延安我把你追寻的课文教学参考
教学目标： 1通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。 2了解全诗的内容。 3有感情地朗诵这首诗。 教学重点： 1了解诗中所说的事物的含义。 2读出诗的节奏和韵律。 教学时间：一课时 教学过程： 一.引入 师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你们为什么喜欢古诗？你觉得诗歌有什么特点？ 生： 师：诗歌语言凝练，表达诗人强烈的感情，具有感染力，今天，我们再来学习一首现代诗（板书课题： 延安，我把你追寻） 二.检查预习 师：看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？ 生： 师：还有什么问题没有解决？ 三.自学 师：请同学们用自己喜欢的方式读诗，看看你有什么体会？又有什么收获？ 生：自由读诗，回答交流。 师：还有什么问题？提出。 生：提问题。 师：小组讨论，解决这些问题。 生：交流。 四.朗诵感悟 师：请以小组为单位，设计这首诗的朗诵，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。 生：讨论朗诵设计。 朗诵，评价。 五.总结 师：学了这首诗，你有什么感受？有什么收获？ 希望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的更加美好。 附课文： 延安，我把你追寻 象翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 象茁壮成长的小树， 再追寻雨露和太阳。 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 一排排高楼大厦象雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 航天飞机探索宇宙的奥妙， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想， 追寻温暖，追寻明媚的春光， 追寻光明，追寻火红的太阳！
1通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。
2了解全诗的内容。
3有感情地朗诵这首诗。
教学重点：
1了解诗中所说的事物的含义。
2读出诗的节奏和韵律。
教学时间：一课时 一.引入
师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你们为什么喜欢古诗？你觉得诗歌有什么特点？
生：
师：诗歌语言凝练，表达诗人强烈的感情，具有感染力，今天，我们再来学习一首现代诗（板书课题： 延安，我把你追寻）
二.检查预习
师：看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？
生：
师：还有什么问题没有解决？
三.自学
师：请同学们用自己喜欢的方式读诗，看看你有什么体会？又有什么收获？
生：自由读诗，回答交流。
师：还有什么问题？提出。
生：提问题。
师：小组讨论，解决这些问题。
生：交流。
师：请谈谈自己的感受。
四.朗诵感悟
师：请以小组为单位，设计这首诗的朗诵，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。
生：讨论朗诵设计。
朗诵，评价。
五.总结
师：学了这首诗，你有什么感受？有什么收获？
希望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的更加美好。
小学课文延安的资料
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安，你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳！
人教版小学四年级上册语文知识要点有那些
(3)选读课文8篇《延安,我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》 (4)60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》 7、课外阅读:第23课“小泡泡”(P111) (1)课文中朗读: 4页:一题 13页:一题 13页:三题 31页:一题 72页:一题 84页:一题 ...
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8、 《延安,我把你追寻》是一首新诗,抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情9、 《向往奥运》一文,抒发了作者对北京申奥成功无比激动、自豪的心情。10、 体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力影响着一切:竞技体育所体现的公正、公开、公平与客观,实现了人类追求真正平等、公平竞争的理想;“更高、更快、更强”的...
孟子和谁玩
生:“子非鱼,安知鱼之乐”的“安”是“怎么”。“子非我,安知我不知鱼之乐”的“安”也是“怎么”。后面这个是“哪儿”。师:讲得非常好。大家发现没有这里有个很有意思的点。庄子最终击败了惠子靠的是什么?在这场争论上庄子赢了,靠的是什么?(教师引用课文中的原话提示)生1:惠子问庄子你是怎么知道鱼...
求,语文版九上课文《秋水》注音及原文 急急急急急急
惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!” 庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 本回答被提问者和网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答...
小学四年级语文上册《书本里的蚂蚁》说课稿
以下是我为大家整理的小学四年级语文上册《书本里的蚂蚁》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学四年级语文上册《书本里的蚂蚁》说课稿1 学习目标: 1、掌握本课8个生字,认识一个字。理解“孤零零”“随手”“乐意”等词语。 2、用普通话正确流利地朗读课文,并能进行复述。 3、学习课文,把握故事情节,理清事情的前...
金色的鱼钩课文原文
“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。 “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……” 老班长用粗糙(cāo)的手抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。 “老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,...
五年级下册《金色的鱼钩》课文
以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去了。第二天,他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去,比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢,我从来没见他吃过一点儿鱼。 有一次,我禁不住问他:“老班长,你怎么不吃鱼啊?” 他摸了摸嘴,好像回味...
