政治老师谈如何引导学生理解和把握概念1

作者&投稿:函梦 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 王英:长春市十一高中,高中教师,常年担任高三政治学科把关工作。学校特聘为高二四班班主任

  思想政治课作为一门社会科学,它是由一系列概念、原理构成的知识体系。概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式,是思维的基本细胞。由于思想政治课中的基本概念所反映的对象,一般不是可以凭我们的感觉就能够感知的具体事物,故其理论性都很强,学生把握起来抽象难懂。

  从考生回答试题的角度看,学好并真正掌握基本概念,必然是答好各类题型的基础。但是在平时的学习中,许多学生没有给予足够的重视,认为考试没有概念解释,没有必要去花费精力。结果,由于概念不清造成解题判断错误,或论述问题时不能准确运用术语阐述问题。因此,准确地理解和把握概念是学好政治课的起点和基础,也是正确分析问题解决问题的关键所在。那么,在政治课教学中,如何引导学生准确地理解和把握概念呢?下面介绍几种常见的方法。

  一、逻辑分析法。从逻辑的角度看,任何概念都有其内涵和外延,弄清概念的内涵和外延,是准确理解和运用概念的前提和基础。如对“国家”这一概念的理解。从概念的内涵来看,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。阶级性是国家的根本属性。统治阶级是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量为统治阶级的利益服务的。因此,作为统治阶级工具的国家不可能为全社会谋福利。

  从概念的外延来看,国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家,仅就当代而言,国家有资本主义国家和社会主义国家之分,资本主义国家是资产阶级专政的工具,为资产阶级谋利益;社会主义国家是无产阶级专政的工具,为无产阶级和广大劳动人民谋利益。

  二、层次分析法。对于理解难度较大的概念,可以分解为几个层次,逐层进行分析。如“银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构”,可对其进行层次分析。

  第一层,银行是金融机构。无论是从银行的起源上看,还是从银行的主要业务和作用上看,银行一定是金融机构。但是,金融机构不只是银行,除银行外,金融机构还包括信托投资公司、保险公司、国家外汇管理部门等非银行金融机构。

  第二层,银行是依法成立的金融机构。国家是阶级统治的政治权力机关,法律是国家意志的集中体现,银行只有“依法成立”才能使之成为维护统治阶级经济利益的工具。

  第三层,银行是经营货币信贷业务的金融机构。银行经营的对象不是普通商品,而是一种能代表所有商品的特殊商品——货币。可以说,“经营货币信贷业务”是银行区别于其他部门的根本标志。

  三、要素分析法。从概念的构成看,有的概念是由多个要素构成的。对此,可抓住其要素逐个分析。如对“依法治国是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务”这一概念的理解,可抓住其以下要素进行分析。①领导核心:中国共产党;②主体:广大人民群众;③依据:宪法和法律;④本质:崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威;⑤根本目的:依据宪法和法律,保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位;⑥方式:人民在党的领导下,依法通过各种途径和形式治理国家,确保依法治国的方向。


高中政治教师如何指导学生自学
其次学生发现问题时,教师要由衷地欣赏并给予肯定,多给学生鼓励赞赏,让学生敢想、敢说。教师对学生发现的所有问题要及时引导,让学生主动去分析、去解决。而事实证明,让学生自己动脑筋发现问题,通过集思广益形成的知识,胜过教师讲解好几遍。如学习“商品”这一概念,教师让学生判断下列两种“蔬菜”是否...

教师如何引导学生学习?
,下面我就谈一谈自己的浅见:一、把课堂还给学生,让学生自主学习“把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台,教师应该教会学生学习策略、方法,将学习的时间、空间还给学生,让学生自主学习,自主探究,养成良好的学习习惯,这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级...

如何在政治教学中引导学生自主学习
3.1创设教学情境,激发学生自主性学习的兴趣。在课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是提高学生学习能力的一种有效手段。为此,我立争做到语言具有生动性、煽动性和激励性;问题引导采用以“旧”引新,以“奇”引新,以“惑”引新等策略。3.2教给学生方法,让学生学会自读教材内容。培养学生自主学...

教师应如何激励引导学生
教师应如何激励引导学生如下:1、了解学生兴趣 教师应该尽可能了解学生的兴趣所在,调整教学内容和方式,利用这些兴趣唤起他们对学习的热情,同时也要注意控制其兴趣。2、让学生产生学习欲望 教师需要让学生有学习的欲望,激发他们的兴趣点,使他们对学习有真实的干劲。老师可以利用比赛、游戏等多种形式,搞一...

