一堂成功的语文活动课应该注意哪些问题
新课标形势下一堂成功的语文课陈金海[根据“语文新课程学术交流群”06.3.6晚间的讨论整理]经过讨论，我们认为，关注学生的发展，关注教师的成长，应该是新课标形势下评课的双核心。做到两个关注，是评价课堂教学活动的基本原则和方法。1.真实、自然；大家一致认定，故意做作弄虚作假、非自然生成的课，没有成功可言。2.教学活动的整体设计——科学 ；所谓教学设计的科学性，基本的特征有①内容容量开合有度，既有学科的专业性，又有生活的开放性；②难易度适中；③进程生成及转接自然；④时间有余地。3.教、学双主体——活跃；这表现在两个方面：①诱导者很投入。着重看教师行为是否符合语文课程改革的精神理念；②学习者很主动。要全面观察学生是不是真正地担当了语文课堂主人的角色，考察学生是否全员参与到语文学习活动中。4.师生教学互动——畅达；这也需要从师生双方着眼评价。一要看启发两面，即有启有发。“启”得有艺术，“发”得有力度。5.教学过程——自然；前提是不弄虚作假，要点是不耍花枪，紧扣目标，进展有序。6.教学效果——达成目标；要求：课头导入时教师明确宣示了课节活动的至少1个显性目标；下课前教师或学生的小结，应该对学习目标的达成情况有评价。——没有达成教学目标的课，课头没有明确宣示课节活动目标的课，都不具备条件被选为成功好课。
讲好一节语文课不是件容易的事，要讲好语文可要做到以下几点：
1、教师拥有渊博的学识。这是课堂魅力的基础。
2、要有风趣幽默生动准确的语言，这是调动学生积极性的最佳利器。
3、设计吸引人但不喧宾夺主的导入方式。良好的开端等于成功的一半。
4、对学生的回答都要进行真诚客观具有鼓励性和激励作用的评价。这是与学生沟通的最好渠道，亲切。
5、教态大方得体，情绪饱满具有感染力。吸引学生。
6、要和学生分享课堂生成的成果，对待错误，哪怕是自己的错误要勇于承认，这是一种美。
好了，拙见，敬请参考~！
有些题目要抓住得分点答题.
1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。
3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。
4、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、
B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语，）
C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）。
5、标题的含义
含义：双层含义，联系文章中心
6、开头作用：
设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（往往使用倒叙手法）
8、结尾作用：
A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。
B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。
C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。
10、总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现 象），表现了我……之情。
12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。
14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。
15、原因类题型 ：要注意结合语境(上下文)搜索或概括（一般联系中心）。
16、写作特点：
A：写作方法
B构思技巧
C语言特点
D描写人物方法
E结构
你可以自己先找你个内容练习一下。不管讲什么，方法都是一样的。一般试讲都是讲一篇课文，生词、分析一段内容之类的。
一、认真备课
备好课是上好课的前提和基础。备课质量的高低直接影响学生主体性作用的发挥。教师要牢记：学生是学习的主人：要知道学生的头脑不是容器，而是需要点燃的火把；要教会他们如何去掌握知识，独立获取知识的本领。在备课时，首先要领会教学大纲的精神，吃透教材，挖掘教材的内涵，这样才不会偏离方向。才能把准教学目标完成教学任务；才能把准教学内容的实质、重点、难点，才讲得准、讲得透。其次，要根据学生实际，巧妙设计教学问题情境，让学生在教师的帮助下深入探索，利用原有的知识对新知识进行思维加工以满足学习上的需要。再次，要备教法。在一堂课的教学中教师要考虑用什么样的方法和手段，如何创造条件去激活学生的思维让其学到该学的知识以提高综合能力。
二、精心组织教学
良好的教学秩序和高 质量的教学水平最终是通过课堂教学体现出来的，在整个教学过程中要注意创设教学氛围。
1、导入。好在开端是成功的一半。现代心理学研究表明，当人们开始一项新的工作或进入新的学习状态时充满热情和兴趣是至关重要的。导语的设计要注意激发学生的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，激励学生的干劲，使学生全身心投入到学习中去。
2、设疑、导思、点拔
古人云：“学起于思，思源于疑”，“学贵知疑，小疑则大进”。疑能使学生心理上感到困惑，产生认知突动进而拔动思维之弦，以求个“水落石出”。教师在导入新课后把素先设计好的问题交给学生，让学生深入阅读，寻求答案。“牵一发而动全身”只有让学生的思维真的活动起来，才会收到“立竿见影”的效果。
三、注意展示情感魅力
俗话说：“教子十过，不如奖子一功”。表扬、鼓励、信任可以激发一个人的自信心和上进心。对学生的课堂表现和学习成绩给予正确的评价、肯定，给予及时的表扬、鼓励，既激发了学生的学习兴趣，又为学生创设了成功的机会。使学生从成功的喜悦中发现自我，肯定自我，悦纳自我，为下一步的成功增强了信心。其次用良好情绪，营造课堂气氛。教师要把高涨、积极的情绪，慈善、微笑的面孔，刚毅、自信的眼神带入课堂，让学生大感到致教师的热情、和蔼可亲。这样，学生学起来才轻松自由，思维才异常活跃；才敢大胆地想象，深究课文中的问题；对某些问题才敢于质疑，敢于评论，课堂气氛才显得活跃、热烈。反之，就让学生产生压抑感，甚至产生失望、惊恐、紧张等情绪，从而扼杀了学生探究讨论问题的欲望，窒息学生的创造性思维。
此外，教学还要注意课堂语言、板书的精练、简洁。
让学生畅所欲言，大胆，创新。而且老师也要与学生配合。
积极性,活跃性.
