小学英语主要学什么？
小学英语课程教学内容大致可分为单词教学、对话教学、阅读教学等几大模块。一、单词教学，词汇教学主要从呈现单词、巩固单词和记忆单词三方面开展教学活动；二、对话教学，通过对话教学，学生可以进行听、说、读、写多方面训练；三、阅读教学。
小学生学语法，可以有助于孩子学习英语，打好基础，小畅分享小学语法口诀歌~
一、 人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
二、人称代词主格趣记歌
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；
I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；
男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；
简单口诀要牢记，要牢记。
三、人称代词主格宾格之歌
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；
主格用在动词前，动词介词后用宾。
you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，
she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，
we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，
they 是主格 them 是宾。
四、 be动词用法歌
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is, 复数名词全用are。
变疑问往前提，句末问号莫弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
五、疑问词的用法
疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；
how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；
疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
六、特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一个”Which句首站。（Which one?）
七、祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。
要讲客气用please，句首句末没关系。
八、动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
九、过去式之歌
标准过去式加-ed，少量不规则分别记，
am和is对was，二人称复数are变were，
have和has用had，do和does变did。
十、规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
十一、现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
十二、have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
十三、There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
十四、变一般疑问句
口诀一
（一）can 、be、do、does在前
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（四）有some变any
口诀二
（一）有can有be，can、be提前
（二）没有can、be的，do、does显身手，
三单用does，does后动词还原
（三）其他人称do在前
十五、变否定句
口诀一
（一） can、be、do、does后面not添
（二） 有some变any
口诀二
（一）有can有be，can、be后面not添
（二）没有can、be、do、does显身手，
单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
（三）其他人称don’t动词前
十六、一般现在时
肯定句的现在式。不是三单用原形，
是三单就加s，es， 若是否定疑问句，
没有be就加个do， 碰到三单加does。
如把does加在前， 动词就要还原形。
十七、一般过去时
肯定句的过去式。规则动词加ed，
不规则的必须记。否定形式疑问句，
没有be加did。如把did加在前，
动词也要还原形。
十八、被动语态
be加动词过去分词。分析句中主和谓，
承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。
另有不及物动词， 只有主动无被动。
还要注意其时态， 与主动语态全相同。
教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；
元音因素要扣an，辅音因素要扣a；
an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。
十九、时间介词巧记歌
年、月、季节前须用in
如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。
遇到几号改用on，如：on January 1
上午、下午、晚上仍用in。
如：in the morning／afternoon／evening
若是某日上下午，也是用on才能行。
如：on the evening of the Mid－Autumn Day
正午、夜里用at，
如：at noon, at night
时、分用法也同理。
如：at two, at two
如若“差”点须加to，
如：two to two
如若“过”点改past。
如：half past one
近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?
(感受在线教育)
1.学习更方便,不受时间和地点的限制.如今,无论是教学直播平台还是英语在线教室,都有许多英语教学视频供学生学习.只要网络中有本地学生,他们就可以随时随地上课,甚至可以听国外着名学者的课程.
2.成本低,大多数家庭都能负担得起.互联网上有很多免费的学习资源,学生可以在不花钱的情况下学到很多东西.即使是付费的在线教学视频,与课外辅导班相比,它的价格也非常优惠.
3.根据自己的能力教学生不会浪费时间.在传统的教室里,班上有30-40名学生.教师的教学安排和教学内容应符合大多数学生的学习水平,因此很难根据学生的能力教学,但在线课堂不同,学生可以达到自己的水平.选择正确的学习视频,这种有针对性的教学对学生非常有帮助.
我想问问大家:我们如何学习知识?需要听、说、读、写入多方向感知信息.根据着名"金字塔"理论,我们可以知道只有学生愿意使用知识愿意参加课堂才能有所收获.但是,在线教室中,只有老师在屏幕上讲课.学生在屏幕上获得知识,几乎没有互动.在传统的课堂上孩子容易走神,更不用说在线课堂了.如果能够与相应的测试题匹配,使学生更加注重测试,自学效率将大大提高.
对于学生来说,用在线课堂取代传统课堂是不可能的.在45分钟的课堂上,不仅教师传授知识,而且还在小组讨论、游戏、游戏和其他活动的同学,每年都有测试和反馈.传统教室的教学是相对系统的,我们可以用在线教育额课堂教育相结合,用在线教育和网络教育相互结合,补充不足,才会使孩子英语水平提高.
(好多的书)
小学英语在线教育能够作为孩子的一个补充,使孩子在课上没有掌握的知识得到补充.通过对本章的阅读你是否也了解了小学英语在线教育的优点呢?