略谈政治教师如何做好学生的思想工作
在教学过程中,教师还要经常告诫学生,在成就事业的过程中,善于与人合作,营造和谐向上的人际关系是很重要的;要有骨气、诚实、守信。另外,教师还要对学生的学习、道德品质、组织纪律等提出严格、明确而又切实可行的要求,决不能迁就落后、放任自流。对待学生的一些倾向性的错误,教师要及时引导,充分相信...

教师在教学过程中应如何引导学生进行有效学习?
2. 单一的讲授和讲述式教学:一些教学方式过于依赖老师的单一讲授,缺乏互动和参与。这种方式可能会使学生缺乏主动性和探索精神,无法积极参与学习过程。3. 考试成绩导向的教学:一些教学方式过于注重考试成绩,忽视了学生的兴趣和个体差异。这种方式可能会导致学生的应试能力强,但创造力和综合素养受限。4. ...

学校老师应该怎样引导学生们爱上学习?
要引导学生爱上学习,学校老师需要采取一系列策略和方法来激发学生的兴趣和动力。以下是一些有效的方法:建立积极的学习环境:创建一个安全、支持和鼓励的学习环境,让学生感到自在,愿意尝试和犯错。个性化教学:了解每个学生的兴趣、优势和挑战,根据他们的个人需求调整教学方法和内容。激发兴趣:通过与学生的...

教师在课堂教学中,应该如何引导学生学习?
三、讲堂总结,教师盘点讲堂表现,让师生不断进取 讲堂总结包括学习内容的总结、学习办法的总结和讲堂表现的总结等内容。经过对学习内容的总结,让学生及时回想、温习,到达稳固常识、学了能记住的意图。经过对学习办法的总结,让学生谈谈怎么学习这一内容,并将此办法迁移到对其他内容的学习中,然后到达学了...

老师如何正确引导孩子
教师需要通过各种途径灌输学生正确的思维方式,如设定良好的学习目标、启发学生产生好奇心和发散思维、引导学生分析和独立思考等。同时,我们还可以鼓励学生多读书、做细致的笔记和及时总结,让他们从中提取信息,培养自己的思考和研究能力。这样学生就能更快地适应社会的需求,更长久地为自己的人生规划做出贡献...

老师如何更好地引导问题学生
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裕华区19521193524: 为了促进学生对概念的掌握,在教学中我们应该注意什么? -
吴享帅同: 首先应该让学生知道什么是概念,概念就是一个判断,通过说明解释来证明某一件事物或名称.让学生能更好的理解概念,要让学生有一个直观的印象,要将理性与感性相结合,在学生脑海里形成一种直观的概念,这样才能对概念有更深的了解.

裕华区19521193524: 怎么引导学生理解政治失意?
吴享帅同: 思想政治课作为一门社会科学,它是由一系列概念、原理构成的知识体系.概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式,是思维的基本细胞.由于思想政治课中的基本概念所反映的对象,一般不是可以凭我们的感觉就能够感知的具体事物,故其理论性都很强,学生把握起来抽象难懂. 从考生回答试题的角度看,学好并真正掌握基本概念,必然是答好各类题型的基础.但是在平时的学习中,许多学生没有给予足够的重视,认为考试没有概念解释,没有必要去花费精力.

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吴享帅同:很多学生认为思想品德课难学——太乏味,为什么会这样?很大程度上与我们老师的教学有很大的关系.长期以来,教师强调学生接受,注重知识要点的传授,忽略了学生的自由发展、自主...

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裕华区19521193524: 浅谈在思想品德教学中如何培养学生明辨是非的能力 -
吴享帅同: 明辨是非的能力 崖城中心学校 林娟 如何在新形势下加强思想品德教育,寻求思想品德教育的新途径、新方法,是教育工作者面临的一项新课题.以明辨是非为切入点,在营造团结、活泼、友爱、团队意识的氛围中,培养学生自觉辨识、自觉醒...

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裕华区19521193524: 如何做一名合格的初中政治老师
吴享帅同: 学生常把教师作为自己的人生向导,教师的政治信念、立场观想追求、精神境界、信仰情操及道德修养等都是学生效仿的榜样,对学生起着直接的教育作用.那么我们作为...

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