音乐教育在促进个体发展中的作用,音乐教育的形式有哪些
周杰伦--蜗牛
该不该搁下重重的壳
寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻的飘
历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想
重重的壳裹着轻轻的仰望
我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞
任风吹干
流过的泪和汗
总有一天我有属于我的天
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把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功.把握生命里每一次感动,和心爱的朋友热情相拥,让真心的话和开心的泪,在你我的心里流动...
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心若在,梦就在....看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
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他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕 至少我们还有梦……
(郑智化的好多都是,还有星星点灯...)
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小小的天有大大的梦想...
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你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活……
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多少次迎著冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想……原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会怕有一天会跌倒……仍然自由自我，永远高唱我歌，走遍千里
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命运就算颠沛流离,命运就算曲折离奇,命运就算恐吓着你做人没趣味,别流泪心酸更不应舍弃...
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我终于看到,所有梦想都开花...
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喔妈妈我爱你,当岁月过去,我欠你一句,现在说会不会太迟,你会不会笑我还是多像孩子
教唱新歌的方法很多，音乐教学的根本目的就是对学生进行审美教育，即通过音乐教学陶冶学生的审美情感，培养学生的审美能力；音乐教学的内容包括歌唱、器乐、律动、欣赏、创作和音乐基础知识与基本技能；音乐课又是一门技艺性较强的学科，这就决定了音乐教学普遍采用的是以下教学方法。
一. 讲授法‘范唱法混合使用
示范法：范唱歌曲，让学生体会气口和表情等情感，学唱简单的乐谱，循循渐进的学习。对一些音乐作品会给学生简单的介绍作品的写作背景等，教师带感情的范唱，让学生标出强弱记号，学生主动学习之后，可以再讲授一些需要了解的知识点，再讲解每一乐句该用何种情绪让学生跟着模唱。一首歌曲需要特别注意的地方或者学生唱得不够正确的地方，老师给学生范唱。学生主动学习之后，可以再讲授一些需要了解的知识点）
二. 欣赏法：
音乐教育作为一种审美教育，并不是纯知识理论传授，感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐都必须以掌握一定的技能、技巧为基础。通过播放歌曲让学生去体会，如一些童声演唱的歌曲，让学生去听歌曲的演唱顺序和情感。
音乐教学就是为欣赏音乐、演奏演唱、创作表现音乐而进行技术方面一系列的知识传授和技能训练，离开了技术训练就很难完成美育任务，也就无法完成音乐教学任务。故而练习法理所当然应当成为音乐教学中广泛使用的基本方法和重要方法。音乐是听觉艺术，要培养学生的审美能力，首要条件是让他们接受美的熏陶，让他们大量接触优秀的音乐作品，扩大音乐视野。审美、修美的重要标志之一就是音乐欣赏的能力，在聆听音乐的同时，音乐的美会感染学生并激发他们的兴趣，音乐欣赏能培养学生对音乐的感知能力、注意力和记忆力，提高他们的鉴赏水平。作为音乐课教学内容之一的欣赏本身就是以欣赏教学方法为主，而在歌唱、器乐、律动等教学中也无不贯穿和体现着欣赏活动，所以欣赏法也是音乐课普遍采用的一种教学方法。
三.提问法通过提问，让学生能更深的了解歌曲的内容，表达歌曲抒发的是什么样的感情。比如通过欣赏，歌曲给你一种什么样的感觉？等四. 练习法根据 学生的实际情况，如年龄特征，音乐素质等也影响着教学方法的选择。譬如：在进行歌唱技巧训练的时候，对小学中年级学生就要指导他们逐步从胸式呼吸转向胸腹联合式呼吸，学会有气息支持的歌唱；到高年级要求逐步掌握控制气息的能力，为从本能地歌唱进入艺术歌唱奠定基础，同时进行发声方法的训练，咬字吐字也要求清晰准确。律动教学则应以小学低年级的学生为主要教学对象。在教学中教师应给学生提供较为简单的可能性的示范，让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。
此外，在运用教学方法时，要注意多种教学方法的合理配合。在歌唱、器乐教学中，不仅要采用示范法、练习法，还要穿插运用讲授法等其他教学方法。在欣赏教学中让学生们欣赏音乐作品的同时，也要适当进行讲解。这是因为各种方法都不是万能的，多种教学方法之间的互相配合，合理运用，会有相辅相成之功效。
总之，选择音乐教学方法要注意培养和发展学生音乐审美能力，注意调动学生学习的积极性、主动性，培养学生学习音乐的兴趣和爱好。在选择的同时，既要正确对待经长期教学实践检验至今任然适用的各种教学方法，还要科学合理地吸取新的研究成果，采用现代化的教学手段，创造出切合音乐教学实际的教学方法。
教育与个体发展关系
教育与个人发展的关系 首先，教育对个体的功能有正向和负向之分。正向功能有促进个体发展（促进个体社会化、促进个体个性化）和促进个体谋生和享用功能负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等等 其次，教育与个体发展关系：个体身心发展的概念：作为复杂整体的个体在从...
音乐教育与儿童发展关系主要体现在哪些方面
它通过有组织的音响，以抑扬顿挫的音高，张驰变化的节奏，扣人心弦的速度，线条明确的力度，以及色彩多样的音色来表达人类的情感信息。作为一种听觉艺术，它能直接刺激人的听觉神经，产生有效的生物电，引起人们心灵的共鸣。正如荀子《乐论》所写道：乐者，乐也！说明音乐对人具有愉悦作用。在少儿教育中，...
