综合学习。 1．上面这个雕塑是在联合国总部前矗立了四十年的“铸剑为犁”主题雕塑，请用简
作者&投稿：战咏 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
这座青铜雕像是由叶夫根尼·武切季奇（Yevgeny Vuchetich）为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作的，雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
永远法下武器，企盼世界和平
| 1．雕塑是一个体魄健壮的青年，他一手拿着一把锤子，另一只手拿着一把宝剑，他正在用锤子把这把战争的武器改造成农具——犁。 2．这个雕塑反应了全人类的愿望：反对战争，维护和平，把战争的武器变成生活的工具，造福人类。 3．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 将军百战死，壮士十年归。（答案不唯一） |
承申灵津： 综合性学习具备这样特点:开放性;主体性;合作性;实践性;统整性;生存性.综合,本词汇的基本原意来源于纺织技术:“综”是织机上使经线上下提放以接受纬线的机构.一综可提数千根经丝,故含有“总聚”、“集合”之意.“综合”就是将几千根不同的经线通过“综丝”把它们合并起来便于操作.因此,“综合”便引申为将不同部分、不同事物的属性合并成为一个整体来对待.
郴州市13673247758： 语文综合性学习是一个什么样的学习过程 - ？
承申灵津：[答案] “语文综合性学习”是语文课程一个重要的组成部分.是为了改变语文教学相对封闭的状态,为了改变课本是惟一的课程资源的状况,更是为了克服偏重接受性学习的弊端,在语文课程改革上采取的一个重要的举措.综合性学习主要体现为语文知识的...
郴州市13673247758： 什么是“语文综合性学习”? - ？
承申灵津： 《语文课程标准》把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中,与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,这是语文课程改革的一个突破,也是语文课程内容的一个亮点.语文综合性学习的设置旨在培养学生的语文综合能力,培养学生主动探究、团结合作、创新实践的能力.《标准》中指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡.”小学语文综合性学习本质上是一种创造性学习,它注重于学习方式的自主、实践、综合,又注重于过程的开放和互动,具有综合性、自主性、开放性、实践性、探究性、创造性、灵活性等特征.
郴州市13673247758： 小学三年级上册综合性学习怎么写 - ？
承申灵津：[答案] 综合性学习所体现的是学习的综合性,它主要包括听说读写能力的综合.它是与前面学习的内容相关联的. 有具体的问题吗
郴州市13673247758： 综合性学习中活动形式有哪些? - ？
承申灵津： “综合性学习”中活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型. 采取的形式主要有:观察、调查、实验、制作与设计等.学习活动形式 演讲比赛、主题班会、座谈会、背后故事、文艺形式、讨论会、成果展示、志愿服务等. 例如: 研究性学习的活动形式: 有个人相对独立的研究、小组合作研究、个人研究与全班集体讨论相结合的研究等.有时也可以是全校或全年级围绕同一个大主题开展研究活动,各班或各小组在这个大主题范围内选择小主题或问题分别开展研究.
郴州市13673247758： 怎样引导学生进行综合性学习 - ？
承申灵津： 语文“综合性学习”是对语文课本学习的提升与拓展,为学生自主探究创设了问题情境和学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性.语文综合性学习离不开语文的听、说...
郴州市13673247758： 小学语文综合性学习有哪些 - ？
承申灵津： 综合性学习是学习方式;综合性学习是课程形态;综合性学习是课程理念;综合性学习是课程;综合性学习是学习形态等等,各种界说各有其道理,人们根据自己的理解在界说着、探索着、实践着.存在不同的理解、不同的定义,说明人们对综...
郴州市13673247758： 什么是综合性学习? - ？
承申灵津： 我想大概是要善于从向方各面去学习,不能只专注于一个学科、一项爱好或一项活动,这样才能得到综合性、全面的发展,这样人才能更容易立足于社会中、与他人交流和沟通
