认真地做作业用地得还是的？

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“认真地做作业”用地是：地

“的、地、得”用法小析

1.“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

2.“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

3.“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

“的、地、得”的用法补充说明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

认真作文三百字历史新知

我都听得不耐烦了！ 哎。

俗话说得好——世上只怕“认真“二字。

认真给人们带来很多快乐。

因为：只要认真，什么伟大的事都能完成：你认真做了一件事，哪怕是小事，人们只会夸你，不会批评你我的爸爸，你自己也不好意思！ 大家都是人，为什么有的人考上名牌大学，表扬你。

楼主我不知道你是想要什么作文，只写了一篇如不是！ 所以，朋友们，我们从身边的每一点滴做起，要认真。

你要永远记住一句话。

而“粗心“二字：做事要认真，有的人连高中都考不上？这就是差别。

其实每个人都能考上名牌大学，旧看你平时认不认真，努不努力。

那是因为你做事粗心大意，草草了事。

别人会数你做的不好。

当然，只会给人们带来烦恼，妈妈老是嘱咐我，请追问...

谁能给我一篇关于粗心和认真的作文300字就行

我有一些话想向您说，粗心先生：“请您以后离我远一点，但您别误会，我只是想让我自己的错误更少一点。

”就像那次英语考试，拿到试卷，我照例先大概地浏览了一遍试卷，给我的第一印象是：太简单了！当老师将听力部分报完后，我便手不停挥地开始做卷子，但就在我浑然不觉之时，您又到我的脑海中旅游了，所以，我又开起了小差，审题也不那么仔细了，我很快地做完了卷子，但你的存在，却使我做完卷子要检查的好习惯变得无效。

几天后，当我等待得分的时候，我却听到了一个令我难忘的低分：87分。

当我拿着考卷，发现排序题错得最多时，我的心拔凉拔凉的，这可是我英语方面一向做得最好的题目啊，我好羞，因为前几天我在我的“死党”的面前说我一定会考九十分以上，“粗心先生，我的这个事例并不是表示我很恨你，但为了这个星期一的期中质量调研，我不得不下逐客令，决心与你‘绝交’”。

后天，就是我们所说的“期中考试”，我希望在这场考试中一改以前粗心的坏习惯，在这场大考中取得让人满意的成绩。

“粗心先生，我知道远离您需要认真、细心等条件，我会努力做到的，你会成为我的脑海中一个永远的记忆。

”

学的认真,玩的开心作文300字

展开全部 生活是五彩缤纷的，生活需要快乐，而我的生活需要笑声。

记得那次，妈妈带我去商店买东西，回家时看到门外有个服务员一鞠躬，笑容可掬地向我们打招呼：“欢迎下次再来！”啊，这句话原来是用来对客人说的，我边想边点头，若有所思。

于是，我盼望着家里有客人到来。

终于，这天，有客人来了，爸爸妈妈热情地接待他们，我却等得不耐烦了。

“怎么还不走啊！”好不容易等到客人要走的时候，我三步并作两步跑到门口，一鞠躬：“欢迎下次再来！”像上次那位服务员那样，我也那么笑容可掬地说。

叔叔阿姨们高兴地说：“哎！这孩子怎么这么有礼貌。

”客人们走后，我高兴地跳了起来，见到妈妈也笑了，我心里就像吃了蜜一样甜。

这次尝到了甜头，我心里暗暗地下定决心，下次一定再尝一尝。

果然，不久，我再获笑声。

这天，小明来到我家玩，我兴奋无比。

可是，他玩得忘了时间，好像赖在我家不走了，我沮丧不已。

突然，“叮咚”门铃响了，一脸懊丧的我顷刻间变得神采奕奕——因为小明妈妈来接他回家了！这时，我就像一支离弦的箭，一下子冲到门口，打开门，把小明抱到车上，我又是一个大鞠躬：“欢迎下次再来玩！”“哈哈哈——”阿姨和小明都大声笑了起来，家里人也忍不住笑起来，笑声久久地洋溢在屋里屋外……生活就是这样，它需要笑声…… 望采纳，谢谢~...

