第一讲教师礼仪概述
礼这个字讲的是尊重,它是指在人际交往中要明白尊重自己,尊重别人。把尊重自己,尊重别人的这个要求,这个欲望需要表现出来,这就是个仪了。礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。
二、教师礼仪的基本内容
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范,是指的标准化做法。1、摆正位置。教师和学生是平等的位置,而不是我让你干什么,我管你,我教孝迟你。现代教育强调以学生为本,这就要摆正位置。2、端正态度。一个真正热爱自己岗位的教师,要爱护学生,爱岗敬业。接人待物要懂得宽容。
三、教师最重要的职责是什么?
1、教书。要求爱岗敬业,忠于职守,钻研业务,不厌其精,对自己学而不厌,对人家诲人不倦。2、育人。教师为人处世,待人接物都要成为学生的'楷模,教师应该是万世之师表。
四、教师礼仪有哪些特点?
1、师资。教师要有一技之长,要业精于勤,要有自己的人格魅力。2、师表。教师要语言美,心灵美,同时要仪表美,行为美。3、师德。就是职业道德。要忠于祖国,热爱人民,热爱党,热爱教育事业,要遵守法律,要爱护学生,要廉洁从教。4、师心。就是要有爱心。
五、为什么要大力倡导教师礼仪?
1、中央颁布公民道德建设实施纲要,强调全体公民要明礼诚信。建设三个文明,要让人民群众提高自身素质,提高礼仪素养需要教师为人表率,率先垂范。2、教师在礼仪推广和普及中扮演者义不容辞的角色。3、教师自身需要继续学习。
六、学习教师礼仪注意三点
1、要严于律己,端正态度。2、要以学生为本,摆正位置。3、要有自知之明,还要与时俱进,有学习意识。
教师是教育改革的关键,是实施创新教育的保证。课程改革呼唤新的教师角色,提高教育质量需要大批优秀教师。下面是为大家准备的教师的礼仪常规要求,希望可以帮助大家!
教师的礼仪常规要求
一、教师的行为举止
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。
1、目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。
2、站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。
3、手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
二、教师的言谈
教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
1、表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。
2、音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,导致影响教学效果。
3、语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。
4、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。
三、与学生谈话:
1、提前通知,有所准备。谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。
2、热情迎候,设置平等气氛。举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。
3、分清场合,人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时,不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。
教师课堂站姿的禁忌
1、忌长时间手撑桌面。学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,免得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。
2、忌身体不稳。在擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,此举会破坏教师的课堂形象。
3、忌位置固定不变。教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位行间进行巡视。
4、忌侧身而站。心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。
5、忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳,表明教师准备充足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局面。
6、忌远离讲桌,站在讲台的前左角或前右角。“打游击”左右来回移动。或者在学生座位行间踱来踱去,不符合礼仪规范和卫生要求。
7、忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后,这些动作会给学生一种傲慢的感觉。
8、忌呆板。教师的站并非对所有学生都是一样的,如对于低年级的学生,为了亲近学生,更多时候需要走到学生中间,蹲下身来,摸摸她他的脑袋,夸她他的一些回答等。
教师礼仪与教师形象
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教师课堂礼仪的基本要求
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教师个人礼仪的内容
教师着装六不准,过分杂乱,过分鲜艳,过分暴露,过分透视,过分短小,过分紧身。这是我们讲的关于服饰的礼仪。 2)、不佩带转移学生注意力的饰物,女教师不佩戴长而粗的项链,不佩戴手镯、手链、耳环,双手戒指不超过一只。不要将自己打扮成一棵 7、交谈礼仪: 日常交往和工作之中,每个人和别人交谈,大体上来讲以下五个...
教师课堂礼仪包括哪些?
教师课堂礼仪包括语言、目光、态度。1、普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。注意不要食指指向学生,这是对学生的不尊重。2、认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。3、目光...
教师礼仪课堂主要讲授哪些内容?从中得到哪些收获
5、站姿——身体挺直挺胸收腹。6、走姿——上身正直不动,双肩平稳,重心向前,速度适中。7、手势——准确适度。自然大方。三、文明用语——主动热情,文明礼貌 1、接待来宾主动问好 2、打电话时候,要很有礼节 3、对待幼儿,一定要有耐心和爱心。4、对待家长,提出的问题都要保持冷静,认真解决。
索樊灭澳: 1、着装的礼仪:教师无论是在教育教学活动,还是公共场合,着装都要体现职业特点:美观大方,有时代感,受学生欢迎,符合教师身份; 2、仪容的礼仪:教师
闸北区17253624075: 教师礼仪(关于教师礼仪的基本详情介绍) ?
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闸北区17253624075: 教育工作者应具备的礼仪主要表现在哪五个方面? - ?
索樊灭澳: 教师礼仪是指教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、讲究礼节的程序,是教育工作者必须掌握并熟练运用的人际传播技能.教师的行为,潜移默化地影响着学生的思想行为,因此,教师礼仪不仅是个人品质修养的问题,而且是对学生的成长至关...
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闸北区17253624075: 名词解释 幼儿教师礼仪 - ?
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