怎样实现信息技术与课程整合？

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信息技术与课程整合的关键要素：课程内容、资源、环境、教师、学生五个要素。

在教学过程中，课程内容是核心，资源和环境是条件，教师和学生关键，学生是主体。这五个要素的整合过程可以分为三个层面，或者称为三个子过程。首先必须根据课程的内容及其目标，做好有用素材及资源的集成和整合；其次是资源与信息技术环境的整合；最后是教学过程中课程内容、资源环境、教师、学生要素的整合，即教与学过程的整合。

信息技术与课程整合是将技术作为一种工具融入课程,可以促进学生对某一知识范围或多学科领域的学习,信息技术可以使学生以前所未有的方式方法进行学习,学生在学习过程中有效地利用信息技术,将其作为进行研究的工具、提高学习效能的工具、与他人进行交往的工具。

以及问题解决的工具,技术与课程的整合才是有效的.可见要将技术有效的与教育、教学活动组合为一体,学校、教师、学生都必须具备一些条件和能力,因此实现信息技术与课程整合的基本条件应包括:    

具有先进教育观念、支持鼓励教师应用信息技术改革教学的学校领导。    

具有精通信息技术,并能将信息技术应用于教学的教师。    

具有能运用信息技术进行学习的学生。    

具有相应的信息化教学环境。    

具有能获取网络资源的条件。    

具有灵活地进行教学设计的能力。  

其中,教师与学生是进行信息化教学与学习的主体,他们的观念及素质直接关系到信息技术与课程整合的实施。

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宝坻区15352823411： 如何进行信息技术与课程整合 - ？
屠贸倍他： 1、信息技术与课程的整合不仅是技术手段更是一种学习方式建构在网络环境下学生自主学习的方式,这是信息技术与课程整合所追求的目标.信息技术作为媒体工具作用于教学过程,从而提高教学效果、学习质量;课程内容可以通过恰当的技...

宝坻区15352823411： 请结合教学实践浅谈怎样实现现代信息技术与课堂教学的有效整合 - ？
屠贸倍他： 英盛观察为您解答:如今的课堂,用现代信息技术来辅助教学已经很普遍,特别是“班班通”教学设备大量配备,使现代信息技术在教学中的优势得以很好的表现,现代信息技术辅助教学的效果得到较大凸显,呈现出新奇高效的特点.在当前使...

宝坻区15352823411： 信息技术与课程整合有哪些基本方式? - ？
屠贸倍他： 开展信息技术与学科教学的整合是我国面向二十一世纪基础教育教学改革的新视点,它的研究与实践改革了传统的教学观念,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝...

宝坻区15352823411： 新课程背景下,如何实现学科教学与信息技术的有机整合?？
屠贸倍他： 随着教学改革的不断深入,信息技术在教学中应用手段已经非常普遍,但是如何将课堂教学和信息技术有机的整合我认为:我们可以利用现代信息技术创设情境 激发学生兴趣 ;可以用来辅助课堂教学,提高了课堂教学效率;可以用来开展丰富多彩的课外活动,扩充学习资料,增加知识的积累.但是在课堂教学中利用现代信息技术我们也应认识到:在应用现代信息技术进行课堂教学时切忌本末倒置;要认清其在教学中的辅助功能切忌喧宾夺主.

宝坻区15352823411： 如何做到信息技术教学与学科的整合 - ？
屠贸倍他： 课前精心备课,选择合适的教学过程.一堂课成功与否,与课前准备工作的好与坏有直接关系.教师应做好充分准备.如查阅各类信息资料、储备丰富的相关知识,选择恰当的教学方法、精心设计教学环节,准备合适的教学手段和用具,深化对教学内容的理解,增强应变能力,积累处理学生生成问题的知识经验和能力,掌握一定的地理技能等.在教学设计过程中应教师主动参与对课程资源的开发和设计,创造性地整合、加工、运用教材,由“教教材”转向“用教材教”,教学学生学习、发展情感,培养良好的学习习惯,提高学习能力.

宝坻区15352823411： 如何提高信息技术与课堂教学的整合能力? - ？
屠贸倍他： 转载三、信息技术与课堂教学整合的原则信息技术与课堂教学整合,是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中.在整合过程中,教师要设法找出信息技术在哪些地方能提高学习的效果,从而使学生用信息技术来完成那些用其他方法做不到或...

宝坻区15352823411： 如何实现信息技术与学科的有效整合 - ？
屠贸倍他： 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,它促进学校逐步走向网络化、国际化和个性化.信息技术与学科教学整合,创建新型教学模式,实现教育观念、教学内容、教学手段和教学方法的全面改革,是当前深化教育教学改革的主流. 从素质教育的培养目标来看,信息技术与学科教学整合是培养公民信息素养的重要途径.那么如何加强信息技术与学科教学的有效整合是广大教育工作者必须认真探讨和研究的课题.笔者根据多年从事电教教研的经验,就这个问题与同行们商榷. 笔者做套 花花

宝坻区15352823411： 如何驱动信息技术与课堂教学的深度融合 - ？
屠贸倍他： 信息技术与教育教学深度融合 一、对信息技术与教育教学深度融合理解 经过10 余年的实践与总结,中国政府提出了“信息技术与教育 教学深度融合”这一推进教育信息化的核心理念.教育信息化的根本目的是促进教育的改革与发展.要实现这...

宝坻区15352823411： 如何在各学科教学中实现与信息技术的整合 - ？
屠贸倍他： 随着课程改革的进行,研究性学习、启发性、互动化学习已经步入师生的日常教学活动当中,信息技术与其他学科的整合已经成为中小学教学的一道亮丽的风景.我们应逐步摆脱空洞的说教、贫乏的语言、呆板的插图为特征,采取压迫式的灌输...

宝坻区15352823411： 如何实现信息技术与教育的“深度融合” - ？
屠贸倍他： 课程整合.课程整合应该分几步走.第一步,信息技术课程,信息技术作为学习的对象.信息技术课程作为一门专门的学科开设,主要学习信息技术的基本技能和基本工具的使用.第二步,与其他学科的整合,信息技术作为教学工具.学生在教师的组织下利用信息技术进行学习,信息技术完全为其他学科的教学服务.第三步,研究型课程,信息技术作为学习工具.学生作为积极主动的学习者,以类似科学研究的方式,在信息技术的帮助下,获取信息、交流信息,并最终以电脑作品的形式完成研究任务.