知识点的整理 错题
1、关于分门别类
数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。
（1）很多记错工作是由家长来承担的，这就意味着家长在把握错题所属类别时易出现偏差。尤其孩子住校的情况下，错题分类会让大部分家长力不从心。
解决方法：要求孩子在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，孩子要标记知识点，就必须重新阅题。
（2）许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，当然学生在标记知识点时也要遵循这个原则。
2、关于抄题内容
除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据，当然这对家长的要求较高。
在孩子进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。
同分门别类一样：错误根源也是在孩子标记错题时注明。
3、关于记错时机
记错理论上当然是越早越好，在孩子记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。在实际操作中，高年级的孩子往往没有时间和精力来记错，作为援兵的家长，记错时机就显得不是十分突出。
最为重要的一点，是提醒孩子尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。
4、关于记错手段
（1）手工记错。有相当多的学校都要求孩子建立了记（纠）错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。
主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子和家长难以坚持下去。
（2）软件记错。目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，广大家长可以百度/谷歌"错题本软件"来查找相关资料，综合评估自己的具体需求。
软件要求必须实现非常高的记错效率，能够重新生成纸质试卷、输出资料，甚至能够评估不同题型、出错原因等内容，这样可以更真实地检验学生对错题涉及知识的理解程度。
常见的“错题集”有三种类型:一是订正型，即将所有做错的题目抄下来，并做出订正；二是汇总型，即将所有做错的题目按课本的章节进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理．本文介绍一种新型的“错题集”———活页型．其整理步骤如下：
1．分类整理：将所有的错题分类整理，分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的错题，不一定每个错题都要记．
2．记录方法：老师讲评试卷时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题切入口、思路、技巧、步骤及小结等等．并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己产生思维障碍的原因，并对此进行分析．用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来，同学们不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，自然会渐渐认清思维的几种障碍（即错误原因）．
3．必要补充：前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，并不是说只要你订正完了，就说明你把这个知识的漏洞已经弥补好了．对于每一道错题，还必须要查找资料或教材，找出与之相同或相关的题型，并做出解答．如果没有困难，说明这个知识点，你可能已掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点．
4．错题改编：这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利．因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然也能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳方法．初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动，这种以不变应万变的改题方式，不仅可弥补知识漏洞，而且还可提高数学素养及解题能力．
5．活页装订：将“错题集”按自己的风格，编好页码，进行装订．
在整理“错题集”时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞些花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更为重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，知道哪些知识点在将来学习中常会犯错，真正做到“吃一堑长一智”．
英语错题集的整理策略
学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。很多同学可能做过数理化等的错题集，对英语错题集却比较陌生。其实道理是一样的，英语错题集，是用于整理积累平时学习中出现的错题。
一．建立英语错题集的必要性
在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？
二 如何做错题集
由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测的又是学生的实际应用能力。英语题型基本可以划分为两大类：考察基础的知识型题目和考察综合运用的能力型题目。
知识型的题目，除把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意，还应查找资料或咨询老师，把相关的知识点总结整理在一起。如He read an English novel at home.一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出错。而此类用法的单词还有cut ，put等，在整理时就应注明。
而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目，实际上只需坚持“不选难的，只写对的”。只要不出错误，简单亦是美文。
这里着重介绍一种活页型错题集，具体做法如下：
1 及时整理。
对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，及时进行改错，及时整理，降低再次犯错的可能性。同学们可以根据自己的实际情况将自己错误进行分类，并将各题注明属于某一类型，这一步刚开始可能比较磨人，可是“磨刀不误砍柴工” 这个步骤绝对不能省。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各类易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题誊写到一个笔记本上，然后在反面注上完整的分析过程：a.出错原因；b.标明解题的正确方法或依据原理；c.写生正确答案。
2 记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍（即错误原因）。
3 必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。比如在come out 这个词组的运用时，既要理解它作为“出版，发行”时的用法，同时也要了解这个词组也可以作为“真相为…所知,传出”，我们所学习到的常见的句型有“It came out that…”如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4 错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。比如期末考试中单选的23题：
The old building in the city__ in a terrible earthquake in the Ming Dynasty.
