如图是小明探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾
（1）①由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为91℃．A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象．②根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．③水沸腾的特点是不断吸热，但温度保持不变．（2）①点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等．②一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．所以应采取B操作．故答案为：（1）①91；②A；③不变；（2）①相等；相等；②B．
（1）96 A （2）98 5 （3）吸收 不变（4）水的质量过大或水的初温太低或未加盖子 （5）石棉网上还有余热 试题分析：（1）图甲中温度计的示数为96℃．水在沸腾时气泡的变化是由小变大在上升，所以图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的A图．（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是98℃,从开始记时到水沸腾经历的时间为5min。（3）水在沸腾过程中特点是，需要吸收热量，温度不变．（4）减少水的质量、提高水的初温、给烧杯加盖等都可以减小加热时间。（5）水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，撤掉酒精灯时，石棉网上还有余热，能使水继续吸热，水继续沸腾。
（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第6个小格处，读作96℃；液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表1分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，从第10分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃．
（3）图丙中的a图气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象．b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．气泡里面是水蒸气．
（4）在此实验中，属于两个量之间关系的定量探究，所以多次实验的目的是为了“得到可靠结论”．
（5）甲装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点．丁装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点．
故答案为：（1）铁圈；（2）96；98；（3）a；水蒸气；（4）①；（5）甲装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点．丁装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点．
图中所示是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.(1)本实验的目的是:观...
（1）探究水的沸腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律，同时还注意观察水沸腾时的现象．（2）甲图气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；乙图气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前得现象．（3）此温度计的分度值是1℃，从图中可以看出温度计的示数是78℃．（4）从图象...
如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置,如图丙...
（1）试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样可以缩短将水加热至沸腾所用的时间；由乙图知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；（3）冰是晶体，在熔化过程中吸热温度保持不变，水在沸腾过程中吸热...
小明同学在探究“水的沸腾”的活动中,他按图1进行安装(1)正确的安装...
（1）要使用酒精灯的外焰加热，所以在放置好酒精灯后，应再调节铁圈的高度．在使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸没在水中，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，所以再根据烧杯中水的多少确定温度计的高度．采取由下向上的安装顺序．（2）在实验中，需要用温度计测量水的温度变化，用秒表记录时间的变化．...
如图甲所示,小明同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验,?
（2）沸点与气压有关，随气压的降低而降低，观察图乙即可解答；（1）从图甲中可以看出，温度计的玻璃泡接触了容器底．故选B；（2）从图乙中可以看出水的沸点是99℃；说明此时该地大气压小于1个标准大气压．故答案为：（1）B；（2）小于．,5,如图甲所示，小明同学在做“探究水沸腾时温度变化特点...
...小明利用如图所示的装置探究水的组成。在水中加入 ,增强水的导电...
（1）稀硫酸、氢气、水是由氢、氧两种元素组成 （2）2H 2 +O 2 点燃 ． 2H 2 O （3）D （4）2LiOH+CO 2 ═Li 2 CO 3 +H 2 O （5）C 试题分析：（1）根据电解水实验的现象及结论分析；通电分解水时，常在水中加入稀硫酸加强水的导电性．通电一段时间后，试管a收集到的...
...人类的日常生活与工业生产都离不开水. (1)小明在探究水的组成...
的作用是过滤除掉水中的不溶性杂质；（3）矿泉水中含有很多矿物质而蒸馏水中不含有，所以鉴别图③中的两瓶水：分别取少量，蒸发后无残留物的是蒸馏水，有白色印迹的是矿泉水；（4）我们要保护好庐江县的水资源，下列做法中不会造成水污染的是A．生活污水通过集中处理后排放；B．禁止用含磷洗涤剂洗涤...
小明在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温...
又同时有一部分水蒸气会马上液化成水，所以气泡少，且会在上升过程中变小，因此图（b）是沸腾前的情形；水在沸腾时，水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大，形成图（a）的情形．（...
...宝贵的自然资源.小明利用如图1所示的装置探究水的组成.通电一段时间...
（1）由电解水的实验装置可知，试管b所收集到的气体较少是氧气，由于氧气具有支持燃烧的性质，该气体的检验方法是用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃．反应的文字表达式为：水通电氢气+氧气，通过该实验能说明水的组成是：水是由氢元素和氧元素组成的．（2）由水分子分解的示意图可知，水在通电...
...图a是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验
（1）由图象知，小明水的初温为96℃；小红小组水的初温为93℃，所以小红的初温较低．水沸腾的特点是：由图象知，水沸腾时温度保持99℃，说明水的沸点为99℃，水沸腾的特点是：不断吸热，但温度不变；此时水面上方的气压小于一标准大气压；（2）由图象可知第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波...
