指出下列各句的修辞手法，并根据句意仿写。（描写对象不变，请换一种说法）
1.他那圣人般的犹如承载着皑皑白雪的大胡子。（我倒是认为是比喻，因为本体喻体跟比喻词都有）
2.加在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用手肆意弯折过的金属棒。（暗喻吧？后面的是明喻）
3.这道目光就像一道迅捷的闪电劈了过来，又亮又快，正中目标。（明喻）
1.比喻：老师像一盏明灯，点亮我人生的道路。 2.排比，人人都爱花，爱它的鲜艳美丽，爱它的蓬勃生机，爱它的婀娜身姿。 3.夸张，教室静的连掉在地上一根针都能听得见。 4.拟人，鸟儿在树上愉快的唱着歌。
1.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。仿写：他那（ 打雷般犹如雷声过镇的笑声 ） 修辞手法（ 比喻 ）
2.架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
仿写：架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是（打磨精致的玉板 ）
修辞手法（ 比喻 ）
3.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
仿写：这道目光就像（一潭流动的溪泉流了过来，又柔又美，清澈美好 ） 修辞手法（ 比喻 ）
写出下列句子使用的比喻修辞手法。
1、这里的山峰形态各异，有的像欢蹦乱跳的猴子，有的像庞大的大象，有的像奔腾的骏马。2、这里的山峰形态各异，有的像老人，有的像巨象，有的像仙女，形态各异，姿态万千。3、这里的山峰形态各异，有的像孙悟空，有的像仙女，各式各样，美丽极了 。4、这里的山峰形态各异，有的像猴子，还有的...
指出下列句子使用的修辞手法。
（1）水皆缥碧，千丈见底 修辞手法：夸张。作用：突出了水清的特点，给人以深刻印象。（2）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵 修辞手法：对偶。作用：两个分句相辅相成，凸显了音乐美；句子朗朗上口，增添了不少韵味。
写出下列句子所运用的修辞手法。
2、稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。3、夜更暗了，连星星都觉得无光。4、绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。5、水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲。6、女孩儿掌着舵，手按在舵把上，像个老船工。只见两岸的...
请说明下列句子各用了什么修辞手段
【答案】：比喻。“导清源”比喻为文学创作开了很好的头，“振芳尘”比喻创作了很好的文学作品。$借代。“薜萝”代隐者之居。$借代。“鸟迹”代文字，“鱼网”代纸张。$倒置。“心游目想”应理解为“心想目游”。$互文见义。“事出于沈思，义归于翰藻”应理解为“事、义均出于沈思、归于翰藻”。
请你写出下面句子的修辞手法。
1、眉清目秀：意思：形容人的容貌清秀不俗气。出处：晚清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三四回：“摊上坐了一人，生得眉清目秀，年纪约有四十上下，穿了一件捉襟见肘的长衫。”2、亭亭玉立：意思：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。出处：郭沫若《百花齐放·睡莲》：花型小，比起亭亭玉立的...
写出下列句子运用的修辞手法,每空限2个。
1、你看，那皎洁的月亮，是它陪伴着孤独的夜，给人以安慰。月亮或是圆润饱满，或是弯弯曲曲，但始终不变的是它那无私奉献的精神。2、你是喜欢月亮的明亮，还是喜欢它那默默陪伴的深情？月亮如同一盏明灯，照亮我们前行的路，让我们在黑暗中不再感到孤单。3、月亮，是夜晚的守护者，是思念的寄托。它...
写出下列句子使用的修辞手法。
5、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。6、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。7、白雪皑皑，它对腊梅说：我是冬天。8、桃花飘飘，它对蜜蜂说：我是春天。仿写句子要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。对于简单的仿写句子来说，只要句子通顺，...
1.在括号里写出下列句子各用了什么修辞手法。
在括号里写出下列句子各用了什么修辞手法。1．许多事情只要你认真做了，只要你比昨天做得好，只要你一直坚持做下去，那你就会取得成功。( 排比 ) 2．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。(拟人)3．有哪一个学生心目中的老师不美呢？( ...
