王永生的人物生平

王永生的人物经历~

男，汉族，中共党员，理学博士，教授，光学工程、光学学科博士生导师。1963年2月出生于吉林省吉林市。1985年7月毕业于东北师范大学物理系，获理学学士学位。1985年7月在东北电力学院基础部物理教研室任助教。1988年9月至1993年7月中国科学院长春物理研究所攻读硕士、博士学位，获理学博士学位。1993年7月进入南开大学物理系博士后流动站。1995年6月博士后出站在北京交通大学理学院工作，任教授、博士生导师。1996年10月至2004年10月历任理学院物理系主任，理学院光电子技术研究所副所长，理学院副院长、院长，校研究生院常务副院长，研究生工作部部长，校学位办主任。2004年10月任北京交通大学副校长、研究生院院长。2011年7月任北京印刷学院校长 。2015年7月任北京信息科技大学校长。 2015年10月，免去王永生同志北京印刷学院院长职务，调任北京信息科技大学校长。

《数学新课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化，使其既能达到培养学生基本素质的教学要求，又让学生产生一种强大的内趋力，去主动探索数学的奥秘。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围，创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

一、重氛围营造，让学生参与数学
罗杰斯说：有利于创造活动的一般条件是心理安全和心理自由。的确，心理快乐能使人处于积极向上的状态，对一切充满希望。充满信心，充满创造力。课堂上，教师要充分重视学生所拥有的巨大潜能，新型师生关系应是平等、双向交流与合作关系。教师需要“蹲下来与学生交流”，采取平等、宽容的态度，努力营造生动活泼、主动和谐的课堂氛围，创造一种心理安全、自由舒畅的环境。
如学生在写答语时，常常会出现这样的错误，题目问：哥哥用了多少钱?答：哥哥用了18钱。学生出现这样的错误后，教师该怎么办?听课中，笔者发现一位老师没有马上指出，而是作了如下有趣的自问自答。“好的!如果题目要问，用了多少时间，答用了18时间，如果你有多重，就答我有50重，如果问汽车行了多少时间，就答行了12时间。”此时，学生们哄堂大笑，议论纷纷，很快指出了答语的错误。显然这样的调节课堂气氛是有效的，它使学生在快乐的气氛中轻松地学到知识；在不知不觉中。使全体学生参与到学习活动中去，让学生乐于学习。


二、重问题情境，让学生亲近数学
创设问题情境，就是教师根据学生的实际年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，抓住学生思维活动关键，在认知的“最近发展区”为学生提供丰富的背景材料，从学生喜闻乐见的实物、实例人手，创设生动、有趣的问题情境，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲倦。”因此，在小学数学教学中，教师要精心创设问题情境，激起学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离，为学生的学习作好充分的心理准备，让学生亲近数学。
例如，在教学“循环小数”时，让学生起立并原地踏步走，教师喊口令“一二一，一二……”让学生随着喊，喊了一会儿问学生：“如果不让你们停，这样一直喊下去你们会发现什么?”学生发现“一二一”这句口令会不断重复。教师肯定学生的说法后，说：“实际生活中的规律数学中也有，今天我们一起来研究具有这种规律的数——循环小数。”从而揭示课题，激发学生去探索。
三、重动手操作，让学生体验数学
心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。引导学生在动手操作感知中，亲身体验新知识的产生、形成的探究过程，能有效地调动学生多种感官参与学习活动，培养学生的实践能力、创新意识。
例如，教学“能被3整除的数的特征”时，可设计如下实践环节。操作感知：让学生用3根小棒在数位表上摆出三位数，再计算判断这些数能否被3整除?用4根、6根摆出的数呢?学生经过摆数、计算、观察、比较，发现一个数能否被3整除，与数字的位置、顺序无关，而与小棒的根数有关。3根、6根小棒摆出的数都能被3整除，而4根摆出的数却不行。猜测验证：猜猜几根小棒摆出的数一定能被3整除?学生自己举例判断，计算验证，进一步强化操作中发现的规律。总结归纳：结合具体数据观察、思考，明白小棒的总根数就是各个数位上数字的和，进而概括出能被3整除的数的特征。学生通过这样的操作，“手使脑得到发展，使它更明智，脑又使手得到发展，使它变成创造的工具。”学生亲身参与数学规律的再发现、再创造，体验到发现的乐趣和成功的喜悦。


