愤愤不平仿写一个这样的成语
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
花花公子、
滔滔不绝、
飘飘欲仙、
欣欣向荣、
好好先生、
花花世界、
茕茕孑立、
姗姗来迟、
孜孜不倦、
栩栩如生、
面面相觑、
步步为营、
九九归一、
翩翩公子、
字字珠玑、
耿耿于怀、
荦荦大端、
念念不忘、
侃侃而谈、
历历在目、
循循善诱、
惺惺相惜、
亭亭玉立、
蠢蠢欲动、
靡靡之音、
津津有味、
津津乐道、
芸芸众生、
心心相印、
咄咄逼人
惴惴不安 耿耿于怀
.........................1233
一个吗？蒸蒸日上、天天向上
abcc4年级四字成语
绰绰有裕、楚楚有致、楚楚作态、咄咄逼人、喋喋不休 鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄书空、代代相传 多多益办、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平 纷纷不一、泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈 格格不纳、格格不入、格格不吐、呱呱堕地、官官相护 官官相为、官官相卫、耿耿于怀...
仿写蒙蒙细雨四字词
绰绰有裕、楚楚有致、楚楚作态、咄咄逼人、喋喋不休 鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄书空、代代相传 多多益办、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平 纷纷不一、泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈 格格不纳、格格不入、格格不吐、呱呱堕地、官官相护 官官相为、官官相卫、耿耿...
仿写A ABC 式词语?
泛泛而谈，意味着随便聊聊；泛泛之交，形容交情不深；忿忿不平和愤愤不平，都表示强烈的不满和愤慨。高高在上，描绘出权威者的地位，而格格不入则揭示了难以融入的困境。耿耿于怀，形容难以忘怀的挂念；耿耿忠心，是对忠诚的赞美。呱呱坠地，象征新生命的诞生；官官相护，反映了官场的某些现象。赫赫有...
欣欣向荣,类似这样的成语还有哪些
耽耽虎视 旦旦而伐 旦旦信誓 荡荡之勋 刀刀见血 喋喋不休 喋喋不已 鼎鼎大名 鼎鼎有名 多多益办 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 咄咄书空 恶恶从短 谔谔以昌 谔谔之臣 恩恩相报 泛泛而谈 泛泛其词 泛泛之交 泛泛之人 泛泛之谈 非非之想 纷纷不一 纷纷议论 忿忿不平 愤愤不平 富富有余 高高在...
语文作业:仿写3篇作文(要有原文)
秋--仿写朱自清的<<春>>盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了.一切都呈现出丰收的喜悦.苹果熟了，高粱红了，香蕉泛金了...小草换上了金色的外衣，迎着阵阵爽朗的秋风，翩翩起舞.防眼望去，像一条金黄的地毯.坐着，躺着，给人一种说不出来的舒服.果园里的果树结满了果实，红艳艳的苹果，...
仿写作文
迷恋属于自己的下午茶时间，阳光暖洋洋地射在每一个阴暗的角落，整个房间里都弥漫着阳光的味道。危襟正坐，手边是一壶浓香的碧螺春，顺手拿起一本书。接下来的事，我可以浑然不觉。每当读到黯然伤神之处时，偶尔会愤愤不平，偶尔会独自落泪。间歇远眺，才发现眼前尽是一片茫茫夜空，车水马龙……因而...
仿写作文只见
正在低头走着,突然,我听见“啊”的一声,把我吓了一跳。 抬眼望去,在不远处,一个穿粉红色衣服的小女孩骑车把一位老人撞倒了,小女孩不但没有把老人扶起来,反而匆匆地骑上自行车就跑了。 见此情景,我愤愤不平,赶忙跑过去扶老人起来。 可谁知,那老太太竟抓住我不放,说:“撞了人还想走?”唉,我长这么大,...
仿写作文爱在春暖花开中
迷恋属于自己的下午茶时间,阳光暖洋洋地射在每一个阴暗的角落,整个房间里都弥漫着阳光的味道。危襟正坐,手边是一壶浓香的碧螺春,顺手拿起一本书。接下来的事,我可以浑然不觉。每当读到黯然伤神之处时,偶尔会愤愤不平,偶尔会独自落泪。间歇远眺,才发现眼前尽是一片茫茫夜空,车水马龙…… 因而,读书是我的快...
求仿写。 平淡是蓝天的一片流云,轻盈地飘着,不紧不慢;平淡是山野的一朵...
你或许会忧郁惆怅，你愤愤不平，总认为上帝对你不公。其实，所有人在上帝面前都是平等的。人生的许多困扰和烦恼都缘于自已。人生原本很平淡，生命的过程，本来也是一个平淡的过程。生命的更叠一如树上的落叶，当初不过是一星鹅黄，继而碧绿、暗淡后，最后化为泥土。就象我们当初赤手空拳来到这个尘世，若干...
