2009年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试 语文试卷及答案(跪求啊~高手进啊~如果对,追加分数~)
1、选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正.
改为 改为
2、诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义.
答:
3、结合选文品味下列句中加线词语的表达效果.
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱.
答:
5、请说说第⑦段中划线句子的作用.
答:
6、选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识.
答:
7、品读选文,谈谈你得到的人生感悟.
答:
2012年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试语文试题
1、历——厉 躁——燥
2、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱.(意近即可)
3、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱.(意近即可)
4、之前的想法是:生活中有了苦闷和忧愁,遇到委屈和挫折,向父母倾诉,得到父母的鼓励与支持.(意近即可) 改变的想法是:心里有了苦闷,只和教练商量.即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉.不再让父母担忧和受到伤害.(意近即可)
5、与第③段相响应,使文章结构更完整.同时也表现林丹对父母的感激和爱
6、不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧.例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
7、提示:围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可.要求言之有理,语句通顺.
小题1:诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。(4分)
小题2:结合选文品味下列句中划线词语的表达效果。(3分)
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
小题3:请说说第⑦段中划线句子的作用。(3分)
小题4:选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。(3分)
小题5:品读选文,联系实际谈谈你得到的人生感悟,不少于30字。
小题1:指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。(意近即可)
小题1:表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。(意近即可)
小题1:与第③段相照应,使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱。
小题1:不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
小题1:围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理,语句通顺。
小题1:试题分析:“大爱不言愁”是本文的题目,所以解答此题时必须要在对全文的内容进行掌握之后的概括,其中一定要有两层意思,一是林丹对父母的爱,二是和儿子之间的爱。
点评:标题除了有它的表层意思之外,还有更为深层的含义,即它的比喻义和象征义。理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。阅读文章要有整体感知的能力,在对文章整体感知的前提下,才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的,而文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙。
小题1:试题分析:“泪洒赛场”形象写出林丹的伤心,父母“泪雨滂沱”,说明父母因林丹的伤心而伤心,父母之所以能这样体现出他们对儿子的爱和对儿子的理解。
点评:这样的题一般分为两步,第一步是回答在句子中的表达效果,第二步结合文章的中心回答在文中的表达作用。
小题1:试题分析: 本段划线句“尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样”,照应第③段内容的写作内容。在内容上的作用,从“泣不成声”说明林丹很激动,这激动中是对父母真挚的感激之情和发自内心的热爱。
点评:这样的题首先要分析句子在结构中的作用,然后再分析内容上的作用,即它在文中的含义。
小题1:试题分析:从文章中“正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的”,“当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱”“还是母亲率先打破僵局:‘儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!’”这些语句都能表现父母并不是无忧的,他们随着儿子的喜乐而喜乐。
点评:此题回答时一定分两步,首先是做出肯定或者否定的回答,然后再进行说理、举例。
小题1:试题分析:本文体现了林丹与父母之间真挚的感悟,他们之间相互鼓励,相互理解,相互支持。林丹为了减轻父母的负担,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。从这些叙述描写中可以得出感悟。
点评:此题是开放性试题,要注意从文章的中心来回答,不能太随意化。
大爱不言愁 蒋平
①自小,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很严历的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得,是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。
④后来,他成为职业运动员,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军时,就在第一时间给家里打电话,和亲人分享成功的喜悦。
⑤他的比赛越打越好,渐渐地,在全国也有了名气,开始进入电视直播的视线。那一次,在一场重要的比赛中,夺标呼声最高的他,首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻,他哭了。但他很快稳定了情绪,正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的:“儿子,这几天吃得好吗?睡得好吗?”“很好,妈,你放心吧,我会打好每一场比赛的!”“好的,妈相信你。你是最棒的!”