四、重自主探索，让学生“再创造”数学
苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。因此，当学生对某种感兴趣的事物产生疑问并急于了解其中的奥秘时。教师不能简单地把自己知道的知识直接传授给学生，令他们得到暂时的满足，而应该充分相信学生的认知潜能，鼓励学生自主探索，积极从事观察、实验、猜测、推理、交流等数学活动，去大胆地“再创造”数学。
五、重生活应用，让学生实践数学

《数学新课程标准》中也明确指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验。引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”因此，我们在数学生活化的学习过程中，教师要注重引导学生领悟数学“源于生活，用于生活”的道理，让学生亲身去感受数学，体验到我们的生活离不开数学。

王永生，1957年出生在河南林县一个贫苦农民家庭，哇声落地的他，刚降人世就置身在“十年九旱，水贵如油”的艰苦生活之中。挣扎至懂事之年，他目睹了父辈们用愚公移山的精神开辟红旗渠的壮丽险景，从此，年幼懂事的他，萌生了战胜贫穷，创造新生活的念想。当改革开发的春风吹遍神州大地的时候，王永生开始了硅步千里，积流成河的创业过程。
创业初始，王永生和几个兄弟们来到长治，以最原始的副业队的形式从事粗放、简单的建筑维修零散工活儿。在一没资金，二没设备，三没市场的情况下，仅靠一把瓦刀，肩拉背驼，艰苦创业，团结拼搏，无私奉献，以精益求精的工艺质量，高效保质的工程进度，诚信周到的服务，公平合理的价格，造势了影响，赢得了客户信赖，找到了市场，取得初步的成效。
随着事业的发展，包工队的规模不断变大，人员不断发展，技术管理人才也不断进入，施工设备从无到有，承揽工程项目的能力也随之加大，项目越做越多，施工范围也逐步扩大。随着效益的不断提高，员工的积极性也日益提高，胸怀大志的王永生超前谋虑，谨防团队的自满情绪和小富即安的思想，树立忧患意识和大战略目标，开始了走正规公司化经营，企业化管理的奋进之路。
1992年，王永生出师长治，亮剑上党，山西省宏图建设公司长治分公司正式挂牌成立。他组织管理人员上北京，下郑州，去太原参观学习，邀请有关专家，权威来组织培训，实地指导。根据现代企业管理要求，建立健全了公司的组织机构，制定了岗位职责，工作流程，工作标准，各项管理制度。经过脱胎换骨的公司化整顿改造，公司已经具备建筑一级资质，成为一个正规的建筑公司。如虎添翼的他，带领他的团队在上党的古战场上演绎了一幕幕可歌可泣的商海大战，取得了一个又一个胜利。
品尝到参与市场竞争取得的胜利硕果的王永生，始终不忘企业文化建设和队伍建设。坚持“以质量求生存、以管理求效益、以诚信求发展”的经营理念，秉承“一切为了业主，为了业主的一切”的经营宗旨。坚持内强素质，外树形象。不断提升职工的整体素质。使宏图公司进一步发展，进一步强大，一步一个脚印，成为长治建筑市场顽强拼搏，所向披靡，名震上党的一支劲旅。 在创业发展的征途上，王永生不断创新观念。坚持科学发展、和谐发展、创新发展和可持续发展理念。以睿智的眼光，审时度势,不断占领企业竞争的制高点，开拓经营的新领域。
时至今日，山西宏图永盛房地产开发集团有限公司，注册资金5180万元，房地产开发一级资质,组成了中级以上职称120余人的管理团队。
10年来，王永生先后成立了安信物业管理有限公司、特种设备安装、工程项目代建、装饰装潢、球形网架制作、铝塑门窗制作等10个子公司。形成以房地产开发为龙头，以建筑业为主导，以物业管理、建筑材料为补充的产业链，实现了规模化经营、集团化管理、多元化发展。为企业的可持续发展奠定了坚实的基础，并取得了可喜的成绩。
大商无界，和谐共赢。公司2011年又投入巨额资金进军观光旅游业、养老业及特色现代农业生态园产业，开启了转型发展的又一里程碑。三年之后，一座特大型集旅游观光、体验农耕、休闲养生为一体的特色现代农业生态园区将展现在漳泽湖畔。为长治这座“国家卫生城市”，“国家园林城市”，“国家文明城市”，中国十大魅力城市“增添一道美丽的风景线。让长治人民充分享受和谐发展的胜利成果。 在日常工作中，他兢兢业业、争先赶超，充分履行了政协委员的职责，按时参加政协会议和小组组织的各项活动；结合本职工作，通过调查研究，撰写了《关于加强市区停车场规划的建议》、《关于对社会保障制度的建议》、《关于进一步规范物业管理工作的建议》、《关于对长治市允许单位自建房政策的建议》、《关于对建筑领域实行工资保证金的建议》、《关于鼓励和支持建设特色现代农业园区的提案》等十几个建议和提案。充分体现了一个政协委员，企业家的大德与大智。
2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级大地震后，王永生带领山西宏图永盛集团领导干部和全体员工积极踊跃捐款50.68万元，当场将捐款转交到长治市红十字会工作人员手中，并向灾区人民致以深深地祝福。为四川汶川地震灾区捐款、为社区爱心捐助、向每年的“慈善一日捐”活动捐款、为长治贫困地区脱贫致富慷慨捐赠等等。这样的爱心传递在他的人生中延续不断。
2010年10月，长治河南商会成立，他被当选为第一届会长。他带领副会长一行30余人拜访了全国劳动模范申纪兰（全国唯一过的一位从第一届连任到第十一届的全国人大代表）参观了西沟展览馆，并向“申纪兰扶贫基金会”捐款20万。2011年7月，向贫困山村壶关县鹅屋乡西或岭村捐款2万元。