小学英语课程教学内容大致可分为音标、词汇、语法、书写和发音等几模块。
1、音标
在英语里，音标相当于汉语里的拼音，要想学好汉语，首先得学好拼音打好基础。同理，英语的学习也如此，音标关系到孩子以后自行拼读单词的能力甚至是口语的水平，所以一定要重视音标的学习。家长要引导孩子大声、缓慢、清晰的将音标拼读出来。
2、词汇
扩大英语的词汇量，小学生的记忆力和接受能力是非常强的，所以在小学阶段尽可能的让孩子扩大自己的词汇量，对以后的英语学习会十分有效，但对于积累词汇量不要死记硬背，要采用孩子感兴趣的方式，这样会事半功倍。
3、语法
小学生学语法还是要从一个大的层面去掌握，英语的大结构就是：主谓宾、关系表、there be。
4、书写
在小学阶段要多给孩子书写和使用英文的机会，丰富孩子的语言经历，为以后的英语学校打下坚实的基础。
5、发音
小学阶段的口语练习十分重要，不仅是教孩子说一些日常生活中常常用到的句子和表达，比如超市购物如何问价，迷路了该如何问路，吃饭如何点单等等，更要在孩子说英语的同时规范孩子的英语发音，让孩子慢慢的在生活中训练口语，规范口语发音。
扩展资料：
小学英语学习的注意事项：
1、打好基础
小学生学英语,重在打基础。发音是英语学习的重要基础能力，准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律，有些老师十分注重孩子的拼读能力培养，掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。
按照小学生基础及年龄阶段特点，少儿英语主要讲求先听说，培养英语学习兴趣后，再掌握基础知识。对有一定认知能力的小学生，主要对其进行学习方法引导，给孩子学习成就感，让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语，打下良好的基础。
2、系统学习
小学生学英语，要系统学。英语是一个系统的学科，用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌，看懂英文电影，能看原版英文书，能自然和老外交流，这些都是英语能力。
3、不要盲目
小学生学英语不能盲目的死记硬背，掌握良好的学习方法比较重要。通过各种丰富的学习活动，让孩子在真实的语言环境中，激发孩子们的听觉、视觉、触觉，促进智力发展。
参考资料：百度百科-小学英语
小学英语课程教学内容大致可分为词汇教学、对话教学、阅读教学等几大模块。
（一）词汇教学
词汇教学主要从呈现单词、巩固单词和记忆单词三方面开展教学活动。
一、呈现单词方法多种多样
呈现单词的方法可采用情景呈现法、实物呈现法、动作呈现法、游戏呈现法以及形象呈现法等以激发学生学习单词的兴趣。
二、运用多种方式操练和巩固单词
利用游戏、儿歌和句型来操练和巩固单词，如全身反应法（TPR）就是一个单词认读的游戏，既能活跃课堂气氛又能有效帮助学生快乐学单词。
三、运用多种方式记忆单词
采用发音记忆法、以旧引新记忆法、拆词记忆法、比较记忆法及分类记忆法等，引导学生总结出发音、拼写、词性、词义和用法等方面的规律，同时增加教学的趣味性。
（二）对话教学
通过对话教学，学生可以进行听、说、读、写多方面训练。
小学英语对话教学部分可采用以下教学技巧：
一、利用录音从听力入手
当对话中生词不多时，可采用听力方式引入对话教学，反复训练听力对培养小学生的听力非常有帮助，同时也能够培养学生的语感。
二、教唱英文歌曲，营造轻松的学习气氛
唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，歌词和旋律可激发人的情绪和想象力，把对话编进歌曲里有助于激发兴趣和分散难点，从而提高学习效率。
三、采用任务型教学法教学对话
任务型教学是指在教学中设定一定的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生的交际能力。在设计教学任务时要确保目的明确，使学生在完成任务的过程中有所收获。
四、学生模拟表演，创设语境
模拟真实情景，创设接近生活的语言环境，有利于学生理解和掌握对话内容。
五、运用各种教学资源，调动学生的视听感官
运用录音、视频、投影仪等多种教学设备，图文结合、声情并茂，符合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。
（三）阅读教学
根据英语新课标提出的小学阶段的阅读目标为：能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事和短文。
在小学阅读教学设计中要注意以下几方面：
一、Pre-reading：激发学习动机，引导学生进入阅读状态。在该阶段可采用以下教学设计：
（1）Brain Storm(头脑风暴)：充分激发学生的已有知识和求知欲望；
（2）图片介绍背景，扫除阅读障碍：通过图片介绍背景使学生对阅读内容有一定了解；
（3）音乐欣赏激发阅读兴趣：根据需要使用合适的音乐和歌曲，引入阅读内容；
（4）猜一猜，乐趣无穷：利用猜一猜活动培养学生的学习兴趣并提高他们的学习自信；
（5）Free talk:组织学生谈论与阅读文章相关的话题，培养其合作精神。
二、While-reading：是阅读教学的中心环节，引导学生整体感知语篇，了解文章大意，获取具体信息，培养阅读技巧，提高阅读效率。
可采用以下教学方法：
（1）“捉迷藏”捕捉关键信息；
（2）利用英语解析英语，让学生猜出生词；
（3）找标题，了解文章大意；
（4）jigsaw reading:学生通过独立阅读、理解、分析整理自己的阅读材料，后与别人进行信息交换，最后根据得到的信息完成练习。
三、Post-reading:巩固运用阶段，目的在于提升综合语言运用能力。本阶段可采用以下方法：
（1)role play(角色表演)：引导学生从整体上理解和运用语言，让学生真正地参与、体验、合作和探究，激发学生学习兴趣；
（2）同步拓展阅读：拓展和增加学生的阅读渠道，巩固和扩大学生的词汇量和语言知识，培养和发展学生的阅读技能；
（3）“擂台赛”方式：通过小组“擂台赛”比赛活动使学生深入了解课文并能够提出问题，培养学生提出质疑的能力，激发学生的阅读兴趣。
扩展资料
注意事项
一年级英语的特点
1、小学一年级的学生，以“玩”为主的生活方式，变成以“学”为主。
2、学习的动力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。
3、小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期。
参考资料来源：百度百科——小学英语
小学学语法，可以有助于孩子学习英语，打好基础，小畅分享小学语法口诀歌~
一、 人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