下列各句中所用的修辞方法与句后括号内所标注的不符的一项是:
【答案】：D 据提问知此题为修辞辨析题。A项说法正确，没有出现“像\/似\/好像”等比喻词，因而属于暗喻；B项说法正确，“银的\/铜的”借代银钱铜钱；C项说法正确，“呜咽”“泪坠”的主语一般是人，这里是“松涛”和“白雪”，因而是拟人句；D项说法错误，排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上...
二、指出下列句子运用哪种修辞手法(明喻、暗喻、借喻、借代、拟人、拟物...
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。5、拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事 拟人修辞手法物人格化，语言生动形象。例如：桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了...
苍梧雄宝龄：[答案] 1,比喻 2,比喻,拟人 3,反问 4,疑问
建水县18364392160： 指出下列各句的修辞手法.(1)远山披着白雪,石桥披着白雪,溪石披着白雪. ( ) (2)山下叮叮咚咚的泉水声,犹如一首美妙... - ？
苍梧雄宝龄：[答案] (1)排比、拟人 (2)比喻 (3)拟人、反问 (4)拟人 (5)排比
建水县18364392160： 写出下列各句的修辞手法.1.飞流直下三千尺.( ) 2.远山披着白雪,石桥披白雪,溪写出下列各句的修辞手法.1.飞流直下三千尺.( )2.远山披着白雪,石桥... - ？
苍梧雄宝龄：[答案] 写出下列各句的修辞手法. 1.飞流直下三千尺.( 夸张 ) 2.远山披着白雪,石桥披白雪,溪石披着白雪.(排比 ) 3.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.( 比喻 ) 4.兴安岭以青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.( 拟人 ) 5.大榕树成了鸟的天堂.( 比喻 ...
建水县18364392160： 指出下列各句采用的修辞手法. - ？
苍梧雄宝龄： 1、比喻(“虫声”---“落雨声)2、拟人(“鸟儿”有了人的情态”安睡了)3、排比(有……有……还有)
建水县18364392160： 指出下列句子所运用的修辞手法,并简要分析其的表达作用. - ？
苍梧雄宝龄： 1、运用了反诘的修辞手法.运用了借喻的修辞手法 义正辞严地诘责＂土偶木梗＂,表示与污秽,邪恶,势不两立.表达效果:无比愤怒地斥责恶神,达到最大限度地抒情效果,往往感人肺腑,撼动人心.2、运用了反复的修辞手法.表现出屈原的坚强意志与必胜的信心.也表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.表达效果:增强了语句的气势,琅琅上口,铿锵有力.
建水县18364392160： 指出下面的句子用了什么修辞手法?并根据自己的理解写出句子的意思.1、谁道人生无再少?2、欲问行人去那边?眉眼盈盈处. - ？
苍梧雄宝龄：[答案] 第一句是反问句 ,字面意思是谁说人生没有第二次青春呢,表现作者热爱生活、乐观旷达的人生态度.并告诫人们珍惜时间,人老志不老. 第二句是设问句,字面意思是朋友要去哪里呢?就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方.
建水县18364392160： 指出下列各句的修辞手法,并简析其表达效果. 有的人,情愿作野草,等着地下的火烧. - ___________________________________________________... - ？
苍梧雄宝龄：[答案] 比喻,以“野草”喻人,热情地讴歌了鲁迅先生彻底革命的英雄气概.
建水县18364392160： 指出下列各句的修辞手法1、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞.2、多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.3、紧跟在他们身体一侧的腰... - ？
苍梧雄宝龄：[答案] 1、排比2、比喻 3、拟人 4、比喻
建水县18364392160： 指出下列各句所运用的修辞手法晴天又来消逝他的皮肤指出下列各句所运用的修辞手法1.晴天又来消逝他的皮肤.2.朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉、如沙.... - ？
苍梧雄宝龄：[答案] 1、拟人 2、比喻 3、拟人、比喻 补充: 1、比喻、拟人 2、明喻 3、拟人、对比
建水县18364392160： 指出下列各句使用的是什么修辞手法1.人人心满意足,不向前移动,几乎连呼吸都停住了.( )2.“我们看到她了!我们看到她了!”所有的星星都快乐地叫着... - ？
苍梧雄宝龄：[答案] 1夸张2拟人
