如何理解创新思维？

如何理解创新思维~

当今社会已经不能一成不变，还按着老套路来走了。特别是在设计师行业，无论你从事的是什么设计，都要求新求变，也就是所谓的创新，创造性思维。有了创造性思维才可能有创新性的分析和解决问题的能力。那么什么是创造性思维呢？
创造性思维
“定义：有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见。创造性思维与一般性思维相比，其特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。” 我觉得最主要的是从本质上解决消费者的需求的想法就应该称得上是具有实际运用的创造性思维。
有了创造性的思维，你就有了创新性分析和解决问题的能力，你就有了建树性的设想，就有与众不同的思维，这样才能设计出有创新的产品来
什么叫创新产品
一个创新产品，是生产一种新的产品？采取一种新的生产方法？都不准确。工艺创新，开辟新的市场，市场开辟，市场开拓创新，这些都是事在研究创新的说辞。要采用新的生产要素，要素创新，都是说辞。现在“创新”两字被广泛运用到社会的方方面面。什么理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新。太多说辞，没有人研究创新的实质，也就是本质。对于产品设计来说，就是要设计出符合消费者生活习性的产品。同时要有生命力的产品。也就是说，创新产品要具备消费者希望或渴求的功能性。这才是创新产品的本质。这是我读《创新的艺术IDEO》这本书时学习到的。（这本书里面讲述了很多实际的创新思维和方法，推荐阅读。）
要想做到这样，那可不是件容易的事情，这要求，一个设计师要有相当的修养，要培养创造性的思维，要有一颗天真活泼的心，同时要有一颗向善的心！否则，只会给社会带来破坏和污染。
那么，怎样陪养创造性思维呢？
首先，就是要解除障碍，第一，思维从众。你的思维和大多数人都一样，你的思维太普通化，就是一般人都那么想的，你也就那么想，那你的创新思维就不可能展现出来。你顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了普通群体，而不是从普通群体那里了解需求，从而创造性的实现这些需求。第二个，思维惯性。习惯性思维，就是这个东西以前是怎么样的，现在，将来你也就怎么样的做，不去发现一些弊端或不足，从而改进。第三，我们还要打破封闭性思维就是井底之蛙。你站得层次太低了，没有站得很高，思维封闭了，当然就不能创新了。其次，要创造方法，就是产生创新的好方法，创新的激发，有时候是一闪而过的灵感，可以是平时生活中突然感悟，或许是旅游休闲中悟得的，还有就是静静的思考所得，或者是不断淘汰现有的想法，从而逼出来的。还有可能是集体讨论，百花齐放，不同的思维碰撞，综合一起而成。
引用“上海一种和田法，加一加，减一减，代一代，缩一缩，代一代，替一替，联一联，改一改，学一学，代一代。它有很多方法，这个方法。比如说我举个简单案例，减一减，我们戴的眼镜，我们把它减薄一点，创新出来了。”
最后就是要努力实践，只有你努力的去实践，才能证明你的创造思维有没有用，该如何运用，怎么样才能把思维变成实际的产品。这里涉及到如何得知你的产品的受众的真实需求，这个事开始创新的根本所在。观察，认真的切合实际的观察也许是最好的得到信息的办法，没有条件也要创造条件观察，这就是运用创造性思维的时候。
当你都能够随心所欲的运用的时候，那么就是你成功的时候，任何难题都难不到你了，这个时候就意味着你的社会责任更重了。你只有肩负起这个责任，才能成为一个好的、优秀的、对社会有益的设计师。
切记，切记，上天赋予你什么能力，是要你造福人类的！

创新思维与创业有着密不可分的关系：创新思维是创业的基础，创业推动着创新。

1、创新创业活动之所以源源不断的根本动因
科学技术、思想观念的创新，在促进人们物质生产和生活方式的变革，引发新的生产、生活方式，进而为整个社会不断地提供新的消费需求，这是创业活动之所以源源不断的根本动因。
2、创业在本质上是人们的一种创新性实践活动。
无论是何种性质、类型的创业活动，它们都有一个共同的特征，那就是创业是主体的一种能动的、开创性的实践活动，是一种高度的自主行为，在创业实践的过程中，主体的主观能动性将会得到充分的发挥和张扬，正是这种主体能动性充分体现了创业的创新性特征。

