生在井冈山，长在南泥湾，扎根到边疆，南征又北站，大漠戈壁不畏难爬冰卧雪战天险。是那首军歌歌词，求歌
1、首先，我们要准备好，要给视频中插入的音乐，还有歌词（LRC格式）。
2、准备工作做好后，打开“爱剪辑”软件，视频已经导入，点击“音频”。
3、点开后，会看到左下方有一个“添加音频”，点击后选择“添加背景音乐”。
4、这时选择我们准备好的歌曲，选择好以后，点击“打开”。
5、歌曲这时就添加好了，现在来添加歌词，先点击爱剪辑中的“MTV”。
6、在左下方就会看到有一个”导入LRC歌词“，点击选择“导入LRC歌词文件”；
7、找到准备好的歌词文件，选择后点击“打开”。
8、这时要执行的是，直接使用歌词。
9、可以去设置歌词的一些基本属性，设置好以后，点击“确认修改”。
10、现在歌词就添加成功了。
因为下载文件中没有歌词文件，你可以手动添加歌词，方法如下：
在mp3搜索栏里打上歌名，然后选择搜索栏下面的歌词选项，再点搜索，搜索到歌词后，歌词的右边会有"下载LRC歌词"，点击就会下载了，最后选择你歌词放置的文件夹。
生在井冈山，长在南泥湾。扎根到边疆，南征又北战。大漠戈壁不畏难，爬冰卧雪战天险。艰苦奋斗，无私奉献。峥嵘岁月我们血撒边关，顽强拼搏，为国戍边，喀喇昆仑卫士屹立天边。
这是第一段。
南泥湾
昆仑军魂
【不知道对不对。】
解放战争时期的歌曲
1、《解放区的天》《解放区的天》，又名《解放区的天是明朗的天》，刘西林于1943年根据冀鲁民歌曲调填词而成。该歌曲的作者曾长期错误地标注为“佚名词，陈志昂曲”，原因是陈志昂曾于1944年冬根据山东胶东郭城的秧歌调创作《儿童团的红旗迎风飘》一曲，与《解放区的天》的曲调相近，使陈志昂错以为...
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我父亲47岁像这个年龄他们喜欢听什么歌曲啊?
回答：1.同一首歌 2. 烛光里的妈妈 3. 茉莉花 4. 北国之春 5. 小白杨 6. 绿叶对根的情意 7. 小芳 8. 大哥你好吗 9. 天竺少女 10. 十送红军 11. 投入地爱一次 12. 小城故事 13. 康定情歌 14. 潮湿的心 15. 我的中国心 16. 故乡的云 17. 路边的野花不要采 18. 敖包相会 19....
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花海无桥心泛舟，杜鹃、月季、玫瑰、牡丹、薰衣草、油菜花，六大“花仙子”下凡化身为西海岸的“六大花海”，触手可及的赏心乐事，就在这里。杜鹃花海——青岛大珠山风景名胜区赏花时节：3月底-5月初最佳拍摄点：珠山秀谷、观花云径周边美食推荐：鲜味农家、青岛威斯汀酒店自助餐厅、汇泉农家宴、山海天...
胥秆洛芬： http://zhidao.baidu.com/link?url=iJo7Ni0MEVe3bZnzGZok6TWTEo0sQvlB3AkNqKuvkKCbXITlv7eiKw4w84BrdDLg6MKVhDi8BIBkaG5qLWPeYK
富川瑶族自治县18711921582： 课文白杨的主要内容和中心思想 - ？
胥秆洛芬： 主要内容:白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根发芽”的特点,表达了他自己为建设边疆奉献一切.中心思想:借白杨高大挺秀,忠诚无私,坚强不屈的特点以及爸爸与孩子之间的对话比喻扎根边疆的建设者,在条件艰苦的西部地区代代扎根,奉献青春,成为坚强不屈的新疆战士.手打的,望采纳!
富川瑶族自治县18711921582： 《白杨》一课中,爸爸借白杨树表达了自己怎样的志向?这篇课文在表达上有什么特点? - ？
胥秆洛芬： 表达自己愿意听从祖国安排,哪里需要自己,就去哪里为国效力,愿意扎根边疆,不管遇到什么困难都用自己坚韧不拔的意志和不屈不挠的决心战胜它,同时鼓励孩子们这样做.这篇文章在表达上借物喻人,看似在描写白杨的坚韧不拔,实在描写像爸爸这样扎根边疆,建设边疆,坚韧不拔的战士.最后对小树的描写则是意味着还会有更多的年轻人成长起来,像老一辈似的努力建设我们的祖国!PS纯手打,望采纳!!
富川瑶族自治县18711921582： 五年级下册语文课文第三课《白杨》中爸爸也在表白他的心,他的心愿是什么? - ？
胥秆洛芬： 爸爸的心愿是要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇,并希望孩子也能够成为边疆建设者.原句:爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心. 这是一个设问句.表白,解释说明.一个“也”字,说明爸爸说树即说人.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.
富川瑶族自治县18711921582： 《白杨》课文 - ？
胥秆洛芬： 如这些语句:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的...
富川瑶族自治县18711921582： 白杨这篇文章介绍了什么 - ？
胥秆洛芬： 《白杨》这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.
富川瑶族自治县18711921582： 《白杨》一文是一篇借 - 喻 - 的文章,歌颂了-----------.课文两次提到爸爸＂出神＂和沉思,第一次沉思是在思---- - ？
胥秆洛芬： 《白杨》是一篇借物喻人的文章,借白杨歌颂边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神. 爸爸第一次沉思是在思考我的女儿,儿子到了那里,并不知道能不能适应那里的环境!第二次应该是他想让自己的子女也扎根边疆建设边疆.也有可能是在 思儿女思未来.呵呵O(∩_∩)O~,过了太久忘记了....大概意思就是这样. 希望我的回答对你有帮助.
富川瑶族自治县18711921582： 白杨一课爸爸对儿女说的话有什么含义？
胥秆洛芬： 爸爸是这样介绍白杨树的:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”白杨树的特点:高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长. 爸爸介介绍白杨实际上是爸爸看到白杨触景生情,勉励自已要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇,同时也表白了自已希望子女也像白杨那样,哪里需要就在哪里生根发芽、成长. 文章作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神.文章表达的特点是由树及人,托物言志,接物喻人.
富川瑶族自治县18711921582： 白杨这一课,作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从什么和什么边疆边疆 - ？
胥秆洛芬： 服从祖国需要和扎根边疆、建设边疆.
