小学语文一年级爷爷和小树教案怎么写

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人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录一年级上册入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子 课文 10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）

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九年义务教育六年制小学教科书　一年级语文目录
九年义务教育六年制小学教科书　
语文　第一册 目录[
入学教育
汉语拼音
1 爱爸爸妈妈
2 爷爷和小树
3 比尾巴
4 影子
复习六
有礼貌（口语交际）
5 小竹排在画中游
6 哪座房子最漂亮
7 神奇的塔
8 我坐上了飞船
复习七
我爱画画（口语交际）
9 猜一猜
10 小小的船
11 自己去吧
12 三个小学生
13 老公公
复习八
过新年（口语交际）
14 画
15 雪地里的小画家
16 小猫种鱼
17 小山羊
18 小公鸡和小鸭子
复习九
小兔运南瓜（口语交际）
生字表 笔画名称表
常用偏旁表
九年义务教育六年制小学教科书　语文　第二册
识字学词学句（一 ）
识字学词学句（一）
识字学词学句（一）
识字学词学句（一）
识字学词学句（一）
复习一
1课文草
2 春晓
3 古朗月行
4 登鹳雀楼
5 寻隐者不遇
复习二
6 春风吹
7 我爱祖国
8 王二小
9 我选我
复习三
10 人有两件宝
11 司马光
12 聪明的华佗
13 小猴子下山
复习四
识字学词学句（二）
识字学词学句(二)
识字学词学句(二)
识字学词学句(二)
识字学词学句(二)
复习五
14 浪花
15 大自然的语言[
16 要下雨了
17 “红领巾”真好
18 小狐狸卖空气 复习六
19 好孩子
20 明明上学 ]
21 两只小狮子
[22 小白兔和小灰兔
复习七
23 王冕学画
24 达尔文和小松鼠
25 小壁虎借尾巴
26 三只白鹤
复习八
生字表

　一、教学目标：
　　1、认识10个字，会写4个字，认识笔画和4个偏旁。
　　2、正确流利地朗读课文。
　　3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
　　二、教学重点、难点：认识10个字、会写4个字；正确地朗读课文，理解重点词语。
　　三、教学准备：生字卡片、实物投影仪
　　四、教学时间：二课时
　　五、教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：初读课文，认识10个字，会写4个字，认识笔画和4个偏旁。
　　（一）激疑导入
　　出示课题。看了课题，你想知道什么？
　　（二）初读课文，学习生字。
　　1、借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音。
　　2、出示生字卡片，指名认读，开火车读。
　　重点读准穿、暖、冷、伞、热
　　（三）再读课文
　　1、指名读课文
　　2、认识自然段，指名分段朗读课文
　　（1）教师指导学生读好课文中轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的变调：爷爷和小树、暖和的衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。
　　（2）指导学生初步掌握自然段的停顿。
　　3、齐读课文，把句子读通顺。
　　（四）认记生字
　　1、巩固读音，把生字与拼音相连
　　2、识记字形
　　（1）复习“木、日、纟、穴”4个偏旁。
　　（2）指导认识4个新偏旁。
　　（3）交流识记字形的方法：用熟字换部件的方法记“爷、给”；用看图猜字的方法记住“棵、穿”，联系事物识记“伞”；用熟字加笔画来识记“开、不”;用组词的方法识记“暖、冷”。
　　（4）口头说出意思相反的词：冷——热，开——关。
　　（五）指导书写生字
　　1、指导学生观察生字在田字格中的位置。
　　2、书写生字的笔顺，按笔顺先描红，再独立写。
　　3、交流、展评生字。
　　（六）课外阅读
　　阅读《小学语文同步阅读》课文第5课配套短文。
　　第二课时
　　数学目标：正确流利地朗读课文，理解重点词语。
　　（一）复习导入
　　1、做“敲敲门、认一认”的游戏。
　　生齐：咚咚咚、咚咚咚，里面是个啥？
　　生1。打开看，回答：里面是个“爷”
　　2、听写生字“不、开、四、五”。
　　（二）学习课文，朗读感悟
　　1、学习第一段。
　　（1）指名读第一段。
　　（2）指导朗读，注重停顿。
　　2、学习第二、三段。
　　（1）自由读，交流：你读懂了什么？还有哪些不懂？
　　（2）在读课文中理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”。
　　（3）启发想象：冬天的小树穿着暖和的衣裳，心情怎样？如果你是小树，你会说什么？夏天，小树撑开绿色的小伞又会对我们说什么？
　　（4）引导学生看图质疑：爷爷和小树之间有什么关系呢？（明白：小树因为有爷爷的关心爱护，才能长得这么粗壮茂盛；因为小树长得茂盛粗壮，所以爷爷能在树下乘凉。）
　　（5）朗读全文，体会爷爷和“我”的心情，读出高兴的语气。
　　（6）引导学生积累词汇，完成课后题“读读说说”。
　　①按四人小组补充完成填空。
　　②选择自己喜欢的词组练习说话
　　③按四人小组练说“什么样的什么”形式的词组，并派代表交流。
　　（三）扩展活动
　　1、了解人们为保护树木做了哪些事，树木又为人类做了哪些事。我们应该怎样对待树？
　　2、根据课文的内容编课本剧。