六年级下册《汤姆·索亚历险记》课文
“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。” 汤姆的脸立刻变得煞(shà)白。 “怎么了,孩子!喂,快来人哪!快拿杯水来!” 有人拿过一杯水,一下子泼在了汤姆的脸上。 “啊,现在没事了。你怎么了,汤姆?” “哎呀,法官,印江·乔埃还留在洞里呢!” 已赞过 ...
《大堰河-我的保姆》课文原文
下面为大家带来《大堰河-我的保姆》课文原文，快来看看吧。大堰河——我的保姆 大堰(yan4声)河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被...
妫榕润肠： 教学目标: 1通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要. 2了解全诗的内容. 3有感情地朗诵这首诗. 教学重点: 1了解诗中所说的事物的含义. 2读出诗的节奏和韵律. 教学时间:一课时 教学过程: 一.引入 师:同学们,你们喜欢古诗吗?...
岱岳区15772384656： 小学四年级上册语文选读课文第一课《延安,我把你追寻》课件 - ？
妫榕润肠： 课文全文;延安,我把你追寻 像翩翩归来的燕子, 在追寻昔日的春光; 象茁壮成长的小树, 在追寻雨露和太阳. 追寻你,延河叮咚的流水, 追寻你,枣园梨花的清香, 追寻你,南泥湾开荒的镢头, 追寻你,杨家岭讲话的会场. 一排排高楼大...
岱岳区15772384656： 《延安,我把你追寻》这篇课文的分短短意,主要内容和中心思想. - ？
妫榕润肠：[答案] 全诗有六小节. 第一至二小节:讲诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方,怀念当年延安斗争生活. 第三至四小节:讲我们迈进了现代化的社会,仍不能丢掉延安精神. 第五至六小节:讲我们继承和发扬延安精神,创造美好的未来. 中心:这首...
岱岳区15772384656： 在延安,我把你追寻这篇诗歌中,”南泥湾”,”杨家岭”,是什么样的地方,为什么诗人要追寻这些地方? - ？
妫榕润肠： 1.读懂诗句,理解追寻延安的意思,体会什么是延安精神. 本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切心情. 诗的一、二两节写对于延安精神的追寻.第一节用了两个比喻来描写这种追寻,点明了追寻延安精神的必要性.第二节用最有代...
岱岳区15772384656： “延安,我把你追寻”中的几个问题 - ？
妫榕润肠： 象翩翩归来的燕子, 在追寻昔日的春光; 象茁壮成长的小树, 再追寻雨露和太阳:北方的冬天是寒冷的,但到了春天,就暖和了,所以燕子要追寻阳光,雨露和太阳是小树的成长所必不可少的,所以小树要追寻它们.这里用了两个比喻句写追...
岱岳区15772384656： 一排排高楼大厦像雨后春竹村雨后春竹本来的意思是什么在句子中的意思是什么用? - ？
妫榕润肠： 一排排高楼大厦像雨后春笋,“雨后春笋”,本来的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快,在句子中的意思是比喻高楼大厦大量出现. 该句出自现代诗人祁念曾的《延安我把你追寻》. 《延安我把你追寻》 原文: 像翩翩归来的燕子, 在追寻昔...
岱岳区15772384656： 延安我把你追寻第一自然段运用了哪些修辞手法 - ？
妫榕润肠： 诗的一、二两节写对于延安精神的追寻写这种追寻:追寻延安就像燕子追寻昔日的春光,就像小树追寻雨露和太阳.燕子是一种候鸟,它们春天飞到北方,秋天飞到南方.北方是寒冷的,但到了春天,就比较温暖了,大地上的一切充满了生机和活力.所以燕子要追寻春光.雨露和阳光是小树成长必不可少的,所以小树要追寻雨露和太阳.这里,两个比喻所形容的事物本身并没有说出来,被省略了.这就是“我们追寻延安”.延安,实际上说的是延安精神,那是充满了生机和活力的精神,是蓬勃向上的精神,是我们健康成长所不可缺少的精神.
岱岳区15772384656： 啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻为乱,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳! - ？
妫榕润肠： 第一句是拟人的句子 其中后一个追寻是对前一追寻的解释点睛.也就是用燕子、小树喻指我们,用春光、太阳喻指延安,也就是延安精神.即追寻延安就是追寻:执着地追求理想并为之献身的精神. 生:是自力更生、艰苦奋斗的精神. 生:是力求上进、永不满足的精神 或许不是正确答案.但也可以供你参考一下.呵呵
