如何处理班主任与学生的关系 博客
楼主你好。 以过来人的身份，这样跟你说吧。 其实可以从立场上来看， 班主任是负责管理班上的学生，让学生们在自己的管理下达到学校要求的教育目的，而学生如果有任何违反学校规定的行为，班主任都会制止，这样直接导致了学生和班主任的关系会受影响。 那么，如何处理和班主任之间的关系呢，首先在学校里，按老师的教学要求来，老师会对你欣赏有加，其次， 在课余时间里，和老师见面打招呼，客气地向老师问好，多帮老师做点事，比如说搬书什么的，这些都是小事，但在老师眼里，是对你增加好印象的表现。 从走上社会后的角度来看，在学生时代正好是慢慢累积和经历这些人情世故的时候，这对以后毕业工作了很有用。和老师相处其实并不困难，所以不要胆怯与老师的沟通与接触。 你看看，不是有很多成绩并不好的学生，但还是蛮受老师喜欢的吗， 那就是会处理与老师间的关系。 所以说， 和老师之间的关系好不好，与成绩好不好并没有太大的因素， 而主要是你的个性和为人之道，在老师眼中的直观印象造成的。
相互理解，换位思考，要把学生家长转化成你的好助手。
班主任要管理好一个班级，关键是要处理好与学生的关系。只有处理好了这种关系，才能更好的管理自己的班级。下面就如何处理好与学生的关系谈谈平时的一些肤浅的做法，如有不妥，请各位老师指正。一、班主任处理与学生的关系，要讲究原则
1、服务原则
在学生心目中，班主任是他们的管理者，是管他们的。这从学生平时的言语中可体现出来。如：我们班主任管得很严。我们班主任对我们很好。要改变班主任在学生心目中这一管理者的形象，班主任必须确立为全班学生服务的原则。即我作为你们的班主任，不是来管你们的。是来为你们服务的。为把你们每一个人培养成对社会有用的人。首先从思想上去接近学生。然后具体去了解学生，通过学生谈话，或者是写周记等。如通过“老师，我想对你说”，“这样的老师，我（喜欢、讨厌、佩服）”这类话题去了解学生，倾听学生的呼声。积极去帮助学生，给他们创设一个良好的学习环境。当班级或学校要开展活动时，班主任为他们创造条件，满足他们的需要（如必要的材料，场地、设备），这样，学生才会义无反顾的、尽心竭力的去为班级争取荣誉。同时他们也会认识到荣誉的取得也有班主任的关心、帮助，即班主任为我们服务的成果。相反，如果班主任高高在上，总是牵着学生的鼻子走，不仅自己累，而且不能充分发挥学生的创造性，更不会得到学生的拥护、爱戴。
2、民主原则
班主任要在自己的班级中实行民主，在学生中创造一种民主气氛。只有在班级中实行民主，才能使广大学生有一种主人翁的责任感，积极去参与班级的管理与建设。反之，只会使学生产生这种想法：我们班的事情都由班主任说了算，提了建议也没用。这样，就扼杀了学生的创造性，班主任也会管得较被动。因此，班级中的事要多跟学生商量，让学生发表自己的看法，因为中学生的心理特点决定了他们对许多事情有自己的看法，并喜欢发表自己的看法，因此，班主任要迎合学生的这一心理需要。这样不仅有利于处理好班级事务，更为重要的是班主任能主动地去管理班级。如：班级要选出一位优秀班干，提出申请的人远远的多于规定的名额，怎么办？如果由班主任一人说了算，势必挫伤学生的积极性，而且面子上过不去。我让每个学习小组先在自己组内选出一位，然后把这8个小组的人选公布后，全班再进行一次大型的投票选举，最后选出一位。过后那些未选上的学生很服气，未出现反常情绪。后来一个学生在周记本上写道：我们班主任不像有的老师那样严厉、专断；也不像有的那样苛刻、强求；而是以理服人、讲究民主的人。由此可见，在学生中实行民主的重要性。它增进了师生间的团结，加深了了解，消除了隔膜，在心理上和感情上更加接近。那种独断专行，靠班主任权威来管理班级的做法，只能加深学生的误解，扩大师生间的隔膜。
3、公平原则
班主任对班内全体学生一视同仁是处理好师生关系的重要前提。不少班主任不能正确对待所谓的优等生和差生，对优等生的错误行为采取纵容的态度，而对“差生”的错误行为死抓不放，不能做到一碗水端平。这样，尤其会使“差生”产生不公平感，而优等生沉静在班主任纵容的喜悦中，这样既不利于“差生”的转变，也不利于优等生的健康成长，甚至会造成“差生”和优等生之间的隔膜，更会引起“差生”的仇恨情绪，破罐子破摔。不利于到班级的团结，稳定。
你是老师还是学生？
班主任和学生用心沟通意义
因此,做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。那么班主任应该如何用心沟通才行呢?为此我为大家整理了一些班主任用心沟通的信息,希望对大家有帮助。 一、“用情育”就是班主任必须有爱心,用真情感染教育学生。 爱学生是教育学生的起点和基础,教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言,它不论你是否有明确的承诺,...