二、人称代词主格趣记歌
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；
I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；
男他 女她 动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；
简单口诀要牢记，要牢记。
三、人称代词主格宾格之歌
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；
主格用在动词前，动词介词后用宾。
you 是主格，也是宾；he 是主格 him 是宾，
she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，
we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，
they 是主格 them 是宾。
四、 be动词用法歌
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is, 复数名词全用are。
变疑问往前提，句末问号莫弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
五、疑问词的用法
疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；
how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就以；
疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
六、特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一个”Which句首站。（Which one?）
七、祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。
要讲客气用please，句首句末没关系。
八、动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
九、过去式之歌
标准过去式加-ed，少量不规则分别记，
am和is对was，二人称复数are变were，
have和has用had，do和does变did。
十、规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
十一、现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
十二、have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
十三、There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
十四、变一般疑问句
口诀一
（一）can 、be、do、does在前
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（四）有some变any
口诀二
（一）有can有be，can、be提前
（二）没有can、be的，do、does显身手，
三单用does，does后动词还原
（三）其他人称do在前
十五、变否定句
口诀一
（一） can、be、do、does后面not添
（二） 有some变any
口诀二
（一）有can有be，can、be后面not添
（二）没有can、be、do、does显身手，
单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
（三）其他人称don’t动词前
十六、一般现在时
肯定句的现在式。不是三单用原形，
是三单就加s，es， 若是否定疑问句，
没有be就加个do， 碰到三单加does。
如把does加在前， 动词就要还原形。
十七、一般过去时
肯定句的过去式。规则动词加ed，
不规则的必须记。否定形式疑问句，
没有be加did。如把did加在前，
动词也要还原形。
十八、被动语态
be加动词过去分词。分析句中主和谓，
承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。
另有不及物动词， 只有主动无被动。
还要注意其时态， 与主动语态全相同。
教冠词a, an, the，a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；
元音因素要扣an，辅音因素要扣a；
an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。
十九、时间介词巧记歌
年、月、季节前须用in
如：in 2008, in September, in spring日期前面行不通。
遇到几号改用on，如：on January 1
上午、下午、晚上仍用in。
如：in the morning／afternoon／evening
若是某日上下午，也是用on才能行。
如：on the evening of the Mid－Autumn Day
正午、夜里用at，
如：at noon, at night
时、分用法也同理。
如：at two, at two
如若“差”点须加to，
如：two to two
如若“过”点改past。
如：half past one
大学英语专业主要学什么
大学英语专业学生主要学习英语语言学、文学，英语国家的历史、政治、经济、外交和社会文化等方面基本理论知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。主干课程是高级英语、英语写作等，主干学科是外国...
英语专业学什么?
您好我是怀特老师英语：Hi, I'm Wyett Teacher。英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应...
大学英语专业都要学什么科目
主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。由于学校的不同，英语专业的分类也有所区别。但在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容相对比较宽泛，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都起到巩固基本能力的作用。到大三阶段，个别学校在大二阶段进行更细的分类。
学习英语重要的是什么呢?应该重视哪些方面?
