现阶段我国对体罚和变相体罚是如何界定的？？
学校体罚学生合法吗
现在的学校已经没办法管理问题学生了，特别对处于义务教育阶段的初中生，不能体罚，也不能勒令退学。为什么校园霸凌屡禁不止，就是因为学校没有威慑力。有些学生真的不是通过口头教育，当众检讨能教育的了。他们都知道有未成年人保护法，学校不敢动他；他们也知道这个阶段（初中生一般12-14岁）打了人...
课代表犯错老师一般会怎么罚?
初中阶段,在升学率的指标下,部分老师迫于单一的评价体系而转向了“体罚”这一教育手段。 然而,在社会倡导平等的赏识教育,谈“罚”色变的时候,合理的“教师惩戒”却逐渐被污名化,教师对学生的批评有时也会被贴上“侮辱人格尊严”的标签。 婷婷提到,每学期学校会有调查问卷让学生填,如果上面出现“惩罚”,后果会很...
你赞同老师在什么情况下都不应该体罚学生这个说法吗?
我赞同在任何情况下老师都不应该体罚学生的这种观点。作为教师。被称作人类灵魂的工程师。那么，既然是灵魂的工程师就应该灵魂的方式来教育。而不是一味的打学生，学生还都是小孩子。他们都正在成长。思想上在成长。身体也在成长。老师在打孩子的时候。下手肯定有轻有重的时候。毕竟孩子不是他的。气上头...
《青少年保护法》条例
二、地方青少年立法稳定发展阶段。1985年10月党中央发布了《关于进一步加强青少年教育,预防青少年违法犯罪》的文件,提出了抓紧制定保护青少年法的号召。1987年6月,上海颁布了《上海地区未成年人保护条例》。 这是我国第一部地方性青少年保护法规。此后,各地的青少年立法相继出台,截至1991年9月为止,已有17个省、市自治区...
...为什么又给教师一定的惩戒权?那么体罚和惩戒该怎么界定掌握呢...
不知道这些家长在想什么！关于体罚和惩戒的界定，每个老师心中都是有一定的尺度，但是不是每个老师都一样的，具体是怎么样的，没有一个具体的标准，所以，就各自理解吧！家长们，你们送孩子到学校，不是让老师给你看孩子的，尤其是中学阶段，而是教育他做人的，做错了事情是不是应该受到惩戒或者处罚呢...
国家不允许体罚学生,体罚学生有什么危害?
体罚对学生造成的影响应视体罚的轻重程度而定，一般来说孩子有了错误，老师对其施以轻微的体罚，促使学生承认错误、改正错误，这类体罚对学生造成的影响不大。而殴打、罚跪等带有侮辱性质的体罚，会对学生造成很大的伤害，使学生的身心蒙上阴影，产生报复心理或者以暴制暴的畸形心态。新闻报道一位常姓学生...
学生在课堂上犯错,该不该罚站,老师适当的体罚学生合适吗?
学生在课堂上面犯了错误，老师应该选择让孩子进行罚站，老师适当的体罚学生也非常的合适。对于如今的一些老师面临着体罚学生的时候，都是因为害怕家长去找老师的责任，但是老师要知道，学生在课堂上面不好好听课就应该让孩子站着听，这样才能够让孩子聚精会神的听老师去进行讲课。可想而知孩子在面临着被...
请认清打屁股管教的暴力本质
科学育儿的启示 全球范围内，已有六十多个国家和地区采取行动，明令禁止儿童体罚。取而代之的是，权威机构倡导采用积极、鼓励的方式教育孩子，例如，通过赞美他们的成就、设置合理的规则，以及及时的奖励。在中国，虽然家庭暴力是明确禁止的，但关于体罚的具体界定仍需要进一步明确。不同阶段的育儿策略 针对...
