关于儿童画有什么建议吗
1：最好不追求成人风格，不一定逼真。
2：画面活泼，发挥任意、自然。
3：染色随意，用色大胆，却不失童真童趣。
评定儿童画还应讲究时段：
0-3岁，为涂鸦期，画面似乎模糊不清，但可以表达孩子的真实情感。
4-7岁，儿童的思维空间、想象已逐渐成熟，画面活泼、逼真起来。
8-12岁，已较逼真，所以应讲究想象力。
我认为评定标准应是这样。
误区之一：临摹式画法。死板僵化，不利于孩子独立创新精神的培养。
误区之二：素描式写实画法，压抑了孩子自我的潜能，小孩画大人画，童心扭曲了。
误区之三：成人式的画法，片面追求成熟的美，而忽视了儿童自己的特点和发展规律。
误区之四：程式化的造型，简笔画画法、卡通式画法，限制了孩子们自由创意发挥的天赋，不利于孩子想象力和自主性的发展。
主观感觉表现期5----9岁（年龄小一点能够画其所想，稍大一点的画其所见。观察力进一步增强开始对细节的描绘。这一时期是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。他们能够表达自己的想法，并且有明显的写实倾向。）
视觉写实期9岁以后（开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，否定过去自己画过的画，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。）
特殊性是：
在众多的一些儿童中有的发展的早一些，有的发展的晚一些。
根据以上这些特点制定相应内容。例如：低年级对形的认识，平面形和组合形，认识色彩的名称，各种工具的使用方法。到了高年级，他们进入了客观的写实方法，学生具备深入观察物象与描绘物象的能力，应有系统地讲授美术基础知识。不仅认识色彩的名称而且还能够运用色彩知识进行绘画创作。在制定内容的基础上，还应根据每个学生的生理条件、气质、性格、兴趣、意志和美术能力的个性差异，进行有针对性的个别指导。根据不同的年龄阶段，提出不同的要求标准，既要考虑普遍性，又要考虑特殊性。在指导过程中不要盲目地要求模仿成人的作品，绝不能单纯地把绘画技术化，这样违背儿童绘画发展过程的几个阶段，那是不可取的。
一、 要教会儿童整体观察事物的方法，例如：头是一个整体，在头部还有一些更具体的东西如:眼、鼻、耳、头发等。
二、 教会用比较的方法，例如：这是什么？“这是头巾”。这是什么？“这也是头巾”。这些都是头巾，那么我们再仔细看一看他们之间从外形到图案，颜色各有什么不同之处。
三、 能够区分性别、年龄的不同（老人、中年、还是少年）；不同服装的特征（民族服装：汉族与少数民族。季节服装的差异：春、夏、秋、冬）；不同职业的特征（建筑工人、医生、老师等）。
相同的事物放在一起，应注意大小搭配关系。教师如何启发引导学生画一个更合适的绘画题目，基本原则是生动、有趣、形象、可画。例如：一位教师起了这样一个题目，大嘴鱼找妈妈，这一个“大嘴”就确定了鱼本身的特征，再加上找妈妈点出了不是一个鱼而是一群鱼，这里其中包括有大有小的情节共性都是大嘴鱼，同时注意眼神的刻画和装饰效果。
教儿童掌握基本的造型方法和规律。例如：他们虽然无意识的运用了基本形画出了各种形象，但不知道这方面的知识，这就更需要教师把儿童无意识的画和教师有意识的教结合起来，主要是告诉他们万物都是由基本形如：三角形、圆形、正方形组合起来的道理。只要认识和掌握了这些基本形状，就可以画出千变万化的画面来。不要以临摹入手，可出示一些优秀的作品，但不要完全模仿，让他们看过后再通过默写的形式进行绘画。这样经过在大脑里进行再消化再加工这一过程，就会变成他们自己的绘画语言。有范画，但又不要求学生完全照老师的范画画，发挥自己创作的余地。
2、怎样引导孩子把自己的画画得更丰富
启发谈话自由画画看图说话看图写话年龄越小的儿童，画画总是一边想一边画，所以教师则应进行启发谈话，具体在什么时间？什么地方？哪些人？做什么？怎么做？结果怎么样的顺序来引导学生的想象力。通过儿童自己描绘和教师启发谈话的这种形式，转换成生动形象的绘画语言，儿童一边听，脑子里一边像放电影一样出现一幅幅画面，慢慢地在头脑中形成形象，只有他们的头脑中有了东西，才能画出东西，否则画画的盲目性会更大。切记谈话谈的越具体画面画的越丰富。 根据教师的谈话开始自由的画画。一般情况下，儿童在完成自己作品的过程中表现为两种情形：一种是有些孩子经教师引导他们是愿意接受教师提出的建议的，并且进一步丰富自己的画面。另一种不是不愿意接受老师的意见，而是由于年龄所至，能力所不能为的。这是人的生理心理个性差异等因素造成的，但这样的孩子毕竟是少数的。在大人看来是不完整的画面，但孩子不是这样看，所以对于这样的儿童，教师万万不应强求，这样会挫伤他们的绘画积极性。应顺其自然，肯定他们的优点，给他一定的时间，耐心的等待着下一次慢慢的提高。心理学家认为：一个人需要根据形象和文字两者进行思考才能充分发展整个身心系统。不要单纯地学画画，应同语言表达和书写能力相结合。通过语言表达和文字描写，进一步补充完善想象的不足，促进语言表达和书写绘画同步发展。小一点儿童因识字少、书写能力差的原因，这样就要求能够用简单的语言按老师开始启发谈话时的顺序，进行看图说话练习口头表达能力。对年龄稍大一点的，应要求他们不但能够画，还应用语言说出来，写出来。运用这样的方法，能够不断强化画面的丰富性。促进说、画、写、同步发展。这样做的目的是通过语言的启发唤起知觉中以往的记忆，产生联想，再引发深入的想象。在绘画的同时更有效地促进文化课的学习，提高学生的全面素质。
以纯真的想法去创作,表现出自己最纯真的一面.