音乐教育在素质教育中有什么作用
第三，音乐教育能培养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。音乐是一门节奏性很强的学科，在教授过程中。学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的乐感，尤其是在敲打乐、摇滚乐中。这时，教师应注意教会学生从身体的'协调动作、肌肉反映上去感觉、体验节奏，并运用到乐理中去，增强学生的节奏意识。在...
教育是怎样促进个体社会化和个性化的
学校教育为个体社会化提供了一个特殊的有利环境。学校作为青少年个体社会化的专门机构，是一种非常正式的社会组织，具有明显的社会性，它的一切活动都体现着社会的要求，处处传递着社会的价值准则。2、个体个性化：许多学校都在各自的办学目标中列入“培养学生的自主意识和自主发展能力，丰富和完善学生的个性...
音乐教育对幼儿的意义?
另外,在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中,也能更好地发展幼儿的空间方位感,如个体与个体的位置变化,组与组的队形变换。它可以让幼儿在活动中感受到音乐中的动与静,长与短,强与弱,体会音乐节奏的魅力,促进动作协调发展。二、音乐能促进幼儿智力的发展音乐能促进幼儿大脑的正常发育,有利于大脑的全面发展。音乐教育对...
谈音乐教育对大学生思想政治教育的作用
音乐教育和思想政治教育相结合对思想政治教育起着重大的作用。本文主要从以下三个方面来分析:音乐教育有利于大学生接受思想政治教育,可以促进大学生的全面发展,并且丰富思想政治教育的内容。 大学生是祖国的未来,民族的希望,如何加强大学生的思想政治教育关系到大学生的成长,更关系到国家的繁荣。音乐教育可以增强思想政治...
音乐教育对幼儿的深远影响
强调活动中的交往合作。许多音乐活动是需要合作才能完成的，如合唱、集体舞、小乐队、游戏等。因此，我们应把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体。既要尊重个体发展，又要注重群体的交往合作。三、通过音乐教育开发孩子的智力 感官的发展是智力发展的基础。在对孩子进行音乐教育时要及早重视孩子的感官...
音乐教育在人的全面发展中的作用
音乐教学,对人格的培养是从小学一年级到六年级贯穿始终的,学生无一不在其中受其影响。 一、人格形成与学科教学的一般关系 我们要弄清楚音乐教学在人格形成中的作用,首先必须了解人格形成与学科教学的一般关系。 人格的内涵包括三层意思,一是指个体特有的、区别于他人的性格;二是指这个性格是在遗传与环境的交互作用中...
如何看待现在中国的快乐教育?
“快乐教育”是一个比较新的教育理念，其核心思想是以孩子为中心，以快乐为出发点，通过创造愉悦的教育环境和方式，激发孩子的学习兴趣和积极性，促进孩子身心健康全面发展。近年来，“快乐教育”在中国得到了广泛的关注和推广，但也存在一些争议。从积极方面来看，快乐教育强调以孩子为中心，注重关注孩子的...
如何看待对孩子要“快乐教育”的这一观点?
因此，快乐教育需要在正确的方向上发展，注重培养孩子的学习能力和社会适应能力，同时也需要与传统教育相结合，让孩子在快乐教育的基础上接受更加全面的教育。快乐教育的实践方式也需要不断创新，注重个性化教育，让每个孩子都能够在快乐中发掘自己的潜力，实现自我价值的最大化。
咎胖稳心： 一、音乐活动是学前儿童美育的重要资源,也是进行美育的主要载体.二、音乐活动在开发幼儿大脑右半球活动、增进大脑功能有着不可替代的作用.三、音乐活动能促进心理的发展 四、音乐活动能促进幼儿的身体健康.综上所述,音乐教育是幼儿健康成长的基本保证之一
大兴安岭地区15269831922： 音乐教育的作用是什么?什么时候放音乐最为合适? - ？
咎胖稳心： 音乐的教育功能日趋完善,归纳起来有以下四点: 一、陶冶情操 音乐是滋润心灵的雨露,是哺育感情的乳汁,在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用,学校音乐教育应抓住音乐形象性、情感性、愉悦性三大基...
大兴安岭地区15269831922： 如何理解音乐教育对儿童个性发展的作?如何理解音乐教育对儿童个性发 ？
咎胖稳心： 有助于发展有的美育和创造能力、
大兴安岭地区15269831922： 音乐教育对幼儿智力发展有什么作用呢? ？
咎胖稳心： 音乐是人类社会生活的重要组成部分.音乐具有潜移默化、美化心灵的作用,是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素,不仅能培养和提高幼儿的素质和能力,还是使幼儿身心得以和谐发展,健康成长的重要手段
大兴安岭地区15269831922： 学习音乐对孩子有什么深远的影响? ？
咎胖稳心： 作为家长您知道吗?循序渐进的引导孩子在兴趣中学习音乐,让孩子的音乐天性自然释放.在澳森姆,孩子们收获的决不 仅仅只是音乐,更是综合能力、国际视野、健康心...
大兴安岭地区15269831922： 让孩子学习音乐对孩子有什么好处? ？
咎胖稳心： 音乐是一门灵动的艺术,更是一门情感的艺术.音乐的世界丰富多彩,人类任 何复杂的情感都可以在音乐中找到相似的感受.音乐可以陶冶学生的情操,启迪学 生的智慧...
