氨基酸形成n条肽链时脱去▁m-n▁个水分子,形成▁m-n▁个肽键。若每个氨基酸的平均分子量为a,那么由此形成的蛋白质相对分子量为▁m•a-(m-n)•18 ▁▁▁▁▁▁▁
进入人体消化道的蛋白质食物,要经过哪些消化酶的作用才能分解为氨基酸?▁胃肽酶 肠蛋白酶、胰蛋白酶▁▁▁▁▁
人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质,但这两种细胞的功能却完全不同。其直接原因是▁▁蛋白质不同▁▁▁▁根本原因是▁氨基酸的种类,数目,排列顺序及空间结构的不同▁▁▁▁▁
为什么蛋白质中的氨基酸排列顺序千变万化▁▁构成蛋白质的氨基酸种类不同数目成百上千▁▁▁▁
为什么煮熟的鸡蛋容易消化?▁▁生鸡蛋里含有“抗生物素蛋白”和“抗胰蛋白酶”。抗生物素蛋白能够阻碍生物素的吸收;抗胰蛋白酶会破坏胰蛋白酶,而影响蛋白质的消化。鸡蛋经过煮熟以后,这两种物质就被破坏了。▁▁▁▁

图片:
(1)A:2mL0.1g/mLNaOH B:2mL0.05g/mLCuSO4 C:甲液、乙液混合液
(2)对比实验(不知道对不对)
(3)实验变量:甲液、乙液加入的顺序
(4)①3个试管都出现砖红色沉淀
②只有1号试管出现砖红色沉淀

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赞武普米: 1、(细胞代谢)是生物与环境之间进行(物质交换 )和(能量交换 )的基础2、细胞的(增殖)、(分化 )是生物体( 生长发育)的基础.3、细胞内基因的(复制)和(表达 )是(遗传)和(变异)的基础 都是这样的 没错哦 祝你学习天天向上哦

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金川县15297747630: 高一生物人教版第一节第一题 -
赞武普米:[答案] 基础题1.(1)活细胞:A、D、G、I;(2)死细胞:B、E;(3)细胞的产物:C、F、H. 2.(1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物); (2)种群层次;(3)群落层次.

金川县15297747630: 人教版高中必修一生物填空题脂肪与糖类的化学元素组成中都含有( ),但脂肪分子中()远多于糖类( ),()含量相对较少. -
赞武普米:[答案] 脂肪与糖类的化学元素组成中都含有( C,H,O ),但脂肪分子中(H)远多于糖类( 蛋白质 ),(O)含量相对较少.

金川县15297747630: 高中生物人教版必修一到必修三所有考点总结 -
赞武普米:[答案] 依本人经验:必修一,蛋白质,核酸,细胞的基本结构,细胞器(双膜.单膜,无膜的细胞器要区分,以防填空)物质运输,光合作用呼吸作用是重中之重.必修二,细胞分裂,孟德尔遗传规律,遗传学的计算题是重点,根据后代推亲本基因等题目很...

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