怎样教孩子数学中的比谁多，比谁少的问题
1、比谁多：8比5多多少？多百分之几？
8-5=3
3÷5×100%=60%
2、比谁少：2比10少多少？少百分之几？
10-2=8
8÷10×100%=80%
从实际出发，比如你有5个苹果，孩子有2个，问题你比他多多少？他比你少多少？他习惯了这种思维方式，做题就容易多了。
首先训练孩子的逻辑思维能力，能够分清楚主位；其次教育孩子不能急于求成，要循序渐进
最后多结合生活中的实例慢慢开导
比多少怎么教孩子易懂
比多少怎么教孩子易懂方法如下：1、一样多。引导孩子先懂得一一对应。也就是同样多。比如：桌子上左边放6块方块积木，右边同样放6跟小木棒。接着先把圆形积木按规则排列好，接下来让孩子把小木棒摆在圆形积木的下方。这会让孩子观察是不是一一对应，有没有多余的。体现出一样多。2、多些、少些。桌...
如何教孩子比多比少的计算方法?
比多比少是小学一年级数学教学的难点，一年级学生形象思维为主，所以要结合实物，对比摆放，教会孩子掌握怎样比较和怎样计算的方法。1、明确谁跟谁比。例如苹果8个，梨5个，苹果比梨多多少个？（明确：苹果与梨比。）2、明确谁多谁少。（明确苹果多，梨少。）3、明确同样多。（从苹果里拿出5个，这...
一年级比长短怎么比,怎么教孩子
一年级比长短怎么比，教孩子的方法如下：第一、让学生观察学具袋中的物品，把观察到的情况在组内交流，使学生初步感知物体有长有短，同时激发学生学习兴趣。学生可能说纸条有不同颜色等，教师在巡视中加以指导或提示。第二、通过操作探究比较长短的一般方法。比长短的方法学生可能说出以下几种：a.看出来...
幼儿园小班数学《比多少》教案
幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标: 1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、愿意和同伴一起活动,体验数学活动的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展目测力、判断力。 活动准备: 1、娃娃图片 2...
数字比大小怎么教孩子简单易懂
坚持生活中带入情境。引导孩子从已知的生活经验中，培养出数学抽象思维的基础。所以在平常生活中，要多留心具体情境，信手拈来，不停渗透。坚持数形结合的辅导方法。情境教育是具体的，上学后的数字符号比较却是抽象的，那么中间这段，还是要运用好数形结合，半抽象的帮助孩子，快速比较大小，直观体验数与...
如何教一年级孩子学比多比少的应用题
到新华书店买一本奥数教材书和练习就可以了,根据书来教孩子,还有和学校同步的奥数书也不错。 比多少的应用题教案一年级数学教案教案 目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿...
数学中比的意义? 六年级的数学课本中的比的意义是什么?
一、比的意义和性质 中a叫做比的前项,b叫做比的后项.a÷b所得商,叫做a∶b的比值.在认识比的意义和性质中,认识比的意义为重点,在比的意义联想练习中,得出比的基本性质.认识比的意义,核心在于概括比的定义.概括比的定义分三步进行：第一步,运用已有知识解答例题.如,例1大卡车的载重量是5吨,小...
中班教案比多少?
中班数学教案7以内的数比多少,一样多 活动名称:数学——比较数的多少 活动目标:1、引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中,相邻两数间的数差关系。活动准备:教具:数字卡1——7 数量为3——7的圆点卡片 学具:添画圆点和数字作业纸人手一份 活动过程: 一、开始部分 1...
一年级数学,比4大比10小的数有哪些?怎么教?
要让孩子达到与成人相同的比较大小水平，需要时间和耐心。数学理解是一个渐进的过程，每个阶段都有其重要性。重要的是，我们作为引导者，要以孩子为中心，帮助他们逐步建立起对数字的深层次感知，而非急于求成。总的来说，教孩子比4大比10小的数，关键在于培养他们的数数能力和理解数字序列，而不仅仅是...
幼儿园小班数学教案《比大小》
我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。 提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。 (四)在创设好的环境中找2数量的物体,加深对2数量实际含义的认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。 幼儿园小班数学教案《比大小》3 数学活动:...
邹胁诺美：[答案] 1、比谁多:8比5多多少?多百分之几? 8-5=3 3÷5*100%=60% 2、比谁少:2比10少多少?少百分之几? 10-2=8 8÷10*100%=80%
岱岳区19462569600： 如何教孩子数学中的几比几多多少 - ？
邹胁诺美：[答案] 几比几多多少,就是几减几等于多少 比如3比1多多少,就是3-1=2 所以3比1多2
岱岳区19462569600： 怎样才能让一年级的孩子懂得比谁多比谁少的问题 - ？
邹胁诺美： 这个关系到加减的问题,我小孩今年也是一年级,我觉得这么做比较好: 拿糖果或者小玩具,如小的铃档.你拿1个,孩子拿3个,你问他(她),谁的多,多多少; 或者画简笔画(2至3笔就可以画成),画小动物,来比多少; 最后给小孩总结,非常实用有效;还有一点要强调的是,要有耐心;
岱岳区19462569600： 如何教孩子数学中的几比几多多少 - ？
邹胁诺美： 几比几多多少,就是几减几等于多少 比如3比1多多少,就是3-1=2 所以3比1多2
岱岳区19462569600： 小学数学中的多多少少多少怎么教 - ？
邹胁诺美： 多多就是比其中的多,少少就是比其中一个多.交的时候可以对比. 多少 你可以拿小木棒或则其他的东西 让他说多和少. 首先要跟他讲明什么是多什么是少
岱岳区19462569600： 小学一年级数学 比多比少 怎么教 - ？
邹胁诺美： 算手指,一年级数学计算量不会太大,十个手指够用了
岱岳区19462569600： 一年级的孩子在数学方面如谁比谁多多少,谁比谁少多少,老是迷惑,该如何教 - ？
邹胁诺美： 举生活中简单的例子,你拿1元钱,他拿2元钱,问他谁多,多多少?再问谁少,少多少?
岱岳区19462569600： 我姑娘数学什么比什么多或少她搞不懂我该怎么教 - ？
邹胁诺美： 选一些她很喜欢的东西,一份多,一份少,让她选择.她肯定会选择多的那份,问她为什么?她自然会说出这一份更多. 多些用生活中的例子去引导她,慢慢她就会了. 不过其实孩子还小,分不清也不需要过分担忧,过多的引导反而会束缚她的思维!! 望采纳!!
岱岳区19462569600： 如何教孩子理解＂什么比什么多＂的问题. - ？
邹胁诺美： 1、需要更加注意学习方法.数学的学习不应该只包括加、减、乘、除的运算.如果计算只在大脑中形成纯粹的记忆,而不理解逻辑关系,计算只会变得越来越困难.2、在所有的数学学习中,简单的计算或者仅仅是实际的解题,习题解题的思...
岱岳区19462569600： 数学《比较两组物体的多少》教案 - ？
邹胁诺美： 《纲要》在科学领域指出,“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣.”“引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣,建构初步数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题.”比较两组物体的...