孜孜不倦 仿写
泛泛之谈 泛泛:浮浅不深入。一般化地泛泛地谈谈 沸沸扬扬 象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。 纷纷扬扬 形容雪花飘落。 愤愤不平 心中不服,感到气愤。 风风火火 形容急急忙忙,冒冒失失的样子。 风风雨雨 刮风下雨,比喻重重阻难或议论纷纷 服服贴贴 指让人信服或物品平整 高高在上 原指地位高,现在形容领导...
柴鲍藿香： 息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上 花花公子、 滔滔不绝、 飘飘欲仙、 欣欣向荣、 好好先生、 花花世界、 茕茕孑立、 姗姗来迟、 孜孜不倦、 栩栩如生、 面面相觑、 步步为营、 九九归一、 翩翩公子、 字字珠玑、 耿耿于怀、 荦荦大端、 念念不忘、 侃侃而谈、 历历在目、 循循善诱、 惺惺相惜、 亭亭玉立、 蠢蠢欲动、 靡靡之音、 津津有味、 津津乐道、 芸芸众生、 心心相印、 咄咄逼人
渠县18590589841： 愤愤不平照样子写词语 - ？
柴鲍藿香： 闷闷不乐 郁郁寡欢
渠县18590589841： 愤愤不平类似的词语 - ？
柴鲍藿香： 怒火中烧 [nù huǒ zhōng shāo] 基本释义 中;心中.怒火在心中燃烧.形容心中怀着极大的愤怒.出 处 宋·王迈《臞轩集》:“虚舟相触何心在;怒火虽炎一晌空.” 例 句 听到那淫妇口出恶语,宋江气得~,提刀上前,一刀结果了她的性命.
渠县18590589841： 类似愤愤不平的词语 - ？
柴鲍藿香： 愤愤不平【近义】怒火中烧、怒气满腹 【反义】心平气和、平心静气 【释义】愤愤:很生气的样子.心中不服,感到气愤. 【出处】明·冯梦龙《东周列国志》第十八回:“王子成父诸人,俱愤愤不平,请于桓公,欲劫鲁侯,以报曹沫之辱.”
渠县18590589841： 愤愤不平 照样子写词语 - ？
柴鲍藿香： 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动 绰绰有余 陈陈相因 察察为明 草草了事 楚楚可怜 层层落实 重重困难 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 喋喋不休 多多关照 F 泛泛而谈 愤愤不平 富富有余 G 耿耿于怀 格格不入 官官相护 高高在上 呱呱坠地 滚滚而来 H 赫赫有名 J 津津有味 津津乐道 炯炯有神 济济一堂 井井有条 斤斤计较 岌岌可危 节节胜利 仅仅如此 踽踽独行 K 夸夸其谈 空空如也 侃侃而谈 苦苦哀求 L 寥寥无几 琅
渠县18590589841： 愤愤不平式成语 - ？
柴鲍藿香： 念念不忘、 头头是道、 欣欣向荣、 代代相传、 斤斤计较、 面面相觑、 窃窃私语、 亭亭玉立、 翩翩起舞、 步步登高、 遥遥相对、 恋恋不舍、 闷闷不乐、 多多益善、 息息相关、 孜孜不倦、 空空如也、 历历在目、 惴惴不安、 跃跃欲试、 碌碌无为、 默默无闻、 济济一堂、 愤愤不平、 滔滔不绝、 源源不断、 津津有味、 彬彬有礼、 奄奄一息、 喋喋不休
渠县18590589841： 请问有哪些这样的词语?比如兴致勃勃、愤愤不平、欢声笑语、瞻前顾后等等每个3个,请一一举例说明,我这是回家作业,答对了给你30分, - ？
柴鲍藿香：[答案] 呵呵,这都是五年级第一学期语文书上的啊~ 作为好学生,还是给你吧!我刚组织好 1.兴致勃勃:生机勃勃,神采奕奕,热气腾腾 2.愤愤不平:彬彬有礼,绰绰有余,步步为营 3.欢声笑语:心灵手巧,失魂落魄,眉飞色舞 4.瞻前顾后:铺天盖地,争...
渠县18590589841： 联系上下文,写几个像“愤愤不平”这样形式的词 - ？
柴鲍藿香： 头头是道、嗷嗷待哺、彬彬有礼、栩栩如生、面面俱到
渠县18590589841： 形容愤愤不平的成语有哪些? - ？
柴鲍藿香： 怒发冲冠勃然变色愤愤不平息怒停瞋艴然不悦吹胡子瞪眼抓耳搔腮咬牙切齿怒眼相对
渠县18590589841： 形容非常生气的成语 - ？
柴鲍藿香： 令人发指、愤愤不平、大发雷霆、恼羞成怒、气急败坏. 1、令人发指 【解释】:发指:头发竖起来,形容极为愤怒.使人头发都竖起来了.形容使人极度愤怒. 【出自】:庄子·战国《庄子·盗跖》:“谒者入通,盗跖闻之大怒,目如明星...