如何培养和欣赏孩子的绘画
有突出的人物,还有温馨的背景。构图比例正好。3、是否具有鲜明的主题一幅好的儿童绘画作品是有明确的主题的,让人能第一时间感受到孩子想表达的是什么。什么是主体,什么是重要的被刻画的事物或情节。有突出的重点,有主有次。一目了然。欣赏:猫妈妈喂奶。画面中有一只大猫、五只靠在大猫肚子上的闭着眼睛的小猫、...
针对儿童画的特点,儿童美术教育应该怎样做
外国的儿童画重个性、重创造,而中国的儿童画作品中相当一部分缺少儿童的本真。特别是我们北方多是采用传统的重方法,重技巧教学方法,对新思想的接受、新材料、新技法的运用上也落后于南方。 我们都知道,画好一幅画需要双手与眼睛及头脑之间的协调与配合,需要有使用绘画工具的能力,认识色彩的能力,需要耐心、恒心,需要...
学儿童画和国画哪个好
一、儿童画的优点 儿童画主要面向儿童，以简单、有趣、易上手为特点。其着重于培养孩子的想象力、创造力以及基本绘画技能。通过丰富的色彩和形状，激发儿童对绘画的兴趣和热爱，让他们在绘画中体验快乐。此外，儿童画也注重引导孩子们观察生活，表达情感，有助于孩子的情感发展。二、国画的优点 国画是中国...
儿童画的好处有哪些
儿童画的好处有以下几点：一、培养想象力 儿童画常常充满了天马行空的想象力，孩子们用画笔表达自己的想象世界。这样的活动有助于激发儿童的创造性思维，鼓励他们去创造和探索，培养他们的想象力和创新精神。二、提升观察力 儿童在画画的过程中，需要对周围的世界进行观察，这有助于他们更深入地了解和理解...
鼓励儿童画画有哪些好办法?
不要去考虑画面最后效果，而在乎绘画过程中是否快乐和尽兴，是否能最大限度的表现自己的感受。四、想象是儿童画永恒的主题 总之成人在欣赏儿童画时万不可枉下定论，须谨慎，须了解儿童的心理特点。没有不会画画的儿童，只有不懂欣赏儿童画的成人。作为家长的成年人，在欣赏、评论儿童画时不要以成人的...
学儿童画的好处有哪些
特别是一些形象鲜明，特征突出、生动有趣的人物，动物（包括拟人化的动物）更使孩子们感到亲切，为他们理解和接受。4、在构思构图方面，富于孩子的生活情趣，没有含蓄、隐喻的构思和复杂的构图，使孩子看了一目了然。5、图画中物象完整。因为儿童欣赏绘画的一个重要特点是求全性，特别喜欢看到所描绘的物象...
向家长讨教对少儿美术班的意见与建议,谢谢
2、有教学老师的同时还要有管理老师 3、对学生一定要耐心辅导 4、多鼓励孩子，定期对学生作品进行讲评 5、教学要有教学计划 6、有问题及时与家长沟通 7、学费问题最好一下收半年的 8、教师一定要负责任，爱岗敬业，懂得孩子心理，不讽刺挖苦孩子 。 9 还要让孩子一开始想画什么就画什么，慢慢培养孩子...
孩子喜欢画画,有哪些好方法可以教孩子美术?
美术培训或者找个美术工作者朋友启蒙是很有必要的！画画是长期积聚的过程，也有兴味方向的针对性学习范围！下面就说两个！儿童画：假如孩子几岁，那就职由他本人发挥，不用太早接触正统的画画根底，我有个同窗他儿子就往墙上画，结果他把一米以下全贴上纸，儿子画完就取下来留好，换上新纸！（真好）...