而且英语不能只听老师讲，更重要的是要学会自学。毕竟英语这门学科要靠理解的内容较少，大多都还是要靠背诵。背诵也是要讲究策略的，不能死记硬背，可以找找规律，比如用谐音的方法来记单词或者背一些词根词缀。背完常见的词根词缀后，遇到类似的单词，哪怕不知道是什么意思，也可以大概猜得到。其次，...
大学英语专业到底学些什么
语言学概论、英美文学、英语国家文化。英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。
学英语主要学什么
1.了解外国的文化，感悟他们的语言习惯，注重动词与介词的搭配，考虑并分析时态，多做一些阅读理解，每天精听一小段文章 2.学会多看,多听,多说,多记.多背,还有多练 3.多阅读，学习别人的语言其实就是学习别人的文化，当你能理解并融入那些文化了，你的语言水平自然就提高了。语言这个东西是很灵活的...
英语教育主要学什么
英语教育主要学习英语精读，英语泛读，英语语音，英语听力，英语语法，英语口语，英语写作，英语视听说，英语国家社会与文化入门，现代汉语，英汉和汉英翻译基础理论，英美文学欣赏，报刊英语文章选读，心理学，教育学，小学英语教材教法，英语课程标准解读，及教育实习等。英语教育专业培养具有扎实英语语言基础知识...
新概念英语主要学习什么内容?
新概念英语主要学习以下内容：基本单词和词汇表达、听力和口语技能、阅读和写作技能。1.基础语法：《新概念英语》着重于基础语法的学习和掌握。通过逐步引入和解释各种语法规则，学生可以了解英语句子的构造和语法用法。从简单的句子结构开始，如主谓结构和基本的时态规则，到稍微复杂的从句和条件句等。通过学习...
英语学习要从哪些方面入手?
1、自学英语，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教...
家长们知道少儿英语主要学习什么吗?
少儿英语学习的年龄越来越小，并不是为了赶潮流，而是因为在少儿时期学习英语会比较好接受，也比较容易培养英语思维，所以很多家长为孩子报各种少儿英语培训班，那么家长们知道少儿英语主要学习什么吗？一、积累语言现象，丰富语言经历孩子在孩子刚开始接触语言的时候，是没有母语还是非母语之分的，少儿如果想要...
答鱼阿米： 英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英...
普洱市18387217020： 小学英语主要教了什么 - ？
答鱼阿米： 一、二年级 (1)在课堂上,借助实物、图片、教师的动作与表情,能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应. (2)能够听懂,并能根据实物、图片、动作等,用正确的语音语调说出所学单词400个左右. (3)能够背诵所学的儿歌...
普洱市18387217020： 小学英语都学些什么? - ？
答鱼阿米：[答案] 除了听说,啥也别练.除非遇到语言天赋超长的孩子. 与其啥也学不会,也不要挫伤小孩学习的兴趣. 高考有N次机会,搞定英语,拿到最高分,所以完全没必要现在过分重视英语成绩.背过几个单词,会说几句话,考试得了多少分,完全没有意义. 80后...
普洱市18387217020： 小学要掌握哪些英语知识? - ？
答鱼阿米： 综合语言运用能力: 情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野. 学习策略:谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略. 语言技能:听说读写. 语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题. 文化意识:文化知识,文化...
普洱市18387217020： 请教一下有经验的小学英语老师,小学英语应该掌握哪些方面的内容? - ？
答鱼阿米： 小学英语应该掌握哪些方面的内容包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练 .英语语音,语法、词汇、包括听说读写.练习口语加强拼读与拼写的同时,进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,用英语解释单词的能力,逐步启...
普洱市18387217020： 小学英语需要学好些什麽? - ？
答鱼阿米： 我觉得小学时最重要的是记好单词,至于语法就要看你是哪一个年级的人了.如果是六年级那么除了单词以外还要适当的了解一些基本的语法知识,为初中打基础,因为初中的英语跟小学有很大差别,从副科变成了主科,如果英语不好就会拉很多分下来.许多人都是因为英语不好而失败的.如果在记单词时认为很吃力建议可以先去学音标,学完音标后记单词就会很容易,这时就只需抓紧时间记每个单词的中文了.
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答鱼阿米：[答案] 一、二年级 (1)在课堂上,借助实物、图片、教师的动作与表情,能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应.(2)能够听懂,并能根据实物、图片、动作等,用正确的语音语调说出所学单词400个左右.(3)能够背诵所学的...
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普洱市18387217020： 小学英语主要学的内容是什么? - ？
答鱼阿米： 主要学的是一些基本的单词,如一些小动物怎么读,水果类的怎么读之类的