A was ruined B. had ruined C. has been ruined D. had been ruined因为题中明确给出了过去的一个具体时间 in the Ming Dynasty,所以用一般过去时，选A
若题目改为“The old building in the city__ in the past few centuries.”答案则为C.
若题目改为“The mayor told us the old building in the city__ in the
past few centuries.”答案则为D.
5 活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞花架子，整
时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学英语、如何研究英语，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
另外一些比较有代表性、能够举一反三的好题目也应收入错题集。如在比较lonely 和 alone 的用法时，就有一句经典例句He lives alone, but he doesn’t feel lonely.还要注意选择一些正确的题目，尤其是那些误打误撞、侥幸蒙对的题目。知其然，更要知其所以然。
最后错题集中的错题，都不应该是偏题、怪题，而应该是新课标所要求的、高考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题。只有这样才能够防止矫枉过正。
同时要注意到，错题集的量度也很重要。有的同学凡是遇到不会做的题目，都一古脑儿记入错题集；而有的同学遇到不会做的题目，在请教同学、老师后，认为都会了，于是很少收入错题集。如错题集容量太大，则费时费力；反之容量太小，就起不到应有的作用。
三 如何利用错题集
要经常阅读。错题集不是把做错的习题记下来就完了。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常见面。时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完书本的每一章节等，尤其准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行两轮、三轮甚至多次的“筛选”直至这些题目你完全掌握。这样经常温故知错，持之以恒，同学们肯定会在考试中有明显的进步，收获颇丰。毛主席说“手中有粮，心中不慌”。在考前面对如山的复习材料，看着自己一个学期整理出来的错题，至少在心态上也会放松不少。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在英语复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
这个世界上，所有的困难都敌不过“坚持”二字。坚持下去，一定会有收获。
仔细看看，希望对你有帮助
我觉得错题本在精不在多。题目错了，先分析错的原因，然后是从中学的解题思路，建议简单的记在题边。等题集到一定数量后反观，哪儿部分题错的最多，原因又是什么，分类整理，如果多就要挑最具代表性的，千万别一股脑儿都写上，不然复习的时候真的很浪费时间。
A2：
文综笔记。如果你有时间，可以适当整理。不过我建议用联想的方法，画个树状图啥的帮助记忆。比如一个年代，你可以想到那年国内咋样国外咋样，有个啥英雄人物干了啥惊天气鬼的大事儿。再联想到那人的生平故乡。然后想到他故乡的地理位置经纬度，事件的意义评价等等...不过为了防止凭空乱想浪费时间，实现写下几个中心词汇是必要的。
试题调研是啥，说实话我真不知道，汗~
那我就再重申下，量不是根本，条理最重要！
作为八一子弟，额从小接受的教育奏是：稳！准！狠！共勉哈~
A3：
每周或两周重做一次，注意是做不是看哦！~
考前重点研究一下，有时间就做一遍，时间不够就盖住答案回忆一下解题过程和方法。
ps:
以上为纯手工制作。
其实我开学才上高一，在各位哥哥姐姐面前班门弄斧了。
不过这都是我的经验之谈，比如A1真的在我冲刺人大附笔试的时候帮助颇多。大家互相交流，共同进步啊！加油！
Q1：错题本顾名思义只能放一些你比较愿意错的题。我建议你可以再整一个好题本，把经典习题放在里面。
Q2：需要，这样才能越积累越多，老师只是针对就课讲课，既然是你的笔记本，你就应当把你的笔记记进去。
Q3：应当3，4天看一次，这样时间不会太久也不还太频繁。固定的浏览是有好处的。
Q1：错题本不应该只有错题，还要有易错题和考试、平时练习碰到的经典题型，摘录好以后要时不时去看看
Q2：文综的知识整理我觉得除了老师的笔记，也要把你自己认为比较重要的知识点加进去，因为高考的范围是很广的
Q3：错题本多久看一次，我认为在固定的时间看以外，在你没事的时候也要随时看，这样就不需要你在考前特地去背，因为你平时已经潜移默化了
这是一个作为曾经的文科生的人的一家之见
温故而知新，人贵在不犯曾经犯过的错误。这点至关重要！
至于多久回顾一下，刚开始估计要每周，每旬，每月吧，你看多了以后，速度会越来越快，当那些错误你觉得很简单时，你就掌握了。基本上在考试前翻翻就可以了。
狄爱猕猴：[答案] 关键在知识点的总结和分类,重点标注出你出错的薄弱关节,针对性的强化复习. 每一个错题都是一次重新改过的机会,出错了,就要弄明白,这样一段时间后,你会发现,你的错题真的很少了~ 加油!关键在勤奋坚持和多动脑子.
