高中身边的感动作文1000字

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　　其实身边的感动无时不在，不管是亲人朋友之间的感动，还是陌生人之间的感动，感动都让我们的生活变得更温暖。下面是由我为大家整理的“高中身边的感动作文1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高中身边的感动作文1000字【一】

　　又是一年开学季，回首两年前，带着一脸的懵懂，战战兢兢地接手心理，唯恐因为自己的不懂而连累了大家。所以，报考咨询师的时候，很傻很天真地以为左右都是考，倒不如一次性多学点，免得拖后腿！再加上平素怕生，不敢一个人去参加培训，故而斗胆跟校长要求直接考二级，以为这样可以多个伴。当看到借来的《三级咨询师》的书还挺薄的时候，心里不由得松了口气！尤其是在第一次培训的时候，很多学校的老师都一窝蜂地从三级换成了二级，我还暗自庆幸自己多有先见之明。尽管之前听闻得自己先垫付费用，如果考不出来就不能报销，心里不免隐隐地有些担心。

　　毕竟那时候刚还完债，身上的余钱不多，然而我又不好意思开口跟家人，朋友去借，所以贷款付了学费！培训时得知很多学校都允许提前报销！当时我也冒昧地给校长打了电话，他二话没说就同意了！所以我告诉自己，无论如何也要考出来，不能对不起这份信任！当拿到所有教材的那刻，我才明白啥叫“悔不当初”，因为所有的书合起来大概有10厘米厚，而你的时间不足五个月。然而正所谓自己选的路，跪着也要走完。那时候每天在家都不敢出门，就在书桌前坐着，哪怕记不住也逼着自己死记硬背到十一二点。到了临考前，腰已经疼得坐不了，只能半倚着或者平躺在床上看书。所幸，最后考试总算是通过了。

　　当然，更“荣幸”的是体重也直线上升了。忽然有一天就发现身边的美女们一个个都瘦成了“袅袅楚宫腰”，才惊觉自己亏待伴了我前半生的它良久了。为此，节过食，骑过车，但貌似效果都不咋滴。直到听闻有同事日行两万，瘦身成效斐然，于是痛下决心开始践行。有时想想人生真是奇妙得很，我曾以为我是个运动绝缘体，不曾想，有一天竟然会选择一边擦着红花油，一边发狠运动。果然，人不对自己狠点，都不知道自己有多大潜力。

　　之前很多人都说我很幸运，诚然，我也是这样认为的。因为从一个心理“小白”到今天成为某心理工作室的咨询专家。这样的荣幸，两年前我连想都不敢想，就像赖局讲座时说的那样：年轻时认真做的每件事都不是白做的。当然我也时刻用一个故事警醒自己：晾衣杆这样问笛子：“我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文，而你却价值千金呢？”笛子说：“因为你只挨了一刀，而我却经历了精雕细琢。”

　　虽说大恩不言谢，但我仍然感激当初让我参加考试的人！因为没有你们就没有今日自信的我。当然还有很多激励，关心过我的人，在此不能一一言表。今生有幸，让我们一起携手做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。”

　　高中身边的感动作文1000字【二】

　　这周日，我和老妈一起坐公交车去看病，我们找了个后面的位置坐了下来。

　　当公交车停在七塔寺时，车上来了一个年过七旬的老人，他左拎着一大袋生活用品，右手提着一把雨伞，身上大汗淋漓，嘴里喘着粗气，显然已经很疲劳了，可车上的人们就像没看见这位老人一样，看着窗外的还在看窗外，玩手机的还是在玩手机，仿佛这位老人从来都没出现过。是人们真的没注意到这位老人，还是根本就不想让座呢？我想大部分人一定是后者的想法。

　　公交车又到站了，“咯”的一下，前车门打开了，一阵寒风吹了进来，把老人吹的瑟瑟发抖，并且把他放在那堆物品顶端的那一张小票给吹走了，若是你见了这场景，一定会去帮他捡起来吧，可奇怪的是，没有一个人帮他捡起来，于是，他只好一边走，一边扶着扶手。当他走到一半时，车辆来了一个急刹车，他险些摔倒，尽管如此，也没有一个去扶他，给他让个座，我甚至看见，一位小伙子把头抬了起来，看看老人，又很快低下，仿佛这一切与他无关。因为我们坐在后面，认为老人站在前面，让座也是前面人的事，也没让座。

