如果学会拼音，声母韵母怎么分？怎么合拼
学拼音最快的方法，教你快速又简单的学习拼音
回答如下：
1：先教声母，读准后，再练习读韵母。
2：慢连拼，由慢至快。
拼音介绍如下：
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
中文名
汉语拼音
外文名
Chinese Pinyin、Hanyu Pinyin或Chinese Phonetic Alphabets
类型
注音系统
语言
现代标准汉语
创造者
中国文字改革委员会
使用地区
中国，新加坡、马来西亚等
使用时期
1955年至今
标音字母
拉丁字母
标音方法
字母和声调
标准法规
《国家通用语言文字法》
语音方案
《汉语拼音方案》
拼音字母
声母、韵母
管理机构
汉字与汉语拼音研究室
反切
我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法，用起来都不方便。
西方的尝试
明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。
1605年，意大利耶稣会传教士利玛窦(MatteoRicci,1552-1610)应用他和另外几位传教士拟订的用罗马字给汉字注音的一套方案写了4篇文章,送给当时的制墨专家程君房, 由程君房编入所著墨谱《程氏墨苑》中。4篇文章的前3篇都宣传天主教教义，由教会单独合成一卷，取名《西字奇迹》，复制本现存罗马梵蒂冈教皇图书馆（在中国，习惯上把上述 4篇文章称作是《西字奇迹》
这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物，比“小经”用阿拉伯字母给汉字拼音稍晚，“小经”大概是最早用字母文字给汉字拼音的尝试。
1626年，法国耶稣会传教士金尼阁在杭州出版了《西儒耳目资》，这是一本用拉丁字母给汉字注音的字汇。注音所用的方案是在利玛窦方案的基础上修改的。
利玛窦和金尼阁的方案是以“官话读书音”为标准设计的，适于拼写北京语音。这种新颖的拼音方法给中国学者以很大的启迪。明末音韵学家方以智说：“字之纷也，即缘通与借耳。若事属一字，字各一义，如远西因事乃合音。因音而成字，不重不共，不尤愈乎？”清代学者杨选杞说：“辛卯户糊口旧金吾期翁家，其犹子芸章，一日出《西儒耳目资》以示余，予阅未终卷，顿悟切字有一定之理，因可为一定之法”。但是，在两三百年间，利玛窦和金尼阁的方案只是在外国传教士中使用，没有在中国人当中广为传播。
1815年到1823年之间，在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》，这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门的“话音字”1850年开始传播，仅在1921年就印刷出售五万册读物，直到新中国成立以前，大约还有十万人左右使用这样的方言教会罗马字。其他各地的方言教会罗马字，在南方的通商口岸传播，主要用来传教。
1867年，英国大使馆秘书威妥玛(ThomasF.Wade)出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式”。
1931年到1932年间，有两个外国传教士提出了“辣体汉字”，这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字，同音字几乎都有不同的拼写法，拼写的是方言。
这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
（共23个）
韵母表：
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
uan iong
（共26个）
如何学好汉语拼音声母
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。希望可以帮到您和您的宝宝哦。
怎样教孩子学会拼音?
4，学习b p m f时，可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生 掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助领会拼音方法。5，声母j、q、x与i相...
儿童教育:教宝宝学拼音方法大全
一般，教幼儿学拼音可分5个阶段进行：1、背声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。教声母时，20个声母分成3组：第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背声母的方法：父母：“今天...
孩子学拼音有哪些需要掌握的,多不多?怎么孩子会说难学呢?
1.学会了拼音，能给每个汉字注音。2.学会了拼音，对学习普通话很重要。它能读准每一个语音，能使语句抑扬顿挫。3.拼音应用于字典、词典的注音、排序和书刊的索引，让使用者很容易找到查阅的捷径。4.拼音成为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。我国56个民族共用拼音创建文字。5.汉语拼音在电子计算机...
我不会拼音打字,想学拼音,可是不知道怎么学。
四、熟悉键盘 键盘和我们拼音的排列顺序可是完全不一样的，没有什么声母，韵母之分，一定要熟悉键盘字母的排列情况，凡事熟能生巧，一定要多看。首先要学会正确的指法，初学打字的话这个是很重要的，你要知道每个手指对应哪些范围内的字母，这个可是打字学习的基础哦，正确的指法是你熟练打字的第一步哦; ...
如何教孩子正确读拼音?
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、借助拼音,学生就能认识生字,加快识字的步伐。如果在学习过程中,遇到不认识的生字,引导学生借助拼音拼一拼,读一读,多读几遍,在反复拼读的过程中,学生就学会了汉字,也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音,借助这个工具,自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音...
拼音是怎么产生的?
