英语应用能力口语考试要怎么复习

作者&投稿:宿吴 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
英语应用能力口语考试要怎么复习~

突破英语三级口语有以下几个方面:
1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段。
第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。
第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。
(一)模仿模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调。枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说,纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。
模仿的标准:模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”,如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音,语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真。连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。 第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。 第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
(二)复述学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要。
复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助。

原创文章,看完或许会对你有很大帮助。

很多人从小到大,参加了各种各样的英语培训,
很多人花费了时间和精力,达到的效果却没有想像中的好。

到底是为什么呢?
因为学习的顺序不对。


试想,一个人对于英语的感觉还没有找到,都没有尝试过天天用英语思考,天天说几句英语,怎么可能很容易地将每天所谓的学习到的英语知识溶入到生活中,深入记忆呢?

所以,当大家明确了英语学习的真正程序后,才可能突飞猛进。

所以,各位看贴的朋友,不要着急。下面是我认为比较有效的英语培训流程。

1. 学一门课程,激发出自己的英语潜能,让自己不再害怕英语,不再觉得英语让自己丢脸。达到“敢说,想说,乱说”的境界。
这种时候,你的整个英语的感觉是放松的,英语学习对于这个阶段的你,不是困难,而是种娱乐,就像超级女声一样,想唱就唱,你是想说就说。
只要觉得自己想学好英语的,就要做到随时随地随人,都能扯英语,不要去管语法和词汇,只要说就行。
当然,一定要注意自己的发音和语感问题。(发音是最让人丢脸的东西,并且又是最容易在短时间之内突破的,所以,将正确的发音放在这个步骤学完,会为你的未来,打下良

好的基础)
推荐课程 www.crazy-english.net
相关老师的网站 www.newnewfamily.com 这是一个老师的私人论坛,你可以好好学学



2. 当不再害怕英语的时候来临,也就是你打开胸怀,真正拥抱英语的时机
这种时候,就要根据你的英语基础,选择合适的课程。

对于有初高中水平的同学,新概念绝对是要继续学习的,他能帮助你打下浓厚的功底。在这个时候,学习方法的差异性,就导致了学习效果的不同。(一定要选择合适自己的

方法)

对于要参加各种考试的同学,如果能够将新概念学好,基础是基本够了。
当然,为了应付考试,很多同学还是有必须参加一下有关考试的培训,如GRE,GMAT,TOFEL,IELTS,四六级,中高口,职业英语等等。
这种培训,对于基础好的同学,效果最明显的是懂得了考试技巧和方法,因为短期的培训课程,根本不可能从根本上改变你的英语水平,只能让你通过技巧,更灵活地答题。
所以,建议所有想去学这些课程的同学注意,去之前,一定要花一定时间,做好基础学习工作。


推荐课程:非常英语 www.veryen.org 新东方 www.neworiental.org
相关老师:潘锦标 www.veryen.org 孙鹏 张子舒 史学冬 陈阳


3. 功底扎实以后,学习的信心和对外展示英语的信心统统增强,在这个时候,对于普通人来讲。英语的知识已经足够,现在需要将知识转化为表现。
建议用超右脑学习法,将所学的知识,认为有效果的东西,用超右脑学习法,反复地操练。最终达到脱口而出。
这个阶段,东西不在多,而在于对于知识的强化和整合。
送给大家一句话:less is more,少就是多。
选择一些具有综合性意义的东西,加大力度,在短期之内做到脱口而出,你会无形中在脑中打造出语言组织运用机器。
就像背古诗一样,我告诉你,“鹅鹅鹅”,你一定想都不想就会说出:“曲项向天歌”,这就是语言学习的最高境界。
这个境界,很难又很达到。
关键在于重复和坚持。


今天突发其想,写了这篇文章(还不完全,我会慢慢改进,希望大家喜欢)
我自己本人刚刚从一家培训机构跳出来,准备自己做培训,但道路是漫长的。希望大家支持!
有任何问题,大家可以发短信给我。我会给予最大的帮助的。


另外,对于很多0基础的同学,建议一定要找最最基础的课程。千万不要为了图快而去学一些所谓速成的课程(这种课程有,但不多,据我所知,上海现在有一家培训机构正在研究

短期内帮助0基础的同学,学习所有日常语法和词汇)。
有条件的同学,建议去找一些小学课本,然后由身边的懂一定英语的同学帮助辅导。
参考资料:www.newnewfamily.com