⑥母亲说这话时,他并不知道,十几分钟前,父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样,在聚少离多的日子里,他给父母的电话里,都是说不尽的喜讯和快乐;接受媒体采访时,他也很少提及父母,按他的理解:“他们年纪大,身体又不好,受不了刺激。我又是一个公众人物,时刻都在激烈的竞争环境里度过,比赛有输有赢,不跟他们诉苦,就是不想让他们跟着我受煎熬,包括受到生活之外的干扰。”因而,在父母眼里,儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
⑦带着这样的心境,他来到了2008年8月的北京。这一次,他一路过关斩将,如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜,此刻,面对母亲的声音,他早已泣不成声,眼里幻化出的,尽是当年母亲来体校接他是,那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”
⑧他就是林丹,北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,让他顺利登上人生之巅。
1、选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为 改为
2、诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。
答:
3、结合选文品味下列句中加线词语的表达效果。
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
答:
5、请说说第⑦段中划线句子的作用。
答:
6、选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。
答:
7、品读选文,谈谈你得到的人生感悟。
答:
2012年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试语文试题
[参考答案]
1、历——厉 躁——燥
2、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。(意近即可)
3、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。(意近即可)
4、之前的想法是:生活中有了苦闷和忧愁,遇到委屈和挫折,向父母倾诉,得到父母的鼓励与支持。(意近即可) 改变的想法是:心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。(意近即可)
5、与第③段相响应,使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱
6、不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
7、提示:围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理,语句通顺。
语文试卷
(满分l00分,考试时问120分钟)
题号 一 二 三 总分 总分人
(一) (二) (三) (四)
得分
一、积累与运用(共20分)
1.汶川,一个美丽富饶的地方,却在顷刻间山崩地裂。残垣断壁和鲜血淋漓,猝然刺痛我们的神经。但是,中华民族是一个伟大的民族,十三亿人民心手相连,抗震救灾.重建家园。
请给下面加点字注音.并将词语规范、工整地抄写在“田”字格内。(2分)
残垣断壁 ( ) 猝然刺痛 ( )
2.名句积累(6分)
(1)我是你河边上破旧的老水车, 。(舒婷 《祖国啊,我亲爱的祖国))
(2)予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。
(3) ,悠然见南山。
(4)而那过去了的,就会 。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(5)古代送别诗中,有很多表现依依不舍惜别之情的句子,如:岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ , ”李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情, , ”。
(6)什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇的“ , ”的开阔胸襟,当他面对死亡威胁时,要有文天样那样的“ , ”的英雄气概。
3.名著填空(2分)
书 名 作者 内 容 印象最深的人物
《骆驼祥子》 祥子
高尔基 写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活.再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
4.语言运用(2分)
上课了。语文老师还未到。这时,班长对你说:“语文老师生病了,他叫你去告诉班主任.请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室,对班主任说:“
。”
5.阅读下面材料,回答问题(2分)
材料l:截至5月12日,全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。
材料2:甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)
流感病 甲型Hl Nl流感 高致病性禽流感 SARS 普通季节性流感
病死率 1%一l.5%(目前) 30%到70% 7%到l4% 1%一l.5%
阅读材料l、2的信息,写出你得出的结论:
答:
6.下面是2008年一些热点新闻中的关键词:(2分)
华南虎 汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氰胺
请任选一个,以“ ,最让我 (如感动、欣慰、愤怒、遗憾等)的词语”开头,对此作出简要评价。
示例:神七,最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步,我们的探索永不停息。
答: ,最让我 的词语。 。
7.诗词鉴赏(4分)
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘.千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?套挽雕弓如满月。西北望,射天狼。
(1)本词上阕描写了 的宏大壮观的场面;下阕抒写了作者 的雄心壮志。(2分)
(2)“持节云中,何日遣冯唐?”一句蕴含了什么意思?有什么表达效果?(2分)
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面文章,完成8—14题(共14分)
生活如蓟(jì)
①有一种植物叫蓟,它有着惊人的再生力量,让你感受到它的顽强和乐观,一如人类的生活态度。
②入冬,农人们的犁铧翻耕了土地.这是来年播种必有的程序。但是,对于一切经过犁铧切割的植物而言,无异于是天降的灾难——它们被齐根切断。一些依靠种子繁殖的植物,只有期待来年秋后种子的播撒。蓟却不。春天,在翻耕过的土地上,只有蓟,旺盛地生长.很快便铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。
③蓟鲜嫩、肥硕的叶子,是春天野蔬里最独特的一味,它鲜,却苦。扯开它的叶子,如同扯断根,会有白色的液体流出,那是它的血。当犁铧突然切断蓟的根部时,蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。可是,蓟的每一个断面都会迅速 A (凝结 凝聚)成痂。你可以想象到,那时蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这是一切生命在遭遇灾难时,都会有的反应。
④蓟的自我“治疗”,让人吃惊。别的断根的植物都死去了,蓟的“复苏”却如同传奇。蓟的每一处断面,都有新芽萌生。它在一端生根,在另一端挺立,以新鲜、乐观的姿态,冒出地面。作为早春的象征,它向太阳伸出双臂,展开绿色的旗帜。于是,先前大地上的一朵一朵的蓟.如夸变成了一簇一簇。
⑤五月,蓟舍伸长自己的茎,开出一朵一朵紫缸色的花,多么自尊而顽强的植物啊!蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的,绿色的叶是苦涩的,生长的历程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。
⑥人类的生活不正如这“蓟”吗!