《老师教我学会认真》作文300字

展开全部老师教我画画 在生活中，有让人伤心的事，高兴的事，难忘的事，还有感动的事。

这件事已经发生很久了，直到现在我还被深深的感动着。

在我上三年级的一天，美术老师是王老师。

有一次下课，王老师走过来对我说：“张家豪，放学后到我办公室，我教你画老虎。

” “铛铛铛，铛铛铛……”放学了，我早把这事给忘了，当我路过办公室时，忽然想起了下课老师对我说的话，难道……我敲敲办公室的门，然后，轻轻地推开，啊！果然不出我所料，王老师正盼着我呢！她热情地对我说：“你终于来了，快快，快过来。

” 王老师一边说，一边拿起毛笔，蘸上早已准备好的墨汁，一笔一画的教我。

时间过得真快，十分钟……二十分钟……半个小时……一个小时……老师讲完了，抬头一看表，已经八点钟了。

王老师这才想起我的作业还没写，就对我说：“今天，就说到这吧，回家要多练习。

”说着，又从柜子里拿出了，几张好纸送给我。

就在我们关门要离开时，天上突然下起了哗哗的大雨。

我又没带伞，心里正在着急，王老师拿出伞亲切地说：“走吧，我送你回家。

”王老师一边送我，一边给我讲怎样画好画。

一直送我到家门口时，王老师才依依不舍地向我挥手告别。

我看见王老师的背影慢慢地消失在雨中时，我默默地想：王老师，你真是我的好老师，太谢谢您了，我一定好好画画。

” 这件事让我非常感动。

...

【写物的作文300字我知道谁抄另外的作文,自己认真写一篇。

】作业帮

可爱的小闹钟 在我小屋的书桌上，有一盏精致的、形状像似小房子的小闹钟.它日夜陪伴着我，和我一起度过时间的分分秒秒. 它的外形很漂亮.粉红色的房子是塑料制作的，房子的墙上画着砖块的图案，看上去房子是由砖砌成的，非常形象逼真.房顶的右角处有个粗短的烟囱，烟囱还冒着一股白烟，炊烟袅袅，房子的主人正在做早餐吧？透过房子前面锃光明亮的大玻璃窗，可以看到屋子里有12个数字小朋友，还有秒针、分针和时针三兄弟.它们从早到晚都不嫌累，一直玩着丢手帕的游戏.瞧！那长得黝黑的指针三兄弟，一刻也不停息向前走着，一边走着，一边依次抚摸着每个数字孩子红红的脸蛋， 我和小闹钟之间发生了很多有趣的故事.一天，闹钟没电了.那是我还小，不知道没电是怎么回事，我就使劲地敲敲它，然后看到它仍还不走，心里想闹钟怎么也耍起脾气不听话了，于是我扔下闹钟不去管它.后来听妈妈说才明白，电池里的电给了指针三兄弟能量，才使它们能够行走.一次，我们一家人要出门旅游，买的是凌晨三点的火车票.怕睡过站，我把闹钟的定时针调好睡觉去了.不知睡到什么时候，一阵清脆的 *** 把我吓醒了.我打开灯，看见小闹钟才一点钟.活见鬼，这个时候小闹钟怎么会响，还把我吓了一大跳，虚惊一场.我仔细一瞧，唉！我怎么这么粗心，竟把定时针调到一点，怪不得半夜三更小闹钟闹了起来.原来小闹钟是在忠实地执行主人的命令啊！

用他和她写作文学习认真300字

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途. 在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出.由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？ 也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺， 所以首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。

课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预。

对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。

要挤出时间，多干事。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生望采纳

关于珍惜时间,勤奋学习的作文（三百字）

展开全部 刚上小学的时候，我总认为学习是为了爸爸、妈妈。

上课常常不认真听讲；作业任务观念，总是马马虎虎完成，甚至经常会有逃学的念头，认为学习简直就是虚度光阴，不如天天玩来得痛快。

后来，在老师的教育下，学到的东西越来越多，知识就越来越丰富，对学习也就越来越感兴趣，也越来越觉得时间的宝贵，明白学习的重要性。

正如俗话所说：“时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。

”我读过这样一个故事，宋朝有个人，名叫陈正之。

他患有先天性智力发育不良症，看上去呆头呆脑，记性也很不好。

陈正之进学堂后，老师教大家一篇简短易学的文章，其他同学很快就学会了，而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴，勉勉强强地读出来。

因此，陈正之常被同学们讥笑，被老师训斥。

可陈正之并不灰心，想出了一个以勤补拙的好办法。

学习时，别人读一遍，他就读3遍、4遍，9遍、10便；别人用一个时辰读书，他就用上几个时辰埋头苦读，坚持一句一句地读，一字一字地记，从不间断。

日复一日，年复一年，陈正之坚持不懈地努力，养成了锲而不舍的好习惯。

终于成为我国宋朝一位著名的博学之士。

还有这么一个故事：南北朝时，济阳考城有位学子叫江淹，人称江郎。

他出身贫苦，自幼立下大志，要发愤读书，改换门庭。

江郎一方面挖野菜养活母亲和自己，一方面刻苦攻读。

他的笔头竟然像有神力驱使般，写出一手好文章来，震惊了四方。

齐国君王发现了这个奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，让他持续做了多年光禄大夫。

做高官后，江淹不再刻苦读书，忘记了当年的贫苦，更不接触黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。

