小红家有一个长方体玻璃鱼缸，从里面量长60cm、宽40cm、高40cm，爸爸加入30cm深的水后，
小学生的数学学习有什么特点？归纳起来有四点。
1．数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程。
数学源于生活又用于生活。上小学之前的幼儿生活中，孩子们已经遇到许多数学问题，已经积累了一些初步的经验。他们玩过各种形状的积木，折过纸工，比过物体大小、长短、厚薄、轻重、宽窄和多少，他们知道几点起床几点睡觉，他们随着父母外出购物等等，所有的活动，都使他们获得了有关数量和几何形体的最初步的观念。虽然这些概念或观念往往是非正规的、不系统的，甚至是模糊的、错误的，但是都为他们上学后学习数学奠定了必要的基础。所以可以这样说，小学生学习数学是以自己经验为基础的一种认识过程，数学对小学生来说是自己对生活中的数学现象的“解读”，这是儿童学习数学与成人不完全相同之处，这也是当前数学课程改革中特别强调要从学生已有的生活经验出发，亲身经历将实际问题抽象为数学模型从而应用的原因。当前数学教学改革的重要策略之一，就是把数学与儿童原有的生活经验密切联系起来，使他们感到数学就在身边，学起来备感亲切、生动、真实，也容易激发兴趣。
2．数学学习是一种不断提出问题、探索问题、解决问题的过程。
问题是数学的心脏。问题对数学学习起着决定性的作用，它决定了思维的方向，也是思维的动因。那么数学问题来自何方呢？一种来自数学本身，即数学内部；另一种则来自数学外部。来自数学内部的问题在小学阶段有很多，例如，学会了20以内的进位加法后，又出现退位减法；懂得有限小数后，在小数除法中又出现了循环小数；知道长方形和正方形周长的求法，但是又遇到要求它们的面积……这些往往是来自数学内部的问题。而更多的是来自数学外部的实际生活中的，这些问题更具有挑战性。例如：
（1）在一个正方形的铁皮中，要想剪出一个最大的圆怎么办？
（2）50人游湖，每条大船可坐6人，每小时租金10元，每条小船可坐4人，每小时租金8元。如果你是领队，打算怎样分配？哪种方案最省钱？
（3）甲乙两商店出售同样的袜子，原价都是每双2元，甲店现打8折出售，乙店买3双送1双。妈妈去哪家商店更合适？
像上面这些具有挑战性的、新奇的问题，对小学生更具有吸引力，他们都愿意通过自己的探索、尝试、分析、合作交流，从而求得问题的答案。因此，数学教学改革的另一个重要策略，是为学生创设各种问题情境，使学生产生认知失衡，从而促使学生主动地去探索和解决问题。
3．数学学习是获取数学知识、形成数学技能和能力的一种思维活动。通过数学学习培养学生的思维能力，尤其培养创新意识是不言而喻的。从这个意义上讲，那些死记硬背、反复而无意义的操练都不能算做真正的数学学习。换句话说，数学学习如果没有学生自己的主动内化（即思考），其学习效果等于零。
根据多年来的实验研究，我们认为小学生的数学思维是在直观行动思维基础上，由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。小学生的数学思维是逐步发展的，低年级更多的是具体形象思维；随着年龄的增长，知识的积累，到了中年级，具体形象思维逐步减少，而抽象逻辑成分逐步加大；但是，即使这样，到了五六年级，学生仍然不能像成人那样完全依托着抽象的数学概念进行思维，他们还往往要以具体[---分页---]的表象作为认识的支柱。而且，小学生数学思维的发展过程，也不是单纯的一加一减的关系。在数学学习的过程中，形象思维、初步的逻辑思维，乃至直觉思维往往是相互补充的。
记得20世纪90年代初，我和海淀区教研室为调查低年级学生学习应用题的实际思维水平时，曾对一年级下学期的学生出示这样的测试：“二年级有两个班，这学期一班转走5人，二班转来8人，这学期二年级人数比上学期（ ）（ ）人。”这是一种新形式的实际问题。没有现成的模式可以套用，但是学生可以利用原有的知识、方法进行复杂加工把问题解决；这也是一种克服障碍的探究活动。测试结果，大多数学生填不出来。还说：“这题没有告诉我们上学期一、二班有多少人，这怎么算？”而42.7％答对的学生，大致可分三种解题思路：
（1）因为转来的人数比转走的多，8比5多3，所以填（多）（3）人。（这些学生为数很少，他们是利用逻辑推理解题的。）
（2）老师没告诉我们原来一班、二班各有多少人，我就假设。假设原来一班有40人，二班也有40人，那么上学期有40＋40＝80人；这学期一班转走5人，一班有40－5＝35人，二班转来8人，二班有40＋8＝48人，两班共有35＋48＝83人；这学期比上学期多3人（83－80＝3）。（这部分学生利用原有的知识对新课题进行复杂的加工，采用自己理解的方法——假设法求解，也是值得称道的。）
（3）这题太难了，我就画图
然后这位学生生动地说明自己的思考过程：本来两个班的人数都是“全”的，后来一班转出了5人