怎样指导儿童画画(连载6)作为老师应该怎样
怎样评价学生的绘画作品应通过几个方面来评价讨论，自评互评相结合。在讨论时，先问你自己觉得满意吗？同学的眼光怎样看？老师怎样看？建议你怎样画会更好些。通过这几个方面来引导。成人应该认识到:儿童和成人对周围世界的理解是不一样的，各有自己的眼光，有了这些认识再看儿童画评价儿童画就不难了...
孩子幼儿学美术画画有什么好处
孩子往往是将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以稚嫩天真的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。幼儿学美术好处4、...
进态抑肽： 象征期又叫表现符号期3---5岁(这一时期,儿童能够进一步控制手的运动,画出的形象似乎能看出一点什么,当大人问起这是画的什么?这时他会给自己的画命名字.有时他看着自己的画自言自语地说...
隆昌县18372286029： 我想儿童插画,没有任何美术基础.大伙给我点建议呗?关于学习方法什么的 - ？
进态抑肽： 儿童插画也是画 画就要动手动脑 素描 速写 色彩 从基础开始画把 有了基础 就很简单了 在去培训下儿童插画的课程 再就是想象力了 多看书 多临摹
隆昌县18372286029： 如何欣赏和评价儿童绘画作品呢? - ？
进态抑肽： 1、看看是否有丰富的想象力 绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育.其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力.在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己...
隆昌县18372286029： 十来岁的孩子画儿童画应准备哪些材料 (纸、油画棒、蜡笔、彩铅、水彩还有哪些) - ？
进态抑肽： 十岁左右的孩子学习美术主要是培养画感,主要时创意和色彩感,也可以考虑从素描入手.先买铅笔和橡皮,铅笔hb.2b.4b,如果色彩的话,建议从水彩入手
隆昌县18372286029： 如何指导小班幼儿绘画 - ？
进态抑肽： <BR>概要:1,培养幼儿对绘画的兴趣,2,采用添画的方式激发幼儿绘画的兴趣.3,多给幼儿一些鼓励,提高绘画的自信心和兴趣.<BR> 孩子们初入园的时候,基本上属于涂鸦期,他们好奇地拿着笔在纸上涂涂画画,画出许多连自己也说不...
隆昌县18372286029： 四五岁的孩子学画画,先学什么好 - ？
进态抑肽： 先学儿童画, 1.培养儿童想象力、观察力、记忆力和创造力 2.理解生活,充分发挥孩子的想象力,画出自己对生活、对所观察事物的细微感受和对未来的畅想. 3.带孩子游历名山大川,参观名家书画展、艺术馆等, 增加孩子的感性经验,增加孩子对于绘画的理性认识. 千万先不要学素描写生、临摹,这些恰恰是对孩子童真与想象力的束缚,将孩子学习绘画引入了误区.重要的不是先学技法,不要程式化的临摹,要画孩子的心理体验,画孩子心目中“生活的真实”.仅有素描写生、临摹等等技法上的训练是无创造性,这样孩子最后只能是“画匠”或照相机的角色,而难以成为名副其实的画家.
隆昌县18372286029： 11岁儿童如何学美术?想给她找个美术班,学些基础知识不知道先学儿童画、卡通画、还是素描、中国画? - ？
进态抑肽： 卡通画:大人画的给孩子看的.技法娴熟,但是照顾到孩子的欣赏,所以非常有童趣,造型夸张.没有儿童画那样的程式化.儿童画:孩子画了给大人或者他们自己看的.技法简单.两类画都相互影响.可以说儿童画是卡通画的创作源泉,但是儿童画如果模仿都是由成人绘制卡通画往往限制儿童的思维想要学习卡通,建议你还是从基础学起,基础好了,画卡通,根本小菜一碟.可以报个班先学习一些基础知识但是如果你现在不想报班,那就在家里先模仿着画也行,买一本自己喜欢的画册,漫画,只要你真心喜欢,是不成问题的.
隆昌县18372286029： 如何正确对待儿童美术教育中的素 - ？
进态抑肽： 人类最可宝贵的时代是孩童时代,童心无暇、童真可爱、聪慧乖巧、率性不羁.儿童有一种超越具体事物的心理,他们拥有伟大的想象力,他们作画时随心所欲,形状、颜色、构图变化无穷,不受任何限制,表现了儿童特有的质朴、纯真、自然...
隆昌县18372286029： 如何教授幼儿绘画呢 - ？
进态抑肽： 幼儿阿~那种小孩子应该不用学素描水粉之类比较难的我建议:进行基础的色彩涂绘练习,色彩搭配练习等简单的简笔画和卡通人物进行临摹 最好 等大一些差不多到11岁,进行素描学习,培养透视感
隆昌县18372286029： 关于儿童画:幼儿园开了园级儿童画班 幼儿年龄都是大班阶段 - ？
进态抑肽： 知你国画怎样, 教国画挺外显的, 找个葫芦,萝卜的什么一画就行了, 家长也满意. 儿童画要教的画, 我看到的外面的老师一般就是带着画,主要是孩子感兴趣. 书店有书的, 你也可以参考一下, 有范画的, 比如芝麻官什么的