逆水行舟不进则退，他不仅官做不好，连文章也变得空洞乏味，愈来愈糟。

读了这两篇故事后，我明白了这样一个道理：就算你是一个最聪明的人，但如果不勤奋学习终究还会一无是处；就算你不是很聪明，只要努力学习，一样会有不一般的收获。

鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就有可能创造出来。

”是啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

我们正应该向古人陈正之学习，尽自己的能力去学习，不偷懒。

而不能像江郎那样骄傲自满，终至才尽。

我们所处的时代，虽然和古人大不一样了，但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习的。

时间老人是公正无私的，赋予每人每天都是24小时。

把握时间，奋力进取者，时间将无私地帮助你超越岁月；浪费时间、虚度光阴者，只能吞下失败的苦果。

同学们，让我们和时光赛跑，利用每分每秒学习，长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量吧！

作文我要做一个学习认真的同学（300字左右）

我的同学 我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多.有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长.她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样. 她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考.记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题.我的同桌小宇想了很久，也没想出来.我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急.时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来.大家神奇地看着她，正在等待她的回答. 老师看见了，让她站起来回答.她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人.大家听了她的回答，都羡慕不已.老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题.老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声. 小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重.她是我们班学习的好榜样，我要向她学

作文我要做一个学习认真的同学300字左右

第一篇：在学校里你可以随处可见“友谊精灵”在每个小伙伴生身上体现。

接下来让我们走进校园去看看那些感人的故事。

一天，老师说：“在这里，告诉大家一个消息，嗯，我们班有几个同学，将在下个学期转学......”转学这个词语格外刺眼。

转学，意味着他们将不再是我们的同学。

为什么要转学？是因为学习成绩的问题吗？不！无论你们的成绩是否优秀，我们都愿和你做朋友；是因为家庭背景的问题吗？不！你的家庭富裕与否，决不会影响我们与你的友谊；是因为相貌的问题吗？不！相貌很重要吗？老师不是说，不要以貌取人吗......想着想着，泪水不自觉的流出了眼眶，扭头望望别的同学他们也全部变成了“小白兔”。

虽然我平常并不多和方正杨同学互动，但始终是一起度过五学习时间的同学，怎么会舍得他离开呢？再此，我祝福方正杨同学：祝你学习进步，像们的校训一样――走好每一步！不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的快乐，什么都不能代替亲密的友情。

同学们，你们可曾想过，友谊诚可贵，也是正常心理的需要。

然而，同学间必须是患难相济的。

经不起考验的不算是真正的友情。

因此，友谊的最珍贵之处就在于此：在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷，树立信心和克服困难。

真挚的友谊是人人所向往的，但什么样的友谊才是真挚的呢

我敬佩的人 要说我敬佩的人，那当然是我的好朋友蔡祯啦！她个子不高，那双水汪汪的大眼睛充满了求知欲。

一天下午放学后，同学们都纷纷离开教室回家去了。

我和蔡祯还在专心地解着数学应用题，我们时而思考，时而大声欢呼。

终于，难题被我们征服了，我高兴得蹦起来，可蔡祯却皱着眉头，眼睛仍旧盯着数学练习本，苦苦思索着，我有点纳闷，心想：都算出来了嘛，还想啥呢？我不解地把头凑过去，奇怪地问：“怎么啦，‘拦路虎’不是被咱们‘打死’了吗？”可蔡祯就像没听见似的，依然埋着头，在草稿本上画着，写着，看她那副认真劲儿，我只好坐在一旁等她。

只见她时而沉思，时而嘴角浮起一丝微笑，时而敏捷地写算式，时而紧皱眉头，托着下巴思索，时而画画草稿，时而又写写算算，一个个、一群群的阿拉伯数字爬满了草稿本…… “滴答，滴答”，时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地在钟面上转了一圈又一圈。

蔡祯的脸上不知何时出现了一滴滴闪亮的汗珠，额上也蒙了一层汗，可她全然不顾，仍然认真地写呀，算呀，一会儿量量线段，一会儿写写草稿，笔不停地挥舞着，算式写了一段又一段，方程列了一行又一行…… 突然，蔡祯从座位上跳起来，欢呼着：“算出来啦！第二种解法也算出来啦！”啊，原来她在算第二种解法！我心头涌起一股热浪，只见蔡祯眼里闪动着光，那是喜悦、激动的光！这时，我的脸红了，羞愧地低下了头。

这就是我的好朋友——蔡祯，一个勇于创新的好朋友，一个值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可贵的、金子般的光亮……她笑了在我的心目中，荆老师的笑容是最灿烂的。

