《还给谁》 短文揭示了一条怎样的生活哲理

《还给谁》 短文揭示了一条怎样的生活哲理？~

不相识的人在你心情低落时，一句轻轻的问候，一个小小的动作，都会让你获得很大的动力，心怀微笑，不管明天的太阳是否会灿烂，不管明天的天气是怎样，也不要心情低落，成为萎腌的干菜。送人玫瑰，手有余香。 （不许抄袭）

哪个阅读题啊 你问问题没问清楚啊

文章未段揭示的生活哲理是（快乐和信心是可以相互传递和感染的,只要我们坚强和勇于的面对一切、便可化解一切烦恼,同时人与人之间那种无私的爱的奉献和传递可以感化整个人类.）
附
一九七一年的夏天,我在美国伊利诺州立大学.
不知是抵美的第几个长日了,我由一个应征事情的地方走回住处,那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的.
远远的草坪边半躺着一个金发的青年,好似十分注意的在凝望着我,他看着我,我也知道,没有抬头,他站起来了,仍在看我,他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走上来.步子跨得那么大,轻轻的吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子.不认识走过来的人,没有停步.
一片影子挡住了去路,那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑.
“来!给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来.
我接住了,讶然的望着他,然后忍不住笑了起来.
“对,微笑,就这个样子,嗯!快乐些……”他轻轻的说.
说完拍拍我的面颊,将我的头发很亲爱的弄弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑.
然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲的走了.
那是我到美国后第一次收到的礼物.
小草,保留了许多年,才找不到了.那个人,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他.
很多年过去了,常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另外一些人类.将这份感激的心,化做一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人.
我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡日子,活着仍然是美妙的.这份能力,来自那枝小草的延伸,将这份债,不停的还下去,就是生存的快乐了.
1．第②段从“我”（ ）的步态、（ ）的形态、（ ） 的心态三方面,把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻.
2．第④段中金发青年“步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子”,他这样滑稽、夸张的表现是为（ ）
3．第⑤段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”,不仅描绘草的颜色,还蕴含( )之意.
4．⑥~⑩段写金发青年特殊的鼓励方式,体现了他对生活的理_______产生快乐,快乐产生_______.
5．联系题目想想,第⒁段中,“另外一些人”、“似曾相识的面容,那些在生 命中擦肩而过的人”指的是哪些人?
7．文章末段,揭示了一条生活哲理：
1题 从我（沉重）的步态、（厥丧）的形态、（茫然）的心态三方面,把一个旅居海外的学子因生活无着落而情绪低落的境况表现得极为细腻.2题 四段中金发青年步子跨得那么大,轻轻地吹着口哨,不成腔调又愉快的曲子,他这样滑稽、夸张的表现是为（表现了金发年轻人乐观开朗有活力的心态、与文中的我形成鲜明反差） 3题 第五段中特别点出金发青年手中的青草的碧绿,不仅描绘了草的颜色,还蕴含（生机活力）之意.4题 第六至十段写金发青年特殊的鼓励方式体现了他对生活的理解是（信心）产生快乐、快乐产生（活力） 5题 在十四段中指的另外一些人、似曾相识的面容及在那些生命中擦肩而过的人指的是（和文中的我有相似经历或感受的那一类没自信很绝望的这一类人） 7题 文章未段揭示的生活哲理是（快乐和信心是可以相互传递和感染的,只要我们坚强和勇于的面对一切、便可化解一切烦恼,同时人与人之间那种无私的爱的奉献和传递可以感化整个人类.）

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榆树市18696167257： 还给谁揭示了怎样的生活哲理《还给谁》里揭示了怎样的生活哲理? - ？
闫品泽桂：[答案] 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切.虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的.这份能力,来自那枝小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了.文章末段,揭示了一条生活哲理:乐施于人...

榆树市18696167257： 《还给谁》揭示了怎样的生活哲理 - ？
闫品泽桂： 揭示的生活哲理是快乐和信心是可以相互传递和感染的,只要我们坚强和勇于的面对一切、便可化解一切烦恼,同时人与人之间那种无私的爱的奉献和传递可以感化整个人类.

榆树市18696167257： 还给谁阅读短文揭示了怎样的生活哲理 - ？
闫品泽桂：[答案] 不相识的人在你心情低落时,一句轻轻的问候,一个小小的动作,都会让你获得很大的动力,心怀微笑,不管明天的太阳是否会灿烂,不管明天的天气是怎样,也不要心情低落,成为萎腌的干菜.送人玫瑰,手有余香.

榆树市18696167257： 还给谁揭示了怎样的生活哲理 - ？
闫品泽桂： 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切.虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的.这份能力,来自那枝小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了.文章末段,揭示了一条生活哲理:乐施于人,才是自己快乐的源泉

榆树市18696167257： 《还给谁》最后一段揭示了一条生活哲理. - ？
闫品泽桂：[答案] 不相识的人在你心情低落时,一句轻轻的问候,一个小小的动作,都会让你获得很大的动力,心怀微笑,不管明天的太阳是否会灿烂,不管明天的天气是怎样,也不要心情低落,成为萎腌的干菜.送人玫瑰,手有余香.

榆树市18696167257： 《还给谁》语文阅读 - ？
闫品泽桂： 对别人给予的关心帮助,就像欠债一样常常铭记于心,用不同的方式,将关爱传递给周围的其他人,以表达对那位陌生青年的感激之心. 她所做的一切,都是从陌生年轻人送的小草(春天的希望,新生的开始)中得到启示,将爱心不停地传递给别人,就是生命中最大的快乐了. 这句话应该是全文的总结,为主题《还给谁》起画龙点睛的作用.上述仅仅是个人的理解.

榆树市18696167257： 《还给谁》 阅读 - ？
闫品泽桂： 我的理解和回答是:1题 从我(沉重)的步态、(厥丧)的形态、(茫然)的心态三方面,把一个旅居海外的学子因生活无着落而情绪低落的境况表现得极为细腻.2题 四段中金发青年步子跨得那么大,轻轻地吹着口哨,不成腔调又愉快的曲子...

榆树市18696167257： 还给谁阅读短文答案 - ？
闫品泽桂： 一九七一年的夏天,我在美国伊利诺州立大学.不知是抵美的第几个长日了,我由一个应征事情的地方走回住处,那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的.远远...

榆树市18696167257： 下面情境下,表述准确、得体的一项是( ) 【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了 - ？
闫品泽桂： A

榆树市18696167257： 《还给谁》中“我”为什么要将快乐和信心传递给另外一些人?？
闫品泽桂： 所谓的另外一些人是指和我原来一样情绪低落的人,是他让我对生活充满信心我也将这份感激递给别人当作报答