汉语拼音中的声母和韵母 简单的说，拉丁字母对于拉丁语系国家来说，就是他们的汉字，而拼音只是中国人借用拉丁字母的外壳，用来辅助学习汉字的一种工具。26个英文字母 至于为什么中国人要用拉丁字母，而不用其他字母或自创一种符号做拼音？这还要从汉字的拼注历史开始说起。古人是如何学习汉字的 我们小时候...
孩子不会拼拼音怎么办?
4、使用拼音输入法 在电脑或移动设备上使用拼音输入法，可以通过输入拼音来自动生成相应的汉字。这样可以借助输入法的帮助，逐渐熟悉和记忆汉字的拼音对应关系。5、制定学习计划 制定一个有序的学习计划，分阶段地学习和掌握不同级别的拼音。从简单的声母和韵母开始，逐步增加难度，系统地学习拼音规则和发音...
老年人如何学习汉浯拼音
六、掌握几种拼读拼音方法 1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛 碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法 比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读 两拼音节：两拼音...
小学怎么学好汉语拼音
教师在做好发音示范的同时,还要有意识地引导学生发现韵母、声母的发音规律,学会举一反三,培养学生的自学能力。汉语拼音字母可分为四组:单韵母、声母、复韵母(包括一个特殊韵母r)、鼻韵母,这一组一组的拼音字母,在发音部位和发音方法上都有它们各自的规律可循。如:单韵母a o e i u ü的发音口形的大小和它们...
逮广参芪：[答案] 比如 拼音da中d就是声母,a是韵母,而且是单韵母.拼音dai中,d是声母,ai是韵母,是复韵母.d t n l g k h等都是声母,发音时声音紧凑,简短,在音节开头位置;a o e i u 等都是韵母,而且是单韵母,发音时声音响亮.
东宝区19152115495： 单韵母,声母,音节怎么分? - ？
逮广参芪：[答案] 声母23个:b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c s y w韵母24个:单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er(er是唯一的卷舌韵母,暂归此类) 前鼻韵母::an en in un ün 后鼻韵母:ang eng in...
东宝区19152115495： 怎样分别拼音的声母,韵母和复韵母 - ？
逮广参芪：[答案] 声母:指音节开头的辅音.韵母:指音节中声母后面的部分.音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成.“图tu”一般说来,一个汉字代表一个音节.声母发音较轻快,韵母发音时较响亮.拼音字母...
东宝区19152115495： 小学的声母和韵母怎么分?那些是属于声母,那些是属于韵母,怎么来区分那些声母和韵母,还有什么双韵母什么单声母,记得我们那时候老师都没教, - ？
逮广参芪：[答案] 一、声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、韵母分单韵母和复韵母.单韵母有六 个,a o e i u v.复韵母有23个,ai ei ui ao ou iu...
东宝区19152115495： 声母和韵母怎么分 - ？
逮广参芪： 声母共有21个.它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s. 韵母24个.单韵母是a、o、e、i、u、v.复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong 整...
东宝区19152115495： 拼音里怎样区分声母,韵母和整体认读音节? - ？
逮广参芪：[答案] 初学汉语拼音的人 比如小学一年级学生,都要学习背诵声母表、韵母表、整体认读音节.你把这三个表背会了 自然就能区分声母、韵母、整体认读音节了
东宝区19152115495： 一年级小朋友分不清声母韵母,怎么搞啊?求大神支招啊! - ？
逮广参芪：[答案] 比如说 nishi n sh 是声母 i就是韵母了 一个拼音的开头就是声母 而后面就是韵母 声母包括 B C D F G H J K L M N P Q R S T W X Y Z Sh Zh Ch 韵母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang e...
东宝区19152115495： 声母有哪些,韵母有哪些,音节有哪些. - ？
逮广参芪：[答案] 一、汉语拼音 声母:指音节开头的辅音. 韵母:指音节中声母后面的部分. 音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成.“大(da)” 一般说来,一个汉字代表一个音节. 声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch...
东宝区19152115495： 如何区别声母 y、w 和韵母 i、u - ？
逮广参芪：[答案] 在本节课的情景图中,声母y 用了一根树杈表示,小 i 用衣服上的花边和扣子表示,衣服挂在了树杈上,树杈大y 就像大姐姐、像妈妈一样,让小 i依靠着.所以树杈y就是声母y,花边扣子i 就是韵母 i .大 w用一个屋顶的形状表示,小u 是乌鸦做的一个窝...
东宝区19152115495： 小学一年级三拼音节中的声母韵母怎么确定 ？
逮广参芪： 声母:可以在读一个字的瞬间感受到比如:错,在读的时候我们可以明显的感觉到 c 这个音.韵母(第二个韵母):拉长它还用:错,在这里拉长它的读音从而变成:错——在在这里我们拉长后会发现最后音调成了 o ,不信你在读 o 并把它也拉长,你会发到最后的音于 错 一样(中间那个就算一个一个试也很快的).
