小学语文优秀教案分享-《崇惠春江晚景》
小学语文优秀教案：《惠崇春江晚景》
在春风的轻拂下，我们步入语文课堂，一起来探索古诗的魅力。今天，我们将一起走进北宋画家惠崇的《惠崇春江晚景》，感受诗画合一的意境。
教学目标:
- 生字新知：同学们，我们要认识并掌握“惠”、“崇”、“豚”这三个古朴的字，它们将带领我们走进诗人的心灵世界。
- 想象画面：通过注释和诗中的描绘，让我们一起猜测“蒌蒿”这个神秘的植物，激发我们的想象与探索。
- 情感体验：我们不仅要朗读这首诗，更要深入理解，体会作者对春天的热爱与赞美。
教学重难点:
- 重点：让我们一同欣赏诗中的春景，理解诗人通过画面传达的情感，感受那份盎然生机。
- 难点：领会诗人对自然的细腻观察和深深的情感投入，培养我们的观察能力和审美情趣。
教学方法:我们将运用朗读引导、圈点勾画和小组合作的方式，让诗歌与我们的感官和想象交织。
教学过程:
- 导入新课：春天是大自然的赞歌，我们一起聊聊春天的变化，分享心中的春天景象。接着，教师以生动的故事引导，揭示《惠崇春江晚景》的课题，激发学生的学习兴趣。
- 整体感知：
- 通过多媒体展示作者背景，了解惠崇和苏轼的创作渊源，加深对诗人的理解。
- 教师示范朗读，学生跟读，把握古诗韵律，理解诗的节奏和意境。
- 深入字词解析，通过多媒体呈现生字，引导学生自我解读，感受古文的魅力。
- 深入研读：
- 分析诗中描绘的春景，如桃花、鸭子、蒌蒿和芦笋，描绘出一幅生动的江南春景图。
- 讨论诗人观察角度的变化，从视觉到触觉，感受诗人观察的细致入微。
- 理解“河豚欲上时”的诗意，这是作者的联想，丰富了画面的意蕴。
- 讨论诗歌情感，领悟诗人对春天的赞美和热爱。
- 拓展活动：在音乐的陪伴下，再次深情地朗读，感受诗的韵律与情感。
- 总结作业：
- 回顾本课的学习，巩固所学知识。
- 挑战性作业：尝试以200字的小短文形式，扩展诗歌描绘的景象，体验创作的乐趣。
一幅晚景，一首诗，让我们在文字间感受春天的脉动，领悟诗人的情感世界。让我们一起在《惠崇春江晚景》的旅程中，品味诗的韵味，提升观察与想象的能力。
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三年级语文优秀的设计教案
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