二班又转来8人这样从二班的8人中抽出5人去补给一班还剩3人，所以这学期人数比上学期多3人。（这位学生主要是通过形象思维，把抽象的问题具体化，把隐蔽的问题明朗化，而在其最后一步中，从二班的8人中抽出5人去补给一班，则是原来表象基础上的糅合和加工，已具有一些逻辑思维的因素。因此，是形象思维为主，又和初步的逻辑思维交互作用，起到共振的作用，更有其创新的意识。）
通过这一事例，可以说明小学生学习数学也是一种艰苦的思维活动。因此，数学教学中更为学生留下足够的思维空间，使学生学会思考。
4．数学学习是有指导的“再创造”的过程，著名的荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：用自己的思维方式重新构造知识就是再创造。小学生学习数学并不是像有的成人那样的理解——只是停留在概念、法则、定律、方式的弄懂、记牢和背诵，而总是根据他们自己的经验和知识去经历学习过程，用他们自己理解的方法去探索数学知识，当然他们探索的是自己不知而是别人已知的，这就是“再创造”。所以，作为数学教师，应该充分估计学生的潜能，为学生创设更大的思维空间，向他们提供充分的数学活动的机会，引导他们通过自己的观察、实验、思考、交流，用自己理解的方式去探索数学的知识，获得数学技能和数学思想方法，只有这样，才能把培养创新意识的目标落在实处。
链接: https://pan.baidu.com/s/1h7sbICGoPmIuoqU4emmp3w
提取码: vxn2
希望可以帮到您和您的宝宝。
《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育独有的风格，同时考虑到幼儿的年龄特点，大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材，增加了学习的趣味性和接受性。
36-30=6
60x40x6=14400
这个假山的体积是14400立方厘米
这个假山的体积是：
60x40x(36-30)
=2400x6
=14400（cm³）
60×40×（36-30）
=60×40×6
=14400（立方厘米）
推荐一些日本动漫
滚球王(讲一个少年名叫雷小铁。他是个打保龄球的天才,运气却背的没人有!因为他每次要打重要的保龄大赛前都会出事!比方说手肿脚肿的不然就是...), 漂亮怪兽(这是一个小妹妹想和她哥哥一样成为冒险家,结果她就去学校...), 吸血鬼女友(这是讲一个普通少年竟然进了一所怪物学校,然后自己看!因为很刺激,讲...
求日本爱情动漫
秀丽是彩云国数一数二的名门贵族,红家的千斤小姐,无奈家道中落,导致生活拮据。为了维持生计,自动...雕刻着天使的塔顶上出现了两个背上长着翅膀的人影在激烈的战斗。 拥有恶魔翅膀的怪盗Dark和拥有天使
小学六年级下册科学复习资料和试卷
这里有的，请自行查收。可以免费下载，高清打印。《小学各年级语文、数字、英语资源大全》百度网盘免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 全免费资源，实时更新。建议收藏！内容包括小学各年级语文、数字、英语等主课以及其他课程的各类学习资料、...
一个长时是3分米,宽和高都是2分米的长方体水箱,投入一块石头后完全被...
一个长时是3分米,宽和高都是2分米的长方体水箱,投入一块石头后完全被水淹没,水箱的水面升高了5厘米 石块的体积是多大... 石块的体积是多大 展开 2个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?79955629 2011-02-14 知道答主 回答量:20 采纳率:0% 帮助的人:2.5万 我也去答题访问个人页 ...
一、填空题。(共20分,每空1分)1、
7、把3个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体,这个长方体的体积是( )立方厘米,表面积比原来的3个小正方体表面积和减少( )平方厘米。8、比80米多 是()米,12千克比15千克少( )%。9、正方形纸片的一条对角线长是4厘米,它的面积是()平方厘米,如果将它剪成一个最大的圆,圆的面积是( )平方厘米。
小红家客厅的顶灯需要更换一个灯泡。已知灯泡距地面2.6m,爸爸身高1.80...
0.6+1.8=2.4 2.4米<2.6米 但是因为小红爸爸的身高是1.8米，他把手臂举起来肯定超过了2.6米，所以小红的爸爸能换成灯泡。
本来我每天都是和朋友一起回家的,可不知道为什么她竟然一个人走了...
一个长方体盒子,有8个角,8条边,请问这个长方体盒子从中剪切开,还剩几 个角,几条边? 答案: 还有8个角,8条边! 读一年级的东东没有学过外文,为什么也会写外国字? 答案: 他写的是伯数字。 是黑鸡厉害还是白鸡厉害? 答案: 黑鸡。因为黑鸡会下白蛋,白鸡不会下黑蛋! 为什么老师一看到小宝就知道他爸爸...