1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。
两个大学毕业生同时被分配到一个公司。两年过后，A大学生被提拔为副科长。B大学生对此心理很不平衡，他找到公司老总说: 我们两个不是一块来的吗?工作上我们都非常努力，怎么提拔了他，没提拔我啊? 老总非常有耐心，说: 小B，那好吧，我要给你说清楚了。但是，你来了这么久，你帮我干一件事吧。现在是下午四点整，你到街上隔壁的自由市场去一趟，看有什么东西卖的没有，回来跟我说一声。 小B说， 那好，我去看一下。 说完咚咚下楼了，不一会回来说: 老总，市场上有个农民推着手推车，正在卖土豆(马铃薯)。 老总问: 这一车土豆大概有多少斤啊? 老总，我没问，我去问一下。 小B又转身跑下楼去，回来后说: 老总，这车土豆300多斤。 老总问， 大概多少钱一斤呢? 噢，我还真没问，我再去问一下吧。 不一会回来说， 老总，八角钱一斤。 老总又问: 要是全部都买了，能便宜点不? 老总，您等一会，让我再去问一下吧。 过有一会工夫，小B气喘吁吁地上楼说: 老总，我问好了，6角钱一斤就卖的。 老总看小B前后跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，说: 小B你先坐下，休息一会， 于是，又把提了副科长的小A叫了过来，说: 小 A，你到隔壁市场去看一下，有什么东西要卖没有，回来给我讲一下。 小A既稳重又迅速地下楼了。不一会儿回来了，对老总汇报说: 有个农民推着一车土豆在卖。 大约有多少斤啊? 我顺便打听了一下，300斤多一点。 那多少钱一斤呢? 我还真问了一下，8角钱一斤。 要是全部包了都买呢，他能不能少一点啊? 我也问那位老农啦，他说6角钱一斤就卖。 老总说: 叫他进院里来吧，我们都买了。 小A紧接答道， 我已经叫到门口了，老总，就等您一句话啦。 小B一看到这个过程和结果，心里明白啦，气消了，走人了。
不言而喻，由于创新思维能力上的差异，导致了不同的结果或结局，踏实肯干固然重要，但从某种意义说来，有无创新思维能力，即应变思维的能力，超前思维的能力，联想思维的能力等更为关键。这个故事深刻启示我们，只用体力工作的员工，只能够得上基本称职的员工，既用体力又用脑力工作的员工，才算得上合格的、优秀的员工。
2、创新思维能力的高与低(大与小)，将决定一个人的事业天地。
古今中外，大凡在事业上有所建树、有所作为的人，可以说，都是创新思维能力很强的人。他们凭借高超的创新思维能力，对事物进行优化组合，正确评价，对信息进行科学判断，认真梳理。一句话，他们靠智慧、靠特色、靠创新、靠点子，开拓出了事业上的一片广阔天地，被人们所赞颂，所称道。
清代名将杨时斋，善于逆向创新性思维，组织管理军队，指挥训练打仗，既做到了 军中无闲人 ，又展示了他的非凡谋略，在历史上传为佳话。
在行军打仗时，他把聋子留在左右使唤，从而避免了军事机密的泄露;他让哑巴传递密信，即使被敌方捉住，也问不出所以然;他让瘸子守放炮座，既坚守了阵地，又避免了逃兵;他让盲人伏地远听，以及时察觉敌人的行动，先机制敌。显然，通过创造性的逆向思维，使兵员都派上了用场，编配上达到了最佳组合，整体作战能力得到了最大发挥。
另据报载:南方有一家合资企业，在一般人看来，劳动生产率已经到了 山重水复疑无路 的地步，再没有任何潜力，乃至任何招法了。就在这个节骨眼上，公司下属一位车间主任应聘竞争上岗。上任后，在认真调研论证、广泛听取意见和建议的基础上，他对公司所属四个车间分别采取了如下措施--
第一个车间都是男孩(同志)，好，加几个女孩(同志)进去，效率大大的提高。我们经常有人说的，叫男女搭配，工作不累。 女 + 子 =好。
第二个车间都是青年人，好，加几个中老年人进去，老成持重，效率明显提高。
第三个车间都是中老年人，好，加几个青年人进取，增添了活力，效率直线提高。
第四个车间，老的少的，男的女的，都有。怎么提高效率呢?经过认真分析发现，这个车间都是本地人。好，加几个外地人进去，都拼命地摽劲干，效率大幅度提高。
结果，面貌改变了，效率提高了，效益增强了，事业做大了。
3、创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气谋略。
创新思维能力超高、超众，就能敢于说别人没有说过的话，敢于做别人没有做过的事，敢于思考别人没有思考过的问题。创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气、胆识的大小，谋略水平的高低。
记得很小的时候参加游园联欢会，看到一则至今不忘的灯谜:有一个财主，临终前把三个儿子叫到身边说，家里有17匹马可当遗产分，大儿子分得1/2，二儿子分得1/3，三儿子分得1/9。
17匹马的1/2是8匹半，难道要杀掉一匹马分马肉吗?三个儿子百思不得其解，于是请来村里的一位智伯帮助解决难题。
智伯想了又想，终于找出了答案:他从自己家里牵来了一匹马凑成18匹，大儿子得1/2是9匹，二儿子分1/3是6匹，三儿子分1/9是2匹。9+6+2=17匹，还剩下一匹，就是智者从自家牵来的，自然又牵了回去。矛盾摆平了，句号画圆了，皆大欢喜了。
这位智者，智就智在他高超驾驭并巧妙极致地运用了创新思维中的多元思维、偶然思维、无界思维、超常思维等知识理论，以及深奥数学原理，解决了现实中看似没有答案即 难题的难题 。
现实告诉我们，事物发展结构不都是说一就一，或一分为二的，有时则是一分为三或一分为多。事物这种一分为多和多元发展，从某种意义上，更具普遍性和规律性。在自然界，很多动物是四足或多足的，很多花是多瓣的，很多植物是多根、多枝、多叶、多果的，很多山脉是多峰的，所有的河流都是多弯的 也就是说，日常生活中，类似上述困扰我们的难题比比皆是。如果我们创新思维能能力很高超，很独特，就会有胆有识，信心百倍，思路就宽，办法就多，就能迎刃而解， 柳暗花明 。否则，创新思维能力低下，无勇无谋，就会一筹莫展，束手无策，甚至 走投无路 。
4、创新思维能力的显与隐，将决定一个人的目标设计。
有无创新思维能力，有哪个方面的创新思维能力，准确了解、把握自己创新思维能力的大小及其表现形式，将有助于自己的发展定位和目标设计。
1979年我被提升为排长后，在仕途道路发展上，有五种前景路子可供选择:一是做政工干部;二是作军事干部;三是做技术干部;四是做后勤干部;五是做转业干部。我根据自己形象思维能力比较突出，语言表达能力较强等特点，选择了政工干部这条路径，经过努力，83年我由排长破格提升为指导员，87年任副教导员，89年任教导员，92年被提升为副团职，96年任研究生队政委。实践证明，我确立的方向是对头的，路子走的是对的。
可见，清楚自己创新思维能力的高低及方面，可以使我们每个人正确认识自己，科学设计自己，从而更好地锻炼发展自己，修正完善自己。事业的成功乃至辉煌、伟大，要求一个人所从事的工作与自身的能力、兴趣、个性、风格和价值观念相结合。如果不了解自己属于何种素质、何种类型的人才，就不会做出正确的选择，不仅工作干不出色，事业不会有为，而且还会不自觉地浪费自己可贵的天赋。试想，孙中山如果不重新选择，就不会成为伟大的资产阶级革命家;鲁迅、郭沫若如果不重新选择，充其量不过是个高明的医生，他们决不会成为伟大的思想家、文学家;爱因斯坦如果不重新选择，就不会成为举世闻名的物理学家;陈景润如果不重新选择，就不会成为震惊世界的数学家。