临澧县18015037377： 如何整理错题集?应该按知识点分类么? - ？
狄爱猕猴： 个确实是要分知识点来整理:1、每个知识点可以根据其内容的多少和自己的掌握程度来适当留下一定的空白篇,要及时反复的看,自己忘记知识点的用黄色笔标记,计算错的用…………;3、还要用不同颜色的笔标出每题考到的知识点;5、光记不看是没用的、解题时最好用可擦性的笔,自己以后可以再做一遍,不要当天擦掉当天做,隔几天再做.不会再问再做;2、并且根据自己出错的原因用不同的颜色的笔迹标注.例如;4:易混淆出错的用红色笔标记,由于知识点掌握不清的用蓝色笔标记
临澧县18015037377： 如何整理错题集 - ？
狄爱猕猴： 常见的“错题集”有三种类型: 一是订正型,即将所有做错题的题目都抄下来,并做出订正;二是汇总型,将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;三是纠错型,即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理.本文介绍新型的“错...
临澧县18015037377： 高中九科错题集整理技巧大全有哪些?？
狄爱猕猴： 语文:知识性的东西,比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点,尽量在自习... 题目一定要和答案分离,这有助于我们对错题的多次重复体会.一、语文错题本整理...
临澧县18015037377： 错题本的要怎么整理和归纳? - ？
狄爱猕猴： 首先要在错题本的旁边注上完整的分析过程,主要有四个部分:1、为什么错了?分析原因;2、应该怎样做?标明解题的正确方法及依据原理;3、有无其它方法?哪种方法更好?对比归纳,思维求异;4、能否变通一下?一题多变,思维发散....
临澧县18015037377： 错题本整理技巧有哪些? - ？
狄爱猕猴： 错题本整理技巧有分类整理、用不同颜色的笔标注错题、分析解题方法、知识点同类题练习、定期复习几种技巧,在“错题本”使用过程中,有的学生不仅仅整理自己做错习题,同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等...
临澧县18015037377： 请问怎么样整理错题本比较有条理一些? - ？
狄爱猕猴： 错题太多,你如果手抄那是太费时间精力了,你裁剪的话,就把试卷破坏了,背面也有错题的话那怎么办?我觉得就用智能的错题本比较好,省时间又不会把试卷弄坏,一本错题小程序里有知识点分类 ,你录入 后就可以选择这个错题的知识点,到时组卷就可以按知识点来组,加深巩固
临澧县18015037377： 请问整理错题本需要手抄还是打印?谢谢! - ？
狄爱猕猴： 建议手抄,手抄的过程中将错题分门别类,并且用不同颜色的笔进行标记,这样既方便自己查找错题类型,也方便再复习时不会产生厌倦感和视觉疲劳,毕竟都是手写体.打印的话,在整理的过程中需要多花费点时间,尤其是数学、物理、化学等,有很多符号和计算公式在输入的时候比较复杂.再者,古人诚不欺我,眼过千遍不如手过一遍,错题本还是自己手写一边能够加强记忆.
临澧县18015037377： 如何整理理科错题本 - ？
狄爱猕猴： 懒人表示开始时手抄 后来发现抄不过来就开始剪试卷.. 再后来就是老师上课讲完试卷上的题目 订正好后 马上就剪下来 保存在一边.. 然后一段时间后积累了一堆纸条后 找个时间再回顾一下..然后一起刷刷地涂胶水往一个本子上贴.. ...
临澧县18015037377： 错题集怎么写才是最好的? - ？
狄爱猕猴： 所谓“错题集”就是要求学生准备一本较厚的笔记本,把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来,把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来,“粘贴”并整理编辑在笔记本上.它有许多好处.既是学生积累学习经验和学习资料...