教育惩戒的原则
我国是世界上对体罚明令禁止的国家之一,而且在多部法律中都有所体现。从事教育事业是光荣的,行使职业权力也是应该的,但是我们千万不能因此跌入违法的雷池,要切实做到依法实施教育惩戒。这具体体现在如下几个方面:(1)要明确谁可以实施教育惩戒。对于犯错的学生,谁可以实施教育惩戒?这似乎不应该成为一个问题,大家都会...
如何正确认识法对教育的作用
道德伦理和行为规范只有到具体的社会环境中检验，被群体认可，才有可能转变认识。许多老师所以热衷于惩罚，是因为对个别的学生特殊的表现束手无策。如果有不用惩罚就能达到教育效果，家长满意，领导满意，学生也满意的方法，傻子才顶着雷进行体罚和变相体罚。前一阶段在论坛讨论过惩罚和体罚和变相体罚的区别...
符党克罗： 体罚的含义:体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式.教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚. 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生.变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵.其形式归纳有以下几种: 1、罚抄:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍. 2、罚钱:不论数目多少,不论形式如何. 3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天. 4、逐出教室而不及时处理. 5、辱骂学生,讽刺挖苦学生. 6、敲教鞭,甩东西. 7、未经领导同意,随意停课或停止学生参加一切活动.
苏家屯区15076239171： 什么程度才算体罚学生 ？
符党克罗： 体罚学生是指教师或其他教育工作者以身体上的痛苦或不适来惩罚学生的行为.体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁,或以其他强制性的手段,侵害学生的身体健康...
苏家屯区15076239171： 体罚或变相体罚是指什么? - ？
符党克罗：[答案] 体罚的含义:体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式.教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚. 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生...
苏家屯区15076239171： 关于体罚和变相体罚 - ？
符党克罗： 没有明确的限定.请看[摘录]:我国法律虽然禁止体罚学生,但是规定不够具体,如《教育法》,《义务教育法》对于不当惩罚都是一笔带过,没有一个明确的限定,且对于什么才是正确合理的惩罚生为未作说明,导致教师在这个问题上个人...
苏家屯区15076239171： 什么是体罚和变相体罚 - ？
符党克罗： 体罚是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为.变相体罚是不直接接触身体,通过一些间接惩罚来使人体遭受折磨
苏家屯区15076239171： 现行教育法要求不准体罚和变相体罚学生,哪些行为或伤害属于体罚和变相体罚?打手板或发跑步属不属于体罚? - ？
符党克罗： 打手板或发跑步就属于体罚 跑步属于变相体罚 体罚就是你不能打骂学生,不能碰学生,他只要在你的视线中是安全带,你没有碰他,你就没有进行体罚,在学生不听话时,学校会要求你对学生进行情感教育,不能动学生!
苏家屯区15076239171： 怎样才算体罚 - ？
符党克罗： 人本基金会对体罚的定义:「经由制造身体上的痛苦,或经由控制身体,造成心理上的痛苦,所为之惩罚.」兹分五点说明如下:1. 体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等.2. 体罚必须诉诸身体,...
苏家屯区15076239171： 什么是体罚 - ？
符党克罗： 简单地说,“体罚”具有体罚的表象和体罚的本质;而“变相体罚”只具有体罚的本质,不具有体罚的表象,就是“看起来不像体罚的体罚措施”.我国法律虽然禁止体罚学生,但是规定不够具体,如《教育法》,《义务教育法》对于不当惩...
苏家屯区15076239171： 禁止体罚和变相体罚的法律依据是什么 - ？
符党克罗： 中华人民共和国义务教育法 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展. 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不...
苏家屯区15076239171： 什么是体罚变相体罚？
符党克罗： 体罚是指体罚者直接触及被体罚者的身体 变相体罚是变相体罚者不直接接触被体罚者的身体 而是通过其他渠道或途径对被变相体罚者的一种惩罚 (在教学中不要用体罚或变相体罚的方式对待学生 尽可能地说服教育学生)