创新自然是和已有的东西不一样的。
而创新思维就是一个人对某种事物思考的途径不同于其他人。
当然这是比较困难的，而我认为比较好的一种能提高思维的创新性的方法是多观察身边的事物，因为一切都来源于生活，基于生活的基础上才会有更多的发现和创新。

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合作市15232742165： 如何理解创新思维 - ？
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哀莫舒瑞： 创新思维是人脑充分发挥主观能动性的表,有思维才有创新,具体不用分的太细 提高要不断积累主观因素

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哀莫舒瑞： 这个就要看自己对事物的理解了..不同的人创新观念不同..但是只要你多思考,就一定会有创新的.但是着确实不是一两句话就能把创新这个概念表达清楚的.要自己去努力实践

合作市15232742165： 谁知道5种创新思维的定义、特点和分类? - ？
哀莫舒瑞：[答案] 创造性思维概述 思维力是智力的核心.在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程.通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系,而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维...

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合作市15232742165： 创新思维能力的特点有哪些 - ？
哀莫舒瑞： 创新思维的特点一、联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来,从而达到创新的界域.联想性思维可以利用已有的经验创新,如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通,也可以利用别人的发明或创造进行创新.联想是创新者在创新...

合作市15232742165： 如何培养创新思维能力 - ？
哀莫舒瑞： 要想创新 ,创新思维是前提.创新思维是有创见的思维 ,是思维的一种特殊形式 ,是创造活动中一种特殊的高级思维形式.创新思维又称创造性思维 ,是指在激烈的创新意识下 ,把头脑中已有的信息重新组合 ,在事物的现状和科学的现有成...