如何写实验报告的作文
写作思路：首先介绍一下什么是“啄木鸟行动”，再把啄木鸟行动的过程详细描述一下，最后通过这次啄木鸟行，自己学会了什么本事，或者明白了什么样的道理。
正文：
本周的实践活动是‘啄木鸟行动’。并不是我们像啄木鸟一样，用嘴巴敲打树木诊断，哪棵树生病了？而是去大街小巷寻找错别字。如广告牌、告示牌、菜市场的标牌、等等。只要发现错别字就拍照纠正。
下午两点左右，我和妈妈在小北山小区这一带，寻找广告牌，牌匾等等。看了一个又一个都是精美的美术字，没有一个错的。走的我满头大汗，太阳火热的烤着我，真想吃一个冰点降降温，可妈妈说今天出来的任务是找错字，先克服一下，于是我打起精神抬着头边走边看，我觉得找不到了，想放弃时，妈妈说：‘这些广告牌都是先做好存在电脑里打印出来的。
一定都是做好校对了’，错的几率几乎为零，妈妈说：我们到市场看一看吧，一些手写的应该能找到。因为现代人都有手机和电脑，写字的机会不多，可能有一些人会写错。我想对啊，上次和妈妈去菜场买菜我就发现过，卖豆腐的‘腐’写成‘付’了。
到新鹏飞果业门口时，我一下就发现了小碴子和大碴子的盆里用纸壳写着，‘小楂子’‘大楂子’这不是山楂的楂么怎么写在这了，‘咔’妈妈给我拍了照。进屋后我专盯牌子上写的字，连我喜欢的哈密瓜也不看了，我一边看一边嘴里念叨着，别人肯定以为我在识字呢。
我一下又看到，‘东宁水罗卜’的牌子，写的还很好看，是用彩笔写的五颜六色的，可惜有个错字水萝卜的‘萝’，没带草字头，拍下照片，转了一圈就发现这两个错字。
于是我和妈妈又来到了龙须沟可能是周末的关系，菜市场的人很多，道路又被卖东西的商家占去一大半，人们走路接踵摩肩。我发现好多菜牌上的字都写得很好，很规整，我以为不会再有错字了。忽然一小车荔枝挡住了我的路。车上用长方形纸壳写着‘小核力枝’我叫妈妈看，又找到一个错字，开始妈妈还没看明白，我说是荔枝的‘荔’写成了‘力’。‘
是啊，这么简单的字不细看还不知道呢’，妈妈边说边用手机拍下了。快走到广场了发现了一些破旧的牌匾，和广告牌，有的字偏旁部首已经掉下来了，那就不算错字了。
总之，今天的任务圆满完成，通过这次实践活动，让我知道写好字写对字是多么重要。以后我一定认真学习，写好字。
小学生如何写研究报告?(作文)
二、研究报告的类型和结构 （一）类型 1、实证性研究报告 2、文献性研究报告 3、理论性研究报告 （二）结构 题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录 1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实...
写实验作文五十字需要注意什么。
50字吗？50字不叫作文，叫一句话，那就只需要把实验结果进行说明，最后再加一句实验结果符合预期设想，就完成了。我还从来没有写过50字的实验报告
在学校做科技怎么写作文
科技类作文怎么写? 题解 在科技活动中,对实验对象进行观察要作观察记录;进行某项实验的时候,要写实验报告;为了向别人介绍某种科技产品的时候,要写产品说明等等,这些以科学技术为内容,又在科技活动中所作的记录性文字都叫科技作文。 科技作文是当前应用文写作的重要内容。 理由 为什么要练科技作文呢? 这首先与科学...
关于一次有趣的实验 要写有意义的,好一点 分类:作文
学生自已实验时兴趣较高，要把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。注意及时纠正不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。另外还要指导学生做好选做vcm仿真实验的实验及家庭小实验。根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验，例如：在讲“绪言”时，我...
在语文论文写作中要注意些什么问题
报告的原文作了详细的介绍,别的学校、老师只要创造了条件,便可以参照实施。)“语文实验室”的收获1.突出了高中语文教学的特点,实现了教学民主化,促进了师生双向交流与共同提高。迫使教师认真读书,16位语文教师四年来平均读书86本1600万字。学生阅读量超过传统教学的6倍,学生参加各种作文赛事及在报刊发表的文章664篇...
如何用日记形式写作文
四、“书信型”作文. 这是利用书信的形式写的作文.例如满分作文《“爱心天使”的感谢信》,用书信的形式写话题作文,给人新鲜的感觉.这种作文便于抒写心声. 五、“实验报告型”作文. 这是借鉴应用文体“实验报告”的形式写成的作文.它通过交代实验名称、目的、用品、步骤,描述实验现象,归纳实验反应式,来得出某种结论...
我的物理老师 作文
还有斜面小车实验,和用打点计时器验证自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动实验,要写实验报告,计算那些纸带上的点,我都记得清清楚楚。 印象很深刻的一节高一物理课是受力分析。好像是单元考,我们基本的受力分析题都错了,连超人华东这些牛人都错了,老师很生气,于是拿了整整一节课来讲受力分析,画了一个图...
