用 层次分析法分析 一下下列句子：
1.爸爸说的话他一句也听不进去：
爸爸说的：定语，修饰“话”的定语。
爸爸说的话：整个作为宾语。，是宾语从句前置，起强调作用。
他：主语
一句：补语，作为“爸爸说的话”补语
听：谓语
不进去：状语。
2.王局长仔细地把监狱巡查了一遍：
王局长：主语
仔细地：补语
把监狱：状语
巡查：谓语
了一遍：补语
3.我们现在对社会发展规律的认识比过去深刻得多
我们：主语
现在：状语
社会发展规律的：定语
认识：谓语
比过去：状语
深刻：宾语
得多：补语
4.中国的神圣土地台湾是个美丽富饶的地方：
中国的：定语
神圣土地：定语
台湾：主语
是：谓语
美丽富饶的：定语
地方：宾语
纠正一下，短语和句子不是一个概念。
成功 | （主谓）让Ⅱ（述宾）你Ⅲ（主谓）有动力ⅡⅡ（连动）前进
“让你有动力前进”是一个兼语套连动的结构——“让 | （述宾）你”“你 | （主谓）有动力前进”，其中的“你”既作述宾结构的宾语，又作主谓结构的主语。“有动力 | （连动）前进”这是连动结构中的“有”字结构。
给Ⅱ（述宾）他 | （述宾）一个Ⅱ（偏正）白眼
从Ⅲ（介宾）天边Ⅱ（偏正）飘来 | （述宾）一朵Ⅱ（偏正）美丽的Ⅲ（偏正）云
生活 | （主谓）为什么Ⅱ（偏正）这么Ⅲ（偏正）难
1、我哥哥（主语）昨天（状语）给我（状语，修饰买回来）买回来（谓语）一套（定语，修饰运动服）运动服（宾语）。
2、妈妈（主语）今天（状语）送了（谓语）我（定语）一件（定语）生日礼物（宾语）。
层次分析法是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统，将目标分解为多个目标或准则，进而分解为多指标（或准则、约束）的若干层次，通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序（权数）和总排序，以作为目标（多指标）、多方案优化决策的系统方法。
基本原理
层次分析法根据问题的性质和要达到的总目标，将问题分解为不同的组成因素，并按照因素间的相互关联影响以及隶属关系将因素按不同层次聚集组合。
形成一个多层次的分析结构模型，从而最终使问题归结为最低层（供决策的方案、措施等）相对于最高层（总目标）的相对重要权值的确定或相对优劣次序的排定。
分析结果如下
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1 我哥哥（主语）昨天（状语）给我（状语，修饰买回来）买回来（谓语）一套（定语，修饰运动服）运动服（宾语）。
2 妈妈（主语）今天（状语）送了（谓语）我（定语）一件（定语）生日礼物（宾语）。
房疤贝诺：[答案] 分析结果用图表示如下
陆良县15841634830： 请用层次分析法分析一下五个句子:1、我和他不认识 2、我卖给他三本旧书 3、我去他那里拿了一本旧书4、公司请他来做一个讲座5、他愿意来这里工作 - ？
房疤贝诺：[答案] 1、我 和 他 不 认 识 主 谓 (第一个层次:主谓) 状 】中 (第二个层次:状中) 状 】中 (第三个层次:状中)2、我 卖 给 他 三 本 旧 书 主 谓 (第一个层次:主谓)动 宾 (第二个层次:动宾)中 补 定 中 (第...
陆良县15841634830： 请用层次分析法分析下面三个句子.1 2你会唱山歌不会?3习惯了的东西好的不觉得好,坏的不觉得坏.还想请问带双宾语的句子如何用层次分析法分析. - ？
房疤贝诺：[答案]
陆良县15841634830： 分析下面句子短语的句法成分 (层次分析法) 1.已经吃完饭了 2.终于想明白了分析下面句子短语的句法成分 (层次分析法) 1.已经吃完饭了 2.终于想明白了 ... - ？
房疤贝诺：[答案] 到 现代汉语教学论坛 去讨论,他们回答问题的速度很快
陆良县15841634830： 麻烦用层次分析法,分析一下这七个句子.急用,谢谢.走自己的路;应该珍惜自己的青春年华;必须说明词类的用法;水面上淡淡地笼罩着一层雾气;一位优... - ？
房疤贝诺：[答案] 第一句:第一层动宾关系(走…… 自己的路),第二层偏正关系(自己的…… 路).第二句:第一层动宾(应该……珍惜自己的青春年华),第二层动宾(珍惜……自己的青春年华),第三层:偏正(自己的……青春年华),第四...
陆良县15841634830： 用层次分析法由大到小分析下列短语!1把院子收拾得干净又整...用层次分析法由大到小分析下列短语!1把院子收拾得干净又整齐 2一列从两山缝隙里冲出来... - ？
房疤贝诺：[答案] [把院子][收拾得干净又整齐][状+中偏正短语] [把][院子][介词结构] [收拾得][干净又整齐][动补短语] [一列][从两山缝隙里冲出来的火车][定+中偏正短语] [从两山缝隙里冲出来的][火车][定+中偏正短语]
陆良县15841634830： 层次分析法分析下面两个句子:1,新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围.2,实物记事和图画记事都是帮助人们记忆的一种方法. - ？
房疤贝诺：[答案] 1、主语:出现(新兴技术为定语);谓语:扩大;宾语:范围(应用是定语) 2、主语:实物记事和图画记事 ;谓语:是(都是状语);宾语:方法(帮助人们记忆是定语)
陆良县15841634830： 现代语文 - 用层次分析法分析下列复杂短语用层次分析法分析下列复杂短语 一、在教室里看了一天书 二、首都北京的秋天景色十分迷人 - ？
房疤贝诺：[答案] 在教室里 状语 看 中心语 一天 补语 书 宾语 首都北京的秋天 偏正短语作主语 首都北京的 定语 秋天 中心语 景色十分迷人 主谓短语作谓语
陆良县15841634830： 请帮我用层次分析法分析下列句子! 谢谢!1) 我回去看看电视2) 催她赶快离开学校回家来3) 商量了两个月的工作计画4) 他回来拿电话本去打电话找老... - ？
房疤贝诺：[答案] 1) 我回去看看电视 ----------- 主 谓-------- 连动---- 动宾说明:此句谓语由一...
陆良县15841634830： 请老师指教,谢谢.用层次分析法怎么分析下面句子?他站起来腾出一把椅子让我做. - ？
房疤贝诺：[答案] |_他_||_站起来腾出一把椅子让我坐| 主谓关系 |__站起来_||腾出一把椅子让我坐_| 状中关系 |_腾出一把椅子_| |让我坐| 述补关系 |腾出| |_一把椅子| 述补关系