教学目标：
一、知识与能力
1.随课文识字,理解重点词语。
2.正确、流利地朗读课文。
二、过程与方法
1.自读课文，整体感知。
2.再读课文，感受领悟。
三、情感态度与价值观
懂得树木是人类的好朋友，人人都要爱护它。
教学重难点：识字、理解重点词语和练习朗读。
教学过程：
一、谈话导入
1.昨天你们预习了第五课，把你喜欢的树画下来了吗？谁愿意把自己的画贴到黑板上？
2.学生上讲台贴画。
3.大家画得很美，说明大家都很喜欢小树。今天我们就来学习一篇与小树有关的课文，相信学完这篇课文后，同学们会更加喜欢小树的。
4.师板书课题，生看大屏幕齐读课题两遍。
5.“爷爷“这两个音节有什么不同？生答，师讲解后领读课题一遍。
6.这篇课文藏着十个生字宝宝，老师把它们全找出来了，请看大屏幕。
二、整体感知，随文识字
1.出示课件：内容为本课要求认识的十个生字。
2.小组合作学习：想记哪个字，会记哪个字，在小组内交流识字方法。
3.小组汇报，全班交流。
4.出示生字卡，开火车认读生字，。
5.认识四个新偏旁。
6.把生字宝宝放回课文，生自渎课文。
7.男女生比赛读课文。
8.分自然段指名接力读课文。
三、感受领悟
1.出示课件，画面为：我家门口有一棵小树，北风一阵阵刮过，地上有许多落叶。小树在寒风里会说些什么？请生上台带头饰表演。
2.课件画面：课文第一幅插图。爷爷在做什么？“暖和的衣裳”指的是什么？还有哪些东西也能让人觉得暖和。
3.分组读第二自然段。
4.课件画面：夏天到了，小树长得很茂盛。你觉得小树长得怎么样？你想夸夸小树吗？四人小组再次合作讨论：小树为什么能长得那么好？
5.全班齐读第三自然段。
6.听着你们读课文，老师有一个问题不明白，你们愿意帮我解决吗？为什么说小树是一把“绿色的小伞”呢？谁愿意帮我？
7.爷爷在树下乘凉，心情怎样？（高兴）那就让我们把爷爷这种高兴的心情读出来吧！全班一起读第三自然段。
四、拓展学习
1.小树为爷爷遮挡住了夏天炎热的阳光，其实，树木对人类的贡献可多着呢，你知道的还有哪些？
2.课件出示小树遇到干旱、缺乏养料的画面。看到这些小树你有什么感觉？我们应该怎样帮助小树？
五、总结
1.是的，只要我们对小树好，按时给它治病、穿衣，小树也会回报我们的。它能够为我们遮挡炎热的阳光，可以美化环境，净化空气等等。不仅对树，对任何一种事物，对人都是这样。只要你对他们好，你就会得到回报。记住有付出才有回报。我们每个人都应该像爷爷那样保护校园的每一棵小树，爱护身边的每一棵树木，那我们的校园，我们的城市就会像你们画上的那么美！
2.课件出示：人类爱护树木，树木回报人类。