---

峰峰矿区13978026724： 王永生(江苏省公安厅原二级巡视员) - 搜狗百科？
虫睿注射： 王永生,男,字吒石,1955年8月生,苏州人.工艺美术师,高级住宅室内室设计师,江苏省装饰装修协会材料专业委员会主住委员,苏州市装修装饰协会副秘书长,苏州市装修装饰协会材料专业委员会主住兼秘书长.历任苏州艺石斋、桃花坞木刻年画社团支部书记、政工科科长,苏州旅游品工艺品贸易中心副总经理,苏州古吴轩出版社社长助理,苏州台北装饰工程有限公司常务副总经理,现为苏州市先锋木业有限公司执行总裁.

峰峰矿区13978026724： 87版红楼梦主要人物的结局 - ？
虫睿注射： 87版红楼梦主要人物的结局如下: 一、黛玉 因为宝玉送探春远嫁,她相思成疾.后闻得元春指婚宝玉、宝钗,焚稿断痴情后病逝. 二、宝钗 贾府被抄后,和贾府人等一起被关押.后来被放出,被袭人和琪官接来家中和宝玉团聚,最后宝玉离她...

峰峰矿区13978026724： 人物传记的定义特征 - ？
虫睿注射： 人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容.人物传记的特征有二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动.(即真实性和文学性) “人物传记”中的“人物”都是历史、文化等领域的名人(政治家、历史学家、经济学家、文学家...

峰峰矿区13978026724： 如何写清明上河图当中的人物 - ？
虫睿注射： 请问你是要做什么用呢?是鉴赏这幅画吗?下面的你参考一下.1、人物众多,绘制细腻:全图共有各色人物500多人,人物的众多,规模的宏大,粗看人头攒动,细看人物个个形神兼备.人物的头部大多只有绿豆粒大小,眉毛、鼻子、嘴巴很逼...

峰峰矿区13978026724： 人物小传与写人的记叙文有什么不同 - ？
虫睿注射： 五种表达: 叙述:是表述时间过程的艺术. 描写:是展示空间状貌的艺术. 议论:是谈看法的说理艺术. 抒情:是抒发·倾吐的流露宣泄艺术. 说明:是科学性和实用性相结合的告知艺术. 五种表达需要背诵,是写好作文的基本功.

峰峰矿区13978026724： 传记和写人的文章有区别吗 - ？
虫睿注射： 传记:主要记述人物的生平事迹. 写人:写人是作文的基本命题. 传记,是一种文体,文体名. 写人,就不说了吧.

峰峰矿区13978026724： 鲁迅《祝福》中的祥林嫂的生平简介 - ？
虫睿注射： 人物简介 祥林嫂(生卒年不详),卫家山人,一生非常艰辛、坎坷.早年嫁给比她小十岁的丈夫,有婆婆和一个小叔子,家中以打柴为生.**年春,丈夫不幸去世,祥林嫂孤身一人来到鲁镇,后在鲁四老爷的家中作女工.祥林嫂虽然是一个寡...

峰峰矿区13978026724： 抗战时期叫谢文东的人是个什么样的人物? - ？
虫睿注射： 姓名: 谢文东 (出自小说《坏蛋是怎样炼成的》)性别: 男出生年: 1979-1981年(具体不详)出生地: H省J市(通常理解为黑龙江省佳木斯市)身高: 1.75cm学历: 1992级 J市第二中学(初中,以J市中考状元毕业) 1995级 J市第一中学(高中) 1998级 H大成教法律系(H大法学院...放弃...OTL)