　　这时，好心的司机帮了老人一把：他在一大堆密密麻麻的电钮里按动了一下，车里便想起了一句柔和的声音：亲爱的乘客们，请给身边的老人让个座吧。这时，坐在我身边的一位母亲正想站起来让座，她的儿子便拉住她的袖子，把她往回拽，同时，没好气的说了一句：干嘛呀？有什么可让的？接下去便是一场漫长的辩论，妈妈为儿子说尽了美德的重要，儿子为母亲说尽了利益的好处，最终，这是这位母亲为老人让了座。那一刻，我被深深的感动了，也感到有些愧疚。在别人都无动于衷的情况下，牺牲自己的利益，这是多么高尚的品质啊！在现实生活中，多数人都因为那少数的各别的事例对整个社会失去了信心，只有极各别人还懂得帮助别人。这是难得的，更是可贵的，俗话说：一颗老鼠屎害一锅粥，不错，都被这颗“老鼠屎”蒙住了双眼，可曾知道，这碗“白粥”是好是坏？只有去实践了，才会明白。我们都要有这种乐于助人的精神，创造一个更加美好的社会。

　　高中身边的感动作文1000字【三】

　　早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。

　　喜欢捕捉片刻间的感动，是留在记忆中久久的回声，那些封住沉香的点滴一如起初般氤氲着香韵，总在我的心中有挥不掉抹不去的记忆，我独特的喜欢，欣赏，沉吟乃至癫狂！每每想起或是被人无意提起总是曾经的沸腾，是属于我热血的不能平息。一秒钟的瞬间，想要铭记住这一刻的感触！怕被忘却，怕被时间无情抹平！充斥着我的想象，肆意描绘着我的小小天地，是一种不屈服，是一种用渴望变希望最后到失望乃至毫不犹豫的冷冷抛下，这或许就是转变，一个越发清晰大男孩的轮廓，有过无助的烦心，就如星汉一闪的渺茫，我在这面，你却在那方，永远也看不清的面容，揭不掉的面纱，依旧吹拂在风中，是来自塞外的黄沙，是留恋过西子的回眸，是脚踏过凤凰沧桑的青砖，是饮过玉龙微溶的雪珠……所有的所用都被我赋予了属于自己的符号，无可睥睨的小小天地！

　　当一路在追寻我的诗意生活的同时，眼前被风沙所覆盖的视线，不得不停留在此刻，就如现在一般，迷茫中的点滴让我犹豫，使我分不清方向，但总坚持着自己的坚持，那份属于我的生活，梦思半被晓风吹断，紧闭眼眸内视，只是一斑斑消残的颜色！转瞬间的忘却，冷冷袭来…在下一个盛开的清晨，曼妙着我的天涯，姿情开放！ 就是这样的自己，只有少许人能真正读懂我所沉吟的所有，那份挥斥方遒，指点江山的豪情，我始终没有遇见，总是将我的思绪倾注在我拍的文字中，一直都将继续下去！而经过不断的洗礼，总在跌倒挫折中一次次坚强，尝试着我所有的第一次，从胆怯到习惯，从在意到学会冷眼观之。我的生活总在继续下去！

　　时间停留在四月，记忆颇深的四月。就像诗中写的：“往事已成空，还如一梦中！”要说是一场梦，也无妨，是自己编制的的线条，横贯我的一幕幕，那被风拂过的静止，蓝天中漂浮着淡淡的白云，总是无休止的变化着，直到一切都消失在自己的视线中，才恍然逝去的风景。遥想间莫名的是追忆，那份我都不曾想过的癫狂！只为自己心中小小的理想！

　　很久没有如此刻明净澄澈安静的心，想想真的是自己性格的问题，话语投机才会对酌畅饮，追求诗意生活的路上总希望恰逢一知己，笑谈人生，不枉此生而已！渐渐的明晰了自己的天真，哪能存在百分之百的完美，渐渐的了解自己的癫狂，为了一个想法演绎了一场没有结局的电影！梦境中的虚幻往往不属于现实的错在，在回头看来转至：的脚印，清晰着指明你曾踩下的方向，每一步的沉积都在默默地聆听。那是风，那是雨，那是风！