突破英语三级口语有以下几个方面:
1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段。
第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。
第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。
(一)模仿模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调。枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说,纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。
模仿的标准:模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”,如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音,语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真。连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。 第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。 第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
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具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要。
复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助。


高等学校英语应用能力考试的实施细则
(5)考生名册一式两份,各考点连同报名软盘送交省、市、自治区考试主管部门。(6)各地区考试管理部门将本次考试的汇总人数报考试办公室。(7)委托考试办公室阅卷和统计成绩的地区考试主管部门将一份考生名册、报名软盘、汇总表(见附录 )和材料申请单(见附录 )各一份寄送考办。(8)报名截止后,考试办公室不再接受...

高考口语考试有必要考吗?
高考口语考试有必要考,具体原因如下:1、语言交流能力的培养 口语考试可以促使学生主动参与口语交流,提高他们的口语表达能力、听力理解能力和沟通能力。通过口语考试,学生可以更好地运用所学语言知识,增强口头表达和思维能力。2、综合语言能力的评估 口语考试可以全面评估学生的综合语言能力,包括词汇运用、...

2023年英语口语考试时间
4、商务英语考试常用于针对商业、贸易等相关职位的招聘和内部晋升评估。考试主要内容包括英语听力、口语、阅读和写作技能的应用能力及商务实际场景的总体表达能力。5、国外留学生入学考试已成为越来越多中国学生考虑留学的一个重要考量因素。此类考试一般可以分为托福和雅思两种,要求学生具备一定的英语综合技巧和...

英语三级口语考试一般都考什么内容?
英语三级口语考试内容包括:自我陈述,与人对话和根据考试提供的材料阐述自己的观点和看法。英语三级考试是水平考试,没有指标限制。国家制定考试大纲的目的是给大学英语教学和测试提供一套标准。通过英语三级考试,是各院校授予参考学生专升本必要条件。也就是说,每一个高校的专科学生要想升本,一定通过英语...

高等学校英语应用能力考试(口试)证书的用处大吗?
高等学校英语应用能力考试”。考试主管部门 本门考试由各省、市、自治区教学主管部门自行决定是否在本地区实行,并由本省、市、自治区教学主管部门或其委托的考试机构全面管理考试在本地区的实施。考试时间 笔试:每年举行两次,即6月份和12月份\/1月份。口试(试行):每年暂定一次,即10月份。

英语口语考试考什么?怎么考?
第二个词“are you going to”告诉了你的应答句应用be going to作动词谓语。3 情景提问 主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。Ask 2 questions about each situation given below,at least one special question.既然题目中给你情景,必须从所给的情景中搞清几个要素:这个情景的主角是...

为什么要进行英语口语考试呢?
英语口语考试是为了考察学生对英语口语的掌握情况,不同的英语考试考察的口语能力也不同。普通高等学校招生全国统一英语口语考试是由合格高中毕业生和具有同等学历的考生所参加的选拔性考试,着重考查考生对英语语言基础知识的掌握和在特定语言环境中应用英语完成任务的综合能力。考试成绩不计入高考成绩总分,仅供...

一般英语口语考试都考些什么
先在这里分享一节免费的在线英语口语体验课,是那种外教在线一对一的模式,跟着外教学口语效果才是最好的。点击这里免费领取:【免费领悟外教试试听课】,可以去试听感受下,看看外教怎么说口语,是否适合自己,找个专业的外教学口语,好过自己的在瞎琢磨要好的快。而一般英语口语考试题目主要分为四大模块...

雅思口语考试内容
Part3:考察考生的语言深度和语言应用能力,这部分的问题是对Part2问题的延伸,比如对话形式,教育、文化、社会等话题的研究。考生需要展开深入思考,讨论和发表自己的观点。总的来说,雅思口语考试的内容非常广泛,与日常生活相关。考生需要具备足够的词汇量、基本的语法和口语表达能力,以便应对各种题目。

英语口语有哪些证书
这是由美国教育考试服务中心(ETS)主办的一项考试,主要评估母语非英语的考生的英语能力。在托福考试中,口语部分的成绩是衡量考生英语口语能力的重要标准。托福口语考试涉及实际场景中的交流能力,因此备考过程中要求考生具备良好的口语表达和语法应用能力。二、雅思口语考试(IELTS Speaking Test)雅思是全球...

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