⑦一年前,当地震突然降临时,人类的脆弱,不会比蓟被犁辞切断时强多少。一瞬间,房倒屋塌,平静的生活被打破,鲜活的生命消失了、残损了。哭号,呻吟,战果,人们的惊恐、哀伤,远远超过了蓟。
⑧当人们从废墟中站起来,抖掉身上的灰尘时,生活就重新开始了。瞬间的断裂,不是生活的死灭。掩埋逝者,医治伤者;垒石立木,重造屋舍;新的爱情,重新萌发;新的生命,如期诞生。生活,如同能分泌出奇异胶质的植物,断裂处被悄悄地 B 。(弥合 愈合)。
⑨这是巨大的创伤,当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能力、繁衍能力.也不是蓟所能比拟的。否则,人类在千万年的进化过程中,就不会跨越冰、火、震、洪,延续至今。
⑩仅仅一年,还只是一年,我看见,人们在尚未清除的废墟边建起的华屋粉墙上,涂画出对美好生活的向往;在刚清扫过的广场上.唱着古老的羌族爱情歌谣;在正在翻耕的庄稼地里,播撒着希望的种子。曾经因痛苦而变得呆滞了的脸庞上,重现笑容;道路上,沉重的脚步已渐渐变得轻松。
⑾生活在继续。好像一个人猛然跌倒了,爬起来,会有短时间的喘息;然后,是慢步,快步,如果可能,还会跑步。
8.结合文意,在文中A、B两处选择恰当的词语填空。(2分)
A( ) B( )
9.完成下面蓟的生长过程示意图。(2分)
入冬,齐根切断后,断面 →早春 →五月 。
文章采用 顺序叙写蓟的生长过程。
10.蓟为什么又叫“苦苦菜”?(2分)
答:
11.选文第⑥段在文中有何作用?其中引号有何作用?(2分)
答:
12.第⑩段划线句运用了什么修辞手法?(2分)
答:
13、文章标题为“生活如蓟”,然而选文后面部分却说“远远超过蓟”,“不是蓟所能比拟的”,这是否与标题不符,为什么?(2分)
答:
14、品味选文,谈谈你对人生有何感悟。(2分)
答:
(二)阅读下面文章,完成l5一l9题(共8分)
①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些.细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应.所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕.有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
15.本文的说明对象是什么?(1分)
答:说明对象是
16.仔细阅读全文.归纳病毒的主要特征。(2分)
(1) (2) (3)
17、选文第②段划线部分用了什么说明方法,有什么作用?(2分)
答:
18、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病”中加点词能否去掉,为什么?(2分)
答:
19.本文的中心意思是什么?请简要回答。(1分)
答:
(三)阅读下面文章.完成20一23题。(共8分)
从积累说起
①宋代大诗人梅尧臣,满腥经纶,出口成诗。很多人对他横溢的才华感到惊讶,便留心观察他的“秘诀”。后来发现他无论走路,吃饭,还是游玩,手里常常拿着一支笔,时而在一张纸条上写几下,而后就把小纸条装进一个布口袋中。待到有人打开那个布口袋时,发现里面写的全是一联、半联的诗句,从这可以看出梅尧臣的秘诀就在于“积累”。
②古今中外,大多在事业上有建树的人,都善于积累。
③元末明初,陶宗仪在教学之暇将自己的教学心得刻于叶上,放于瓮中。久而久之,积少成多,他将叶上的文字摘抄整理,完成了长达三十卷的《辍耕录》。
④俄国著名作家果戈里为从事文艺创作,总是随身带笔记本将所接触的传说、故事、民歌、谚语及各地风土人情摘抄下来,使其底蕴丰厚。中国科学院研究员贾兰坡很注意收集资料。文革初期,他辛苦收集的资料却被毁弃一空。l969年,他又开始重新收集,善于积累使他攀上了科学的高峰。俄著名化学家门捷列夫将一生精力用于科学,他是在书桌上逝世的,临死时仍握笔摘抄,他以勤奋的一生实践了自己的诺言。何为天才?终生努力,便成天才。只有积累者迈着坚定不移的脚步,才能沭浴到胜利的光辉。
⑤俗话说,冰冻三尺,非一日之寒;骐骥千里,非一跃之功。要著书立说.就必须研究、积累,就必须研究古人和现代人的思想、学说、观点、经验。总之,要成就事业,就必须注重平时的积累。
⑥鲁迅说过,无论什么人,如果不断地积累材料,积上十年,终可成一学者。但积累不是来者不拒的眉毛胡子一把抓,也不是吹毛求疵到鸡蛋里去挑骨头,积累需要眼光,需要判断,然后才能投沙拣金,去粗取精.从而真正学会积累。
⑦积累靠勤,靠恒。积累能够补拙救愚,能够抑傲挫躁,只有学富五车,满腹经纶了,你才会领悟到积累的真谛。一呜惊人的人,肯定是默默无闻了相当长的时间;豁然开朗的境界。必须经过一段昏暗狭窄的路程,这之间,最重要的就是积累。积累的昨天叫立足,积累的今天叫进取,积累的明天叫成功。
⑧让我们懂得积累吧!要知道滔滔大海来源于雪山的一滴滴水珠,茫茫林海出自一根根小苗,高高大厦起点于一块块砖瓦,生活因积累而精彩。
20.本文的中心论点是什么?(2分)