　　当发现留给我的很多少时，却又是定数般的还如一梦中，假设这种种，难寐的荒唐，还是昨天的种种，假设，演绎，虚幻的种种。一副伪善的面具之下，谁能解读这时笑，上刻秋心拆两半的自己，就像嬉笑着的背后，总有许多悲伤的故事，梧桐更兼细雨，只是伪装的太棒而已！

　　花香淡雅，兰之猗猗，当驻足在一片兰花面前，是一份透彻的感悟！突然间心灵顿时被洗礼的感觉，所有的阴霾沉积于心中的都慢慢在减少，好久没有这样的豁朗，心底敬畏自然的感悟，原来一切的一切都如泡影！呵！

　　记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动。

　　高中身边的感动作文1000字【四】

　　我身边的这些老师，她们没有惊天地、泣鬼神的壮举，也没有什么响彻四方的豪言壮志，有的只是点滴中显露的真情，细节中涌现的关爱，眉目中带出的自信，言语中渗透的欣赏。

　　因为张玉娟老师的调动，我担任了六年级一班的数学课，办公地点也多了一处，即西三楼的六年级办公室。相处在一起，更多的了解了一线老师们的工作状况。短短的三个多月里，亲眼目睹了她们的 所作所为，感触很深。

　　教龄最长的英语老师肖淑欣，在我的脑海中浮现的总是她戴着花镜伏案批改作业的身影。不管我什么时候走进办公室，只要肖老师在，不是在批改报纸作业，就是在检查英语同步作业，而且每批完一 份就及时进行登记。三个班的作业，二百多份，多么辛苦，多么忙碌，可从来没有听见她诉一声苦，道一次怨。在肖老师的的工作中更令我敬佩的是她对学生的那种宽容，那份耐心。脑海中常常浮现的 是在每次测验之后，她把成绩落后的学生一一叫到办公室，耐心的把错题进行细致讲解，没有听清的或没有认真听的学生，肖老师不厌其烦的进行讲解，直到改对为止。对个别捣乱不听讲的学生，有时 我们都很生气，可肖老师仍旧面带笑容，并且和声细语的告诉他要认真听、听明白。这么多的学生，我没有看到肖老师生一次气，大声训斥一名学生，不管多么调皮、多么差的学生，在她眼里真的就像 自己的孩子，甚至超过了自己的孩子，没有厌烦，没有批评，更没有训斥。一个老师，能做到这样，这不是一种境界吗？这不是一种胸怀吗？如果我们每一位老师都怀揣对孩子的期望、对孩子的信任， 对孩子的宽容和忍耐，我们的孩子何愁不能健康地成长、快乐的学习、自信的生活呢？

　　刘月芳老师清秀文雅，对学生和言细语，点滴中中体现的是让每个孩子扬其所长，献其所能，立其自信，养好习惯；活泼开朗的王芬老师，真的就是孩子们的贴心朋友，经常见到的课间的她，总是被 一拨孩子围着、缠着，天南海北的交流着、欢笑着、甚至打闹着，看着就让人眼馋；而她的孩子们，天真活泼，反应敏捷，思路清晰，知识渊博，真的是和她的育人理念不无相关；微机老师张惠茹，虽 年龄小，教龄短，但总是虚心求教，刻苦学习，不管哪位老师需要帮忙，她都爽快答应并积极协助。

　　我，不经意中感动于她们的善良纯洁，感动于她们的任劳任怨，感动于她们的友爱团结，更感动于她们对孩子的那份关爱、和蔼，和那如春风细雨般的教导。同时，我也欣慰不已，因为我们学校有这 样的老师，是孩子们的福气，更是我们机场路小学的福气！

　　要说身边的感动，真的很多很多，像那些带病坚持工作的老师，那些超工作量却无任何怨言的老师，像那些默默无闻、脚踏实地的辛勤工作的、一学期没请一次假的老师，不值得感动的吗？

　　其实，老师们天天都在感动着我们，感召着我们，也感染着我们。我们只有心系学生，勇往直前，我们的感动才能化为行动，我们培育的花朵才能芳香四溢，教育才能结出累累硕果。

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