...最宝贵的自然资源.小明利用图1所示的装置探究水的组成.通电一段时间...
（1）由电解水的实验装置可知，通电一段时间后，试管a所收集到的气体是电源的负极产生的气体较多为氢气则b收集的气体是氧气，该反应的文字表达式为：水通电氢气+氧气，通过该实验小明得出了水是由氢、氧两种元素组成的结论等．（2）由水分子分解的示意图，根据微粒的变化可知，该变化中发生变化的微粒水...
移蝶阿尔：[答案] (1)探究水的沸腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律,同时还注意观察水沸腾时的现象.(2)此温度计的分度值是1℃,从图中可以看出温度计的示数是78℃.(3)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,...
宝鸡市19537392395： 如图1是小明同学在探究“水的沸腾”的实验装置图:(1)图中水的温度是___;(2)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)由图知,此温度计的分度值是1℃,所以温度计的读数是96℃. (2)当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,就表明水沸腾了; (3)水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”,是水首先发生汽化,...
宝鸡市19537392395： 如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时______的变化规律.(2)图中所示的温度是_____... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)探究水沸腾的实验要探究水沸腾时不断吸收热量,温度的变化规律. (2)零刻度在温度计的下方,液柱远离零刻度,是零上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是78℃. (3)由表格数据知,水在第7min开始沸腾,不断吸收热量,温度...
宝鸡市19537392395： 如图1是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同,同时将水加热16min.测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 - 39 ... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)在安装、调整实验器材时,要先安装下面的,因为如果先安装上面的,下面不一定合适.所以先固定B铁圈,实验中还需要一个测量时间的工具是秒表;(2)①由图象知,水沸腾时温度保持99℃,说明水的沸点为99℃;沸...
宝鸡市19537392395： 如图甲是小明“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.(1)实验时,在烧杯口盖上硬纸板,这样做的目的是___.(2)小明在水温升高到90℃时开始每... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)烧杯上加盖纸板,主要目的是减少热量散失,缩短加热时间; (2)由图知,温度计的分度值是1℃,所以此时温度计的... 标准大气压下,水的沸点是100℃,由于当时沸点低于100℃,所以当时的大气压低于标准大气压. (5)实验收集多组数据是...
宝鸡市19537392395： 如图是小明探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾 - ？
移蝶阿尔： (1)在实验中需要用酒精灯的外焰加热,所以应先确定铁圈的高度;(2)温度计的分度值是1℃,此时是零上,液柱上表面对准了90℃上面第6个小格处,读作96℃;液体沸腾的图象,横坐标代表时间,一个小格代表1分钟,纵坐标代表温度一个...
宝鸡市19537392395： 图中所示是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时______的变化规律.(2)在观察水的沸腾实验中,一... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)探究水的沸腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律,同时还注意观察水沸腾时的现象. (2)甲图气泡在上升过程中,体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象;乙图气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前得现象. (3)此温度计的分...
宝鸡市19537392395： 如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.(1)本实验的目的是:观察沸腾现象,探究水沸腾时______的变化规律;(2)见图,温度计所示的温... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)探究水的沸腾实验的目的是探究水的温度随时间的变化规律,同时还注意观察水沸腾时的现象.故答案为:温度.(2)此温度计的分度值是1℃,从图中可以看出温度计的示数是78℃.故答案为:78.(3)由表格中数据可...
宝鸡市19537392395： 如图所示,是小明同学“观察水沸腾”的实验装置.(1)如果要适当缩短实验时间,可采取的措施有(至少写出两种方法)______、______.(2)水的温度随时... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)要缩短加热所用的时间,可以适量减少水量、提高水的初温或加盖减少热量的散失. 故答案为:用温水;给烧杯加一个盖子. (2)由图象知,水从第六分钟保持98℃不变,所以沸点为98℃. 故答案为:98℃.
宝鸡市19537392395： 如图所示是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置.请你完成下列问题:(b)在实验时,烧杯口盖上了小纸板,这样做的目的是:______.(2)在实验过... - ？
移蝶阿尔：[答案] (1)烧杯人加盖,这样可以减少热量的损失,从而缩短加热所需的时间. 故答案为:缩短加热时间. (2)在图人描出(0,... 如图. (3)水沸腾时的特点是:不断吸热,但温度保持不变.所以在实验过程中,ymin~九min钟的时间内小明同学继续对水加...