答:
21.第⑥段划线的句子能否删去,为什么?(2分)
答:
22.第⑧段运用了什么论证方法?(2分)
答:
23.积累是一条行之有效的学习方法,你尝到过积累的甜头吗?请结合亲身经历谈谈。(2分)
答:
(四)文言文比较阅读,完成24—28题(共10分)
[甲]既加冠,益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》)
[乙]宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。(选自《明史》)
注:①帝:指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn):皇帝自称。
24.给加点字注音(2分)
叱咄( ) 翌日( )
25.解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)又患无硕师名人与游 患:
(2)色愈恭,礼愈至 至:
(3)濂具以实对 具:
(4)间问群臣臧否 臧否:
26.下面含有词类活用的一句是( )(2分)
A.帝密使人侦视 B.坐客为谁?
C.卒获有所闻 D.善者与臣友
27.翻译下面句子。(2分)
诚然,卿不朕欺。
28.宋濂是明初著名的文学家。[甲]文表现宋濂 的品质;[乙]文表现宋濂 的品质。(2分)
三、作文(共40分)
29.下面两题任选一题按要求作文。
(1)微芜是夏日的清风,微笑是冬日的暖阳。父母的微笑包客了你的任性,老师的微芝缓解了你的紧张,同学的微笑化解了你的怨恨。陌生人的微筻消除了你的尴尬……。请以“微笑”为话题作文。
要求:①白拟题目,内容紧扣话题。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名.否则扣分。
(2)请以“中考后.我最想 ”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整。立意正确,思想健康。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
南充市二0 0九年高中阶段学校招生统一考试
语文试卷参考答案
一、积累与运用(共20分)
1、yuán cù
2、(1)、数百年来纺着疲惫的歌
(2)、出淤泥而不染
(3)、采菊东篱下
(4)、成为亲切的怀恋
(5)、山回路转不见君,雪上空留马行处。 挥手自兹去,萧萧班马鸣
(6)、不以物喜,不以己悲 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
3、
书 名 作者 内 容 印象最深的人物
《骆驼祥子》 老舍 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。 祥子
《童年》 高尔基 写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活.再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 阿廖沙
4、不设统一答案。要求要有称呼,语言要得体。
5、甲型HlNl流感发病呈上升趋势,但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来,病死率是最低的。
6、不设统一答案。如三聚氰胺 愤怒 不法商人把它加进牛奶里,害得一个又一个的孩子患上结石。
7、(1) 出猎 渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业
(2)希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣,前来召自己回朝,得到朝廷的信任和重用,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
二、阅读理解(共40分)
8、A 凝结 B 弥合
9、凝结成痂 新芽萌生 长茎开花 时间
10、蓟的白色的血是苦涩的,绿色的叶是苦涩的,生长的历程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。
11、承上启下的过渡作用。 突出强调。
12、排比
13、是与标题相符的,人的生活如蓟,但人类所要承受的巨大的创伤,人类的自我治疗能力、繁衍能力却远远超过蓟。
14、人的一生,痛苦和灾难是不可避免的,我们要像蓟一样,顽强、乐观地面对生活。
15、病毒
16、病毒结构简单,只有一条表示生命的核酸
只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存
自己不能完成生化反应.抗生素对病毒全无作用
17、打比方 生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力。