哪些观察实验适合写作文
让学生观察现象有何不同,再由学生得出为何不用镁、铁而用锌的原因.学生自已实验时兴趣较高,要把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣,成为学习的动力.注意及时纠正不正确的操作方法,指导他们分析实验现象,书写实验报告.另外还要指导学生做好选做vcm仿真实验的实验及家庭小实验.根据学生自身的特点,结合本校实际,尽可能...
考场作文的创新形式、比如倒叙 插叙 故事新编、写成实验报告...
倒叙式，电影穿插剧本式，鲁迅等老1辈文学家的那种激昂式（振奋式，这个我自己能写出来，但是也是历练了社会和感情XX年），当然很多人喜欢编故事类尤其是能吹的让老师都心动（少之又少） 多看看文学，少看看杂志，自然就会有起色。冰心，艾青诗歌式，就是能灵活运用诗词给予作文特色。冷幽默政府通告式，...
探究性作文研究性作文教学实例
部分同学的文章脱颖而出，例如，《下水道的盖子为什么是圆的》一文，作者通过实验发现圆盖的便利性，包括易于对准和运输。另一篇《母鸡在冬天也能多下蛋》则通过增加光照时间的实验，揭示了光照对母鸡产蛋的影响，文章充满了实验报告的严谨性。这样的教学方式激发了学生的写作热情和创新思维，他们的作文富...
陶温点舌： “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子.妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就...
郓城县13759359592： 小实验作文怎么写 - ？
陶温点舌： 所谓实验作文,就是我们设计一些科学小实验,然后让小朋友边做实验边观察,记录实验过程.既是一份小实验的报告,也是一篇小作文.这样的作文写起来比较容易,因为孩子们是经过自己动手做,然后有一个观察的过程,写起来有内容,...
郓城县13759359592： 实验报告作文开头结尾怎么写 - ？
陶温点舌： 实 验 报 告 实验名称 姓 名 学 号 班 级 教 师 日 期
郓城县13759359592： 实验总结怎么写 - ？
陶温点舌： 写作思路及要点:保持一定真实性. 正文: 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才明白其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使...
郓城县13759359592： 六年级下册实验报告作文 - ？
陶温点舌： 《科学》实验报告单(1)实验 制作印迹化石模型 实验时间 名称班级 小 组通过实验使学生简单了解化石的形成过程 实验 通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据,是我们研究远古生物的重要目的 线索实验 粘土、叶子、骨头或贝壳 ...
郓城县13759359592： 写一篇作文!一次科学小实验要求:1.把实验的经过和自己的感受具体写下来.2.能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过,并能清楚地写出人的动作、语言... - ？
陶温点舌：[答案] 上星期五,张老师提了一个问题:怎样使鸡蛋从高处掉下而不碎?大家议论开了.有的说让鸡蛋当伞兵,坐降落伞下来;有的... 张老师微笑着说:“你们的想法都很好.不过,实际情况如何?回家试一试吧!”还要求我们星期一把实验成果带回学校.我...
郓城县13759359592： 怎么写实验作文? - ？
陶温点舌： 先写实验准备 再重点写实验过程,抓住实验中实验者的动作、神态和心理活动进行描写,还要写出每一步的实验现象以及周围人的反应. 最后写出实验结果及自己的感想
郓城县13759359592： 一次科学实验 作文详细的写出一次试验的过程和结果,只要一件事,以及做实验的每一个动作、神态、心理活动.字数在500左右.不要与网上雷同,巧合也不行 - ？
陶温点舌：[答案] 记一次成功的小实验上课铃声响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室.同学们议论开了,有的说:“老师做什么?”有的说:“也许做实验吧!”老师究竟要做什么呢?”大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上.老师笑着说:“...
郓城县13759359592： 写一篇实验心得,就是做一个实验,把这个实验怎么做得,懂得了什� - ？
陶温点舌： 如果你是在校学生 那么实验报告一句话就是流水作文 关键看字数我写实验报告就常常写得一发不可收拾 感觉越写感觉越来大体框架:实验目的【让人一目了然】实验原理【这个就是抄书 抄网上论文】实验设想【无非就是对实验结果的假想 不要认为是废话 很有必要】实验步骤【过程】实验结果【一般都是验证性实验】实验总结【说说这次实验获得些什么 忽略些什么 从实验中想到些什么】如果 你最后再加上一些自己关于实验的看法 比如失败后如果做下次实验时如何改进 注意些什么 那么拿高分没问题 以上仅仅是个人心德 希望对你有所帮助 呵呵
郓城县13759359592： 写简单研究报告的作文 - ？
陶温点舌： 研究报告的写作方法和格式一:引言 1.规划. ⑴突出重点,推动全局.有所为,有所不为.塑造地区和学校个性,体现＂深度＂和＂高度＂. ⑵需要与可能相结合.克服盲目性和随意性. 2.规范.其涵义是运用教育科研方法论开展教育科研,...