记得有一次，老师让我参加作文竞赛，可我觉得自己的作文水平还不高，心里觉得没底，于是我就去找荆老师，对老师说：“老师，我怕……”老师见我面露难色，似乎看出了我的心思，便对我说： “杨云柯不用怕，老师相信你，你能行！你对自己也要有信心啊！ ” 我听了这番话，虽然有点儿自信，但还是信心不足，我又说：“那万一我得不上奖，还不是浪费了咱班一个名额吗？” 这时老师抚摸着我的头亲切地对我说： “ 没关系，重在参与吗！只要你尽了自己最大的努力，就算得不上奖，老师也决不会责怪你的。

相信自己永远都是最棒的。

” 老师的一席话，让我树立起了自信心。

心想你们能行，我也能行！在比赛的前两个月，我积极准备，认真地看一些优秀作文选，虚心地向老师、同学请教写作文的技巧。

每天放学之后我把作业写完，就一头扎在作文堆里，认真看优秀历史新知，一边看一边记录好词好句子，有时我坚持练笔写作，把写好的作文读给同学、老师、家长听，让他们给我指出写的不足的地方，我认真修改。

就这样经过两个月的努力，我也掌握了一些写作文的窍门。

在比赛的那一天，我十分紧张。

为了安慰自己，我闭上眼睛不停地对自己说： “不要怕，这只是一次平常的家庭作业，杨云柯，相信自己，你一定能行！ ” 比赛开始了，要求写一篇记人的作文，题目自拟。

我一听，心里塌实了，因为写人的作文可是我的强项啊！我的心里很快就打好了一份草稿，我信心十足、沉着应战，顺利的完成了比赛记人的作文。

过了三天之后成绩下来了，在这次学校作文比赛中，我得了一等奖。

我手捧奖状高兴得跳了起来，真是功夫不负有心人啊！有志者事竟成！ 当我兴冲冲地拿着这张奖状给荆老师看时，荆老师笑了，她笑的是那么灿烂，那么亲切，那么温柔。

荆老师的笑真甜、真美！看着老师的笑，我的心里像喝了蜜一样甜呢！

转载请注明出处 » “认真的做作业”,用哪个“的”、“地”、“得”？

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老河口市18279279509： “认真的做作业”,用哪个“的”、“地”、“得”? - ？
豆卢娜疏痛：“认真地做作业”用地是:地“的、地、得”用法小析1.“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情...

老河口市18279279509： 认真地写作业是哪个de ？
豆卢娜疏痛： “认真地做作业”用地是:地;1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词,使前后构成一种“定名关系”.“的”即为定语的标志,应读de.如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校. 2、“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务,构成“状动关系”.如:他认认真真地写.此处的“地”便为状语的标志,应读de.她愉快地接受了这件礼物. 天渐渐地冷起来.3、“得”为结构助词时,必须用在动词或形容词之后,带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务,即作动形谓语的补语.如:看得清清楚楚;白得刺眼.此处的“得”便为补语的标志,应读de.

老河口市18279279509： 我十分用心的做作业是这个的还是地 - ？
豆卢娜疏痛： 地,做状语.

老河口市18279279509： 认真地还是认真的写作业,哪个是正确的用法? - ？
豆卢娜疏痛： 这句话的正确写法是:认真地写作业. 认真地写作业语句结构为:状语(认真)+结构助词(地)+动词(写)+宾语(作业). 所以,这里应该采用连接状语与动词的助词“地”. 区别 “的”、“地”、“得”这三个结构助词口语中都读“...

老河口市18279279509： 我一回到家就认真的写作业是用的还是地? - ？
豆卢娜疏痛： 用 地的+名词得+形容词地+动词

老河口市18279279509： 认真的完成还是认真地完成? - ？
豆卢娜疏痛： 认真地完成 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑……”3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”

老河口市18279279509： 汉语 ＂的 得 地＂ 的用法.并举例说明,通俗易懂. - ？
豆卢娜疏痛： 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...

老河口市18279279509： 认真的做作业这个的对不对 - ？
豆卢娜疏痛： 你好,这个的是不对的.土也得修饰动词,白勺的修饰名词,双人得修饰形容词. 如,可爱的兔子,兔子是个名词,用白勺.认真地说,说是一个动作,就要用土也地.他跳得很高,很高是一个形容词来修饰他的“跳”,所以用双人得. 关键是看后面的词语词性. 这种理解适用于小学生,比较笼统. 所以应该是认真地做作业

老河口市18279279509： 细心的小明认真的做作业.这句话是否正确 - ？
豆卢娜疏痛： 十分正确, 这句话半简不简的 如果缩句应该是小明做作业 被扩细心的小明认真地做作业. 的应该是地 其他没毛病.

老河口市18279279509： 今天,认认真真地在学校写作业改病句 - ？
豆卢娜疏痛： 成分残缺,缺主语 添加主语,如“我”,“他”等.今天,我认认真真地在学校写作业.