18、不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部,如果去掉,就成了全部了,就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性。
19、本文介绍了病毒的结构及生理特性,告诉人们病毒可以防治,并不可怕。
20、要成就事业,就必须注重平时的积累
21、不能删去。介绍了如何积累。
22、比喻论证。生动地说明了积累的重要。
23、不设统一答案。结合自已的经历谈积累即可。
24、duō yì
25、(1)动词,担忧、忧虑的意思
(2)周到、到位
(3)同“俱”,都,完全
(4)好坏优劣
26、D
27、确实如此,你没有欺骗我
28、勤奋好学,尊敬老师 实事求是,荐人唯贤
29、作文评分标准(略)
说明:试题为扫描后精心校对无误,答案是自己编拟的答案,非南充官方答案,仅作参考。
南充市二0 0九年高中阶段学校招生统一考试
语文试卷参考答案
一、积累与运用(共20分)
1、yuán cù
2、(1)、数百年来纺着疲惫的歌
(2)、出淤泥而不染
(3)、采菊东篱下
(4)、成为亲切的怀恋
(5)、山回路转不见君,雪上空留马行处。 挥手自兹去,萧萧班马鸣
(6)、不以物喜,不以己悲 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
3、
书 名 作者 内 容 印象最深的人物
《骆驼祥子》 老舍 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。 祥子
《童年》 高尔基 写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活.再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 阿廖沙
4.不设统一答案。要求要有称呼,语言要得体。
5.甲型HlNl流感发病呈上升趋势,但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来,病死率是最低的。
6.不设统一答案。如三聚氰胺 愤怒 不法商人把它加进牛奶里,害得一个又一个的孩子患上结石。
7.(1) 出猎 渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业
(2)希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣,前来召自己回朝,得到朝廷的信任和重用,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
11.阅读理解(共40分)
8、A 凝结 B 弥合
9、凝结成痂 新芽萌生 长茎开花 时间
10、蓟的白色的血是苦涩的,绿色的叶是苦涩的,生长的历程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。
11、承上启下的过渡作用。 突出强调。
12、排比
13、是与标题相符的,人的生活如蓟,但人类所要承受的巨大的创伤,人类的自我治疗能力、繁衍能力却远远超过蓟。
14、人的一生,痛苦和灾难是不可避免的,我们要像蓟一样,顽强、乐观地面对生活。
15、病毒
16、病毒结构简单,只有一条表示生命的核酸
只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存
自己不能完成生化反应.抗生素对病毒全无作用
17、打比方 生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力。
18、不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部,如果去掉,就成了全部了,就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性。
19、本文介绍了病毒的结构及生理特性,告诉人们病毒可以防治,并不可怕。
20、要成就事业,就必须注重平时的积累
21、不能删去。介绍了如何积累。
22、比喻论证。生动地说明了积累的重要。
23、不设统一答案。结合自已的经历谈积累即可。
24、duō yì
25、(1)动词,担忧、忧虑的意思
(2)周到、到位
(3)同“俱”,都,完全
(4)好坏优劣
26、D
27、确实如此,你没有欺骗我
28、勤奋好学,尊敬老师 实事求是,荐人唯贤
29、作文评分标准(略)
说明:答案是自己编拟的答案,非南充官方答案,仅作参考。
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F. 四川省南充市考取导游证需要什么 2014年的全copy国导游资格证考试的通知大约8月下旬通知出来,到时多关注下四川省旅游局网站,往年报名9月,笔试11月初,面试12月中下旬,考试科目:法规、综合知识、导游实务、汉语言文学。听雅正教育的老师讲,今年法规教材要变,其他教材按2012年版本。参加培训班的一般免费代报名的...