<<爷爷和小树>>教学反思
雷丽琼
这篇课文是第一册第一组“课文”部分的第五篇课文，前面四篇课文是以诗歌的形式出现，<<爷爷和小树>>第一次以段落形式出现：第一段是总起，交代“我家门口有一棵小树”，第二段和第三段是对比描写，从冬天爷爷给小树穿衣到夏天小树给爷爷遮阳这两个方面叙述人和树之间的亲密关系。
教学<<爷爷和小树>>时，我在谈话导入后，给了学生充分的时间在四人小组内交流识字方法。由于是一年级，重在识字，识字与阅读的相结合，对培养学生的阅读能力非常重要。放手让学生合作学习，实施开放式教学，学生活动多了，使学生得到了积极参与教学全过程，充分发挥聪明智慧的良机，大大激活了学生思维。

在感受领悟课文时，我以读为本来激发学生的情感。组织学生对课文整体感悟，从图片的观察入手，以读代讲，以读感悟。通过朗读、讨论等形式，学生感受到树木对人类的用处及应该保护树木，引申了做人的教育。关注学生的道德生活和人格培养，这是<<语文课程标准>>所大力提倡的。课堂不仅是知识传递的殿堂，更是人性教育的殿堂。我们要在课堂上充分挖掘教材的各种道德因素，对学生进行引导和教育，从而让学生在学到知识的同时，学会做人。学生前面接触的都是儿歌，这是首篇以故事形式出现的课文，可学生大部分能带着感情来读，能在阅读实践中逐步积累语言，培养语感。
同时，这节课也存在着很多不足之处，如：在教学过程中感受领悟环节有些仓促，在朗读指导方面，设计的朗读形式有的都没有用，在层次上的提高也不是很明显。

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姚安县18582544084： 小学语文一年级爷爷和小树教案怎么写 - ？
只冯人工：[答案]一、教学目标: 1、认识10个字,会写4个字,认识笔画和4个偏旁. 2、正确流利地朗读课文. 3、懂得树木是人类的朋友... 读准多音字“和”以及“不”的变调:爷爷和小树、暖和的衣裳;小树不冷了、爷爷不热了. (2)指导学生初步掌握自然段...

姚安县18582544084： 一年级语文《爷爷和小树》原文及教案 ？
只冯人工： 小学一年级语文《爷爷和小树》原文我家门口有一棵小树.冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了.夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了....

姚安县18582544084： 一年语文上册爷爷和小树公开课怎么上 - ？
只冯人工：[答案] 《爷爷和小树》教学设计 一、学习目标(一)、认识“爷”、“棵”等十个生字,认识“父”“人”等5个偏旁,会写“不、开、四、五”4个字.(二)、正确、流利地朗读课文,并能读出一定的语气.(三)、结合...

姚安县18582544084： 谁给我下载个一年级语文教案(新疆专用) - ？
只冯人工： 教研专区全新登场 教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 人教版一年级上册语文单元教学计划 第 三 单 元:课文 单元所在教材:义务教育教科书一年语文上册教科书(新疆专用) 计划课时:18课时 计划人:艾海提·那买提 教学内容:...

姚安县18582544084： 人教版一年级语文上册计划 - ？
只冯人工：[答案] 义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级上册 部分内容浏览 入学教育 汉语拼音 识字(一) 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上 语文园地一 有趣的游戏 课文 1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树 语文园地二 我们的画 ...

姚安县18582544084： 小学一年级语文上册教案怎么写教学方法 - ？
只冯人工： 一、教案编写应明确的几个概念1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划,以系统和连贯的形式,按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件.2、授课计划 授课计划是集体研究的结果,由所有任课教师,有关人员集体研讨确定,主要通...

姚安县18582544084： 小学语文教案怎么写?有一般模板吗? - ？
只冯人工：[答案] 一般来说,一节课为一课时,首先要有“课时目标”或“教学目标”;其次是“教学重难点”;“教具准备”、“知识链接”、“教法设计＂.第三是,“教学过程”包括“老师活动”、“学生活动”;结尾有“板书设计”、“教后反思”. 教无定法

姚安县18582544084： 一年级数学装满是什么意思? - ？
只冯人工： 一年级数学专栏的意思就是一年级数学学得很丰富,很多知识

姚安县18582544084： 小学一年级课文爷爷和小树中暖和的衣裳指的是什么 - ？
只冯人工： 包扎小树的稻草.

姚安县18582544084： 怎么写小学一年级语文学期汇报课教案 - ？
只冯人工： 怎么写小学一年级语文学期汇报课教案 1.钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面...