大师的最后一课 (帮忙批注一下)

请大师帮批注~

胎位，兄弟姐妹四人，关系也很好，但本身无根，见金则吉，见水木火有灾

我帮你

大叔大叔的暗示倒萨

1.内容只有一个问题,就是如何除去杂草.但却是通过这个问题来启发学生们的品德.
2.饱学比喻学习到了很多的知识.饱经风霜,饱食终日.
3.因为后两个学生的处理方法都是彻底把杂草灭绝了,从道德的角度来看,完全没有给对方留有退路,有赶尽杀绝的意味,是没有人性的做法,哲学家并不认同.
4.不是言而无信.而是已经把答案摆在了那里.他用的完全是启发式教育,想让学生自己通过思考来领悟一些东西.同样的事物,一千个人就有一千种看法.所以启发式教育远远胜过教条.
5.阅读全文后,我懂得了无论有多少知识,但最重要的是充实自己的道德.首先要成为一个有血肉的高尚的人,才不会成为知识的俘虏.成为一个冷血的机器.

---

雷州市13913343514： 大师的最后一课 (帮忙批注一下)一位哲学家带着一群学生去漫游世界,10年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个... - ？
巫哑米雅：[答案] 1.内容只有一个问题,就是如何除去杂草.但却是通过这个问题来启发学生们的品德. 2.饱学比喻学习到了很多的知识.饱经风霜,饱食终日. 3.因为后两个学生的处理方法都是彻底把杂草灭绝了,从道德的角度来看,完全没有给对方留有退路,有赶尽杀...

雷州市13913343514： 帮我解释一下下面《最后一课》的句子含义..不要太含糊 - ？
巫哑米雅： 1.他想利用有限的时间教孩子们更多的知识,不尽是文化知识,更有一颗炽热的爱国心.2.有点调侃的意味,昭示侵略者的罪行,用动物来表达人们的强烈爱国情怀.3.表达了人们对纳粹的暴行的反抗,虽然在这是也许是苍白的,但并不是无效的,作者要人们看到:非正义的战争,非正义的人是不会成功的.

雷州市13913343514： 我要参加讲故事比赛,想弄一个有哲理的故事,要有开头,结尾的时候最好总结一下,把这个故事反映的精神啊什么的归纳一下,我是初一的,故事时间在2... - ？
巫哑米雅：[答案] 大师最后的一课 一位哲学家带着一群学生去漫游世界,10年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶. 在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“10年游历,你们都已是饱学之士,现在学...

雷州市13913343514： 哲学家的最后一课告诉了我们什么道理,联系实际说一下 - ？
巫哑米雅：[答案] 全文以哲学家带领学生周游世界后到旷野上最后一课为主要内容,揭示人“要用美德铲除灵魂的杂草”的道理. 实际中我们会被大大小小的利益所迷惑、会因为各种因素而迷茫、不知多错.然而,对于社会当中的纷扰,我们应该保持自己心中的那份美...

雷州市13913343514： 都德的《最后一课》中小弗郎士是个怎样的人? 韩麦尔先生呢? - ？
巫哑米雅： 小弗郎士是个顽皮的孩子,学习上要求自己不严,怕老师骂就想逃学.但在最后一课上,他的思想感情发生了急剧的变化,这种变化的原因是多方面的.他原本就不是个坏孩子,他贪玩,但“还能管住自己”.韩麦尔先生一个爱国知识分子

雷州市13913343514： 《最后一课》中,韩麦尔先生的语言,动作,神态描写并分析,在写出文章的写作技巧 急!帮忙啊!!!？
巫哑米雅： 第20节: 他说:法国语言~~~钥匙点明了文章主旨、运用了比喻手法、把监狱比做德国对法国的统治第18节:不过,可怜的小弗~~~责备自己.体现里韩麦尔先生的内疚与自责第24节:神态描写第25节:然后他就~~~~~你们走吧.动作、语言(破折号为结实说明的意思)感情变化:韩麦尔先生 从深情悲痛到内疚到悲愤

雷州市13913343514： 都德的《最后一课》的问题有哪些 - ？
巫哑米雅： 问题: 1.“真怪,今天听讲,我全都懂”你认为其中的原因是什么? 2.“这个可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.”你认为这句话应该重读的地方是哪儿?为什么? 3.“这些字帖挂在我们课桌的铁杆,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.”“他们正在专心的画'杠子',好像那也算是法国字.”两处“好像”都属于“我”当时的联想,这些联想形象的表现了什么4.“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”联系全文,说说“我”为什么忘不了它?

雷州市13913343514： 通过阅读《最后一课》,想一想,小弗朗士上课前后的心情,态度有什么变化?初一下学期语文中的《最后一课》里的第一个问题,什么原因使他发声了这么... - ？
巫哑米雅：[答案] 是根治于所以法国人心中的民族情感 对于一个国家来讲,领土是具体的 客观的,而语言 文化却是无形的,深深的扎根在每个国民心中.国家灭亡了,如果只是领土 版图上的灭亡,那么这个国家 这个民族就不算是彻底的灭亡,只有文化 民族精神的灭...

雷州市13913343514： 《最后一课》的段意？
巫哑米雅： 第一部分1~6,写我在上学路上的见闻和心理活动. 第二部分7~23,写韩麦尔先生讲授最后一课的情景和小弗郎士的转变. 第三部分24~29写韩麦尔先生在最后一课结束时的悲壮和不屈的精神..

雷州市13913343514： 学作文<哲学家的最后一课>信息帮忙立意. - ？
巫哑米雅： 1.根据文意,在最后一段的两处横线上填上恰当的词语.2.对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问,为什么弟子们的回答都不正确?3.根据上下文的提示,该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题?4.文中说原来相聚的地方已变成...