文明班级班主任如何交流管理
对所有学生一视同仁和细心教导,能促成班级良好风气的形成。班主任要克服在对一些成绩好的、担任班干部或者和其家长关系好的学生,在他们严重违反学校规章制度或屡教不改时,感情的砝码偏向他们一边,不能站在公正的立场按照班规和校纪来处理,以致引起班级其他同学的非议,真乃得不偿失,久而久之,导致班级凝聚力散失,助...
班里学生和其他任课老师产生误会,班主任怎样协调?
这个简单的，分三面。一，向老师了解当时的情况，这是必须的，因为你当时不在的。也是对科任老师必要的尊重。二，向学生了解当时的情况，这也是必须的，因为你需要去开导他，得知道学生心中的心结在何处。？三，视情况而定，如果通过你的协调还不能让双方满意，那你的看看，要么叫家长，要么把学生交给...
班主任怎样实现和科任老师的有效沟通
班主任实现和科任老师的有效沟通的技巧 1、积极采纳科任教师的意见和建议：必须依靠科任老师的支持和帮助。班主任要做到积极采纳科任老师的意见和建议，在班级建设、制度制定、班级干部选拔和任用、家校联系等诸多方面，都要征求和倾听科任老师的意见。2、大力树立科任老师在学生中的威信：要想抓好一个班级...
班主任如何与学生谈话
班主任如何与学生谈话 一 谈话前做好准备工作 找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象，所谓“知己知彼，百战不殆”。谈话前认真做好研究工作，要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学习生活环境等，做到心中有数，制...
如何做好小学班主任工作
这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们...
班主任如何解决学生间的矛盾
…可是学生中的矛盾仍在继续，只不过对象变了而已。那如何减少学生中矛盾的发生，提高学生自己解决矛盾的能力，这是作为班主任的我经常思考的问题。那天中午我刚到校，我班的陈虹、张鑫磊等几名同学一窝蜂的来到我跟前，急切地告诉我陈云杰和宋国伟打起来了。我叫他们把他俩劝开再说。他们说，同学根本劝不...
什么是班主任工作
问题一:班主任工作的任务和内容是什么 班主任的基本任务: 按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 班主任的职责: 1、学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务...
怎样做好初中班主任工作
班主任和学生的相处要让学生觉得课堂上你是严师,生活中你是朋友。只有树立这样的形象,才能够得到学生的信任和尊重,这样对班主任工作的顺利开展以及班级的良好管理起到促进作用。 另外,作为一名班主任 一定要以身作则,处理事情要公正,不能有私心,不能对喜欢的学生偏袒,对不喜欢的学生惩罚。班主任应严格面向全体学生,...
学生公然辱骂、打老师未遂的,你怎么评价?如何才算正确处理?
在与学生斗智斗勇过程中，也很有可能遗留下来许多问题！学生心智在成长过程中，有们还存在一点点逆反心理。班主任与任课老师，要学习与学生相应的心理学知识。遇到问题要多与学生勾通。维护学生自尊心。有条件的学校，聘请心理专家广坐诊。心理报告，有时适得其反。这常是班主任意识不到的事情！在处理...