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从江西赣州自驾到四川南充南部县有多少路程?
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求现在南充到仪陇县金城镇的往返汽车班次,多少分钟一班,以及在哪里乘坐...
(金城)仪陇139266:30 6:557:45 8:108:35 9:009:25 9:5010:15 10:4011:10 11:4012:10 13:1013:40 14:1014:40 15:1015:40 16:1016:40 17:1017:40 18:1018:40 19:103小时40.00中型高一88队车站
笪菡孕三:http://sj.zxxk.com/SoftInfo.aspx?InfoID=939162这个是英语的 你进去就会看到 更多的了 你要的都有
娄底市13589496094: 南充市2009年高中阶段学校招生统一考试\英语试卷?
笪菡孕三: http://www.docin.com/p-42500666.html 这是地址
娄底市13589496094: 四川南充的高中有哪些比较好?说的全面一点 - ?
笪菡孕三: 在南充,最好的是南充高中,有新老校区之分,老校区在顺庆区的中心地带,可住校可走读,公寓里有空调.新校区在嘉陵区光彩大市场附近.环境比较好!南高教学质量很好,但有点难进. 南高的招生公告已经出来了,你可以进南高的官网查看.除此之外,还有南充十中,是一所私立的贵族学校,位置也在顺庆区,但没有在市中心.如果有钱,也可以选择.南充一中:在西华师大旁边,公立.白塔中学:高坪区嘉陵江大桥过去没多远,公立.我个人认为比较好的就这些.
娄底市13589496094: 四川省南部县2009年的高考状元 - ?
笪菡孕三: 南部中学胡亚婷同学荣获2009年高考南充市文科状元.南部中学王梅郦同学荣获2009年高考南部县理科状元.南部中学彭文潇同学荣获2009年南部县中考状元.2009年高考,南充市文科前10名南部中学占6人,创历史新纪录.2009年高考,南部县文科前10名,南部中学占8人;南部县理科前10名,南部中学占9人.2009年中考,南隆镇前10名,南部中学占9人;600分以上南隆镇共14人,南部中学占12人;560分以上南部中学占125人,全县第一.2009年高考,南部中学本科上线1267人(不含艺体飞),占全县62%,居全市同类学校第一名
娄底市13589496094: 四川南充市西充县有几所高中?急急 - ?
笪菡孕三: 西充县北门高中、东门高中、双凤镇高中
娄底市13589496094: 四川省南充市有多少所学校?大概多少学生? - ?
笪菡孕三: 南充市有西南石油大学、西华师范大学、川北医学院、西南交通大学希望学院、南充职业技术学院6所部省市属大学,西南石油现在只有专科生在南充了,一届学生可能就1000多点,西华师范大学三个校区,每届学生有6000多,川北医学院有两个校区,每届学生3000左右,西南交通大学希望是新办的民办高校,现在学生才1000多,南充职业技术学院比较偏僻了,每届学生两三千吧.
娄底市13589496094: 南充高中2009年初中招生情况是怎么样的哦? - ?
笪菡孕三: 一般在6——7月报名、考试,现还未开始报名!初中设在嘉陵校区!叫南充高中联合学校.招生咨询电话:0817—5106397 0817—2288226
娄底市13589496094: 请问四川省 南充市 十一中学(白塔新校区)2009招生分数线? - ?
笪菡孕三: 500分
娄底市13589496094: 请问2009年四川省南充市白塔中学的录取分数是多少? - ?
笪菡孕三: 08年是500,6月23的是260.
娄底市13589496094: 四川省南充市的国家级示范高中有哪些 - ?
笪菡孕三: 南充(2所):南充高级中学,阆中中学