(高分)求好看的动漫
好像我欺负他一样,我才没有做这种事情!我是一个那么友爱的哥哥,家里有三个弟弟我都没欺负了,怎么...《玻子汽水》 《银盘万花筒》 《IGPX》 《Blood+》 《曙光少女》 《舞☆乙Hime》 《水星领航员》
新房卧室墙壁上带一个四方形的中间有一个红色按钮的插座是做什么用的...
报警开关，这种报警开关的作用是当室内有危险时会报警，直通小区治安保卫室。当家中有紧急事情发生如有盗贼闯入，需要求助时，只要急呼救按钮，管理中心收到一号就可以立即派人赶赴现场使住户得到及时的救助，当家庭里那些身体虚弱的病人独自在家时，便携式紧急按钮也可以为他们提供额外的安全保障。红色按钮下面...
一个三角形怎么想象写作文
5. 一个三角形和一个圆和一个长方体的想象作文 夜晚,小主人睡觉了,作业本上的四个基本图形可活跃起来了。它们闲着无聊,开始了谈天说地。 圆形首先打破了沉默:“我认为我们图形中应该竞选出一名‘总统’,带领大家干点实事,否则我们整天无所事事,太没趣了!” “那么,谁能胜任这个职位呢?”方形饶有兴趣地问道...
葛逄阿娜：[答案] 8*4+(8*5+5*4)*2 =32+(40+20)*2 =32+60*2 =32+120 =152平方分米
顺庆区17367929058： 一个长方体玻璃鱼缸,从里面量长5厘米宽是3.5厘米,鱼缸中装25厘米深的水,明明打把一些金鱼放到里面.这时水面上升了1厘米.这些金鱼的体积是多少. - ？
葛逄阿娜：[答案] 5*3.5*1=17.5立方厘米
顺庆区17367929058： 红红家有一个长方体玻璃鱼缸,从里面量长50厘米,宽40厘米,高30厘米.请你来帮红红解决:(1)再往水里放入鹅软石、水草和鱼,水面上升了205厘米.... - ？
葛逄阿娜：[答案] 50*40*2.5 =2000*2.5 =5000
顺庆区17367929058： 小红家有一个长方体玻璃鱼缸,从里面量长60cm、宽40cm、高40cm,爸爸加入30cm深的水后, - ？
葛逄阿娜： 小红家有一来个长方体玻璃鱼缸,从里面量长60cm、宽40cm、高40cm,爸爸加入自30cm深的水后,再把一个石头假山知浸没在水中,发现水深到了36cm,求这个假山的道体积是多少?36-30=660x40x6=14400这个假山的体积是14400立方厘米
顺庆区17367929058： 一个长方体玻璃鱼缸,从里面量鱼缸长80厘米,宽30厘米,高35厘米,倒入一些水后,水深25厘米,倒入了多少升水?(得数保留整数) - ？
葛逄阿娜：[答案] 80*30*25=60000(立方厘米)=60升
顺庆区17367929058： 一个长方体玻璃鱼缸从里面量长80cm宽50cm向鱼缸内倒入100L水再把一条鱼放水中这时水深25.2cm这条鱼体积是 - ？
葛逄阿娜：[答案] 鱼体积=80*50*25.2÷1000-100=0.8立方分米
顺庆区17367929058： 一个长方体玻璃鱼缸从里面量长60厘米,宽50厘米,水深30厘米.如果再倒入22.5升水,正好把鱼缸注满.这个玻璃鱼缸高多少厘米?应用题,过程写出来.急. - ？
葛逄阿娜：[答案] 22.5/6/5=0.75(dm)=7.5(cm) 总高度:7.5+30=37.5(cm)
顺庆区17367929058： 一个长方体玻璃鱼缸从里面量长10分米,宽4分米.(1)把100升水注入鱼缸里,水深多少分米?(2)再往水里放石头、水草和鱼,水面上升O.8厘米.这些水... - ？
葛逄阿娜：[答案] (1)2.5分米(2)32立方分米
顺庆区17367929058： 一个长方体玻玻璃鱼缸,从里面量长50厘米,宽40厘米,(1)在鱼缸中注入40L的水,水深多少厘米?(2)再往水里放一些水草和鱼,水面上升了2.5厘米... - ？
葛逄阿娜：[答案] (1)底面积=5分米*4分米=20平方分米.水深=40L/20平方分米=2分米=20厘米 (2)水草和鱼的体积等于上升的水体积=50厘米*40厘米*2.5厘米=5000立方厘米
顺庆区17367929058： 一个长方体玻璃鱼缸,从里面量,长80cm,宽60cm高50cm,水深40cm.把一块铁块完全浸没水中水面上升了2.5cm,求铁块的体积. - ？
葛逄阿娜：[答案] 鱼缸底面积s=80*60=4800 铁块放入水中后水面上升了2.5cm, 那么铁块的体积:4800*2.5=12000平方厘米 希望可以帮到你,望采纳