蒙梁培欣： 有一天在下班的路上和同年级的一位班主任老师崔老师走在了一起,说起了班级的管理情况.崔老师说起班里难管的学生问题,崔老师说:“今天刚从家回来,就有一名学生带着浑身的酒气进了班,正好被屈主任发现,就被赶回家了.”我说:...
永修县13486398890： 如何处理好学生与班主任之间的关系 - ？
蒙梁培欣： 楼主你好. 以过来人的身份,这样跟你说吧. 其实可以从立场上来看, 班主任是负责管理班上的学生,让学生们在自己的管理下达到学校要求的教育目的,而学生如果有任何违反学校规定的行为,班主任都会制止,这样直接导致了学生和班主...
永修县13486398890： 怎样处理好教师与学生的关系 - ？
蒙梁培欣： 原发布者:li鸿青都说教师要与学生为友,建立友好的师生关系.但这是建立在学生纪律性高的前提之下.现实教学中往往达不到这种状态,当学生纪律性不高且劝说无效的时候,采取必要的警告、处罚措施显得非常必要.如果老师平时太过亲...
永修县13486398890： 如何处理好老师和学生之间的关系? - ？
蒙梁培欣： 建议你先去看一些教育心理学之类的书籍.我当班主任进入了第二年,对处理学生问题有一点心得,学生就像小孩一样的,要用心去教育,而且当老师要有一点霸气,一点凶恶,一点温柔.呵呵~~~管理学生是一门既细心又长期性的工作,多多去深入他们,你会发现其实他们也很可爱的.
永修县13486398890： 如何协调好教师和学生的关系 - ？
蒙梁培欣： 协调科任教师与学生之间的关系不仅是班主任的职责,也是班主任工作的一项重要义务,妥善处理好科任教师和学生之间的关系,对搞好整个班级的教育教学工作,促进良好班风的形成有至关重要的作用.我认为在协调科任教师和学生关系之间...
永修县13486398890： 班主任应该怎样与学生建立良好的师生关系 - ？
蒙梁培欣： 首先,班主任必须尊重学生,尊重学生是一切教育活动的前提和基础,尊重学生的人格,关注个体的差异,满足不同学生的学习需要,理应成为班主任教育的起点.尊重学生,学会宽容,只有这样,师生才会充满温馨和人情.其次,班主任要信任学生,只有信任,才能坦诚.是处理好师生关系,促进学生发展不可少的条件.再次班主任要善于和学生交朋友,开展对话,理解学生,将心比心,换位思考,才能走进学生心灵,才能懂得学生.最后关心学生,班主任要从内心深处关心学生,尊重、理解、关心是相互联系的,班主任只有做到这几点,才能与学生建立良好的师生关系.
永修县13486398890： 如何处理好老师和学生的关系 - ？
蒙梁培欣： 师生关系的好坏可以在很大程度上影响到教学.如果师生关系好,那么学生就会喜欢上你的课,认真完成你布置的各项任务;相反如果学生不喜欢老师的话,那上课要么不听、要么违反纪律,作业就更成问题了.那如何处理好这个关系呢?良好...
永修县13486398890： 如何处理班主任和学生之间的关系 - ？
蒙梁培欣： 现代社会倡导和谐,我们的教育也向着和谐的目标发展.班主任作为班级的管理者,必然尽心尽力地去创造一个和谐的班集体.在这个过程中,师生关系起着至关重要的作用. 俗话说:情不通则理不达.教育需要爱的情感,需要对学生有满腔的...
永修县13486398890： 老师应该怎样处理好与学生的关系?？
蒙梁培欣： 我觉得首先要了解学生所想的,并且和学生的关系远近要把握好,太远与学生没感情容易发生抵触,太近了有些工作也不好做,其实最最重要的就是要理解学生的难处…在一些小细节方面关心学生也许会得到意想不到的效果. 另外呢.我想从战略角度来讲.应该抓好中心人物. 根据年龄层次的不同也有不同的方法啦
永修县13486398890： 老师和学生该怎样相处？
蒙梁培欣： 老师要为学生着想,解决学生所有困惑,学生要听话,多与老师沟通就行了
