this,these,she,upflute,wife,can,made,dine,mat,是开音节还是闭音节(好的我会加分)
最后一个是闭音节 其他都是开的
1)音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节:是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节:是指一个元音音素后面有一个辅音音素(除r)之外,最后是一个不发音的e字母构成的音节,如:take, make
在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如hi|hai|, use|ju:z|
闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross
1、绝对开音节:“辅音+元音”的结构。
例如:no、she、we、me
2、相对开音节:辅音+元音+辅音(r除外)+不发音的e”的结构。
例如:name、these、bike、home、like
3、闭音节:元音+辅音或元音+辅音+辅音
例如:at,ic,on,bag,put
扩展资料:
开音节的特点
1、以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。结构:辅音+一个元音
2、以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节!✔
例:make,like,cake。结构:辅音+一个元音+一个辅音+不发音的e
闭音节的特点
以元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的重读音节称为闭音节。
例:map,desk,is。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。
一般说来,单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时,元音字母读其闭音节,一般来说,a读/@/,e读/e/,o读/o/,i读/i/,u读/u/或/^/,如bad,big,peg,humbug,block等.
当然还有很多特殊情况。
开音节
1)以发音的元音字母结尾的单节。 例:be,he。
2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。 例:make,like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2.闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节。例:map,desk,is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name,take
闭音节 // map,bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be,he
闭音节 /e/ egg,best
i /ai/
开音节 /ai/ like,kite
闭音节 /i/ bit,fit
o /ou/
开音节 /ou/ note,no
闭音节 // dog,lot
u /ju:/
开音节 /ju:/ mute,use
闭音节 // bus,cut
什么叫开音节?
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节。
①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节?
单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup
英语读音--->开音节和闭音节
1.开音节
1)以发音的元音字母结尾的单节。 例:be,he。
2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。 例:make,like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2.闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节。例:map,desk,is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法
字母
名称
位置
读音
举例
a
/ei/
开音节
/ei/
name,take
闭音节
/ /
map,bag
e
/i:/
开音节
/i:/
be,he
闭音节
/e/
egg,best
i
/ai/
开音节
/ai/
like,kite
闭音节
/i/
bit,fit
o
/ou/
开音节
/ou/
note,no
闭音节
/ /
dog,lot
u
/ju:/
开音节
/ju:/
mute,use
闭音节
/ /
bus,cut
应该纠正对“闭音节”的片面认识
————兼答复 222.217.107.* 君 6-22 的问题
222.217.107.* 君 问:闭音节单词中元音字母读短音. 可是 talk, sheep 中的元音字母读长音 也算闭音节?
回答上述问题:——
凡是被辅音(汉语叫“声母”)阻挡的音节都叫“闭音节”。不必考虑音节中的元音是长、还是短。
————对我的上述语句,大陆的网友可能一时接受不了,因为与你们的书本上的定义有些不一样。你们书本上的定义是片面的。包括人民教育出版社 1996年 出版的《中学英语教学全书》中的定义也同样是片面的。
以下内容取自我的电脑中的文档,不是临时编写的:
关于“开音节”与“闭音节”的定义,我建议你读一读 Hartmann & Stork编撰的 The Language and Linguistic Dictionary 中的定义:
——open syllable: A syllable ending in a vowel sound, e.g. me or high.
——closed syllable: A syllable ending in a consonant, e.g. hit, hat, hide.
我国的教材只承认 hit, hat 为闭音节,而不承认 hide 为闭音节。显然是与国外的定义不一致的。
同时,我还建议你、你们读一读《辞海》中的定义。我国的中学英语教材中的定义与我们自己的《辞海》中的定义也是相违背的。
我国英语教材中的定义是片面的。本人反对“以讹传讹”,所以,在1995年,就说服了一位清华大学的英语专业的“硕士研究生”不要使用那个片面的定义。在 1998年,我自己编撰的“英语读音讲义”中也抛弃了那个片面的定义。更希望主管英语教育的当局早日纠正这个不完善的定义。使我们教材上的“术语”与国际接轨,与《辞海》中的定义相吻合。
但是,“积重难返”,想要“纠偏”也是很费劲的。
恩额。。。。。。。。。。。。大概就是这样了你自己看吧
动词的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音
重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节
闭音节 can mat this
其他剩下的都是开音节
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节。
①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节?
单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup
his的对应词these的对应词
分别是her和those
his的对应词these的对应词
分别是her和those
his,these,sisters,are,three怎么连啊???
These are his three sisters.
thisthatthesethose的用法
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