如何上好一堂成功的语文课
上好一堂语文课方法如下：1.首先导入要新颖，有吸引力，让孩子有兴趣跟随你进入课堂。2.课堂上以学生为主导，调动孩子的参与度，让孩子积极思考，跟随者孩子的思路。切不可一人在前讲，孩子跟不上。3.课堂提问，小组讨论，评价学生，缺一不可，提问问题要有深度，调动孩子的思考能力。
语文综合实践活动课程如何实施?
在语文综合性学习过程中，学生以“自主、合作、研究”的学习方式亲历学习的全过程，自始至终都是学习的主人。所以首先要鼓励学生善于从日常生活中发现问题，善于选择自己感兴趣的主题；其次要鼓励学生根据主题学习方案自主地进行学习、体验、调查、研究等活动。当活动结束后，学生还应该自主地呈现学习成果，并...
浅谈语文活动课的趣味性
浅谈语文活动课的趣味性 小学 语文 活动课是指在教师的组织指导下，利用 语文 活动时间进行的各种 语文 知识和能力训练的实践活动。活动的形式多种多样，如做 语文 游戏、进行 语文 知识和能力竞赛、开故事会等。不管采取那种形式，都要遵循激发学生学习兴趣和培养学生能力这一原则。让学生乘着兴趣之...
如何上好一节初中语文活动课
传统的语文教学非常重视朗读，“书读百遍，其义自见”。如果学生连课文都读不过去，怎么能理解课文呢？通过朗读，可以发现不认识的字，不理解的词，能迅速理解课文大意。从朗读中受到感染，获得知识，明白道理。可以课前范读，理解课文后让学生有感情地去朗读，通过对课文声情并茂的朗读深深感染学生。三...
怎样上好语文活动课
要上好语文活动课，首先要写出活动计划，从“活动目的、活动要求，活动准备，活动步骤……”等方面作出思考和安排。活动目的要简明具体，活动要求最好分条明确。如果的室外活动，一定要对参加者的安全提出要求。活动的准备也要具体，譬如资料的准备、材料的准备等等。接下来就要构思活动开展的步骤，按照一定...
如何设计小学语文活动课
语文活动课的一般程序如下： 1．在活动中创设问题情境；2．在活动中自觉感知新知；3．在活动中主动理解知识；4．在活动中发现知识规律。以上四个程序必须在紧扣活动目标的前提下展开，并使学生在主动活动中求发展。这种模式可用下图表示：下面介绍小学语文低、中、高年级段的三份活动课教例，供大家参考：...
语文课学生活动流程
一、鼓励学生进入角色，展示所学知识在活动课当中，我们可以让学生去登台献艺，表演课文内容，从而使其从中受到熏陶。如学习了一些经典课文，我们可以鼓励学生把精彩的故事情节演出来。我们还可根据课文内容编一些小品等，并挑选出在这方面有特长的学生去表演。如在学习小学语文《捧着空花盆的孩子》一课时，...
新课标形势下一堂成功的语文课应该具有哪些特点?
新课标形势下一堂成功的语文课陈金海[根据“语文新课程学术交流群”06.3.6晚间的讨论整理]经过讨论，我们认为，关注学生的发展，关注教师的成长，应该是新课标形势下评课的双核心。做到两个关注，是评价课堂教学活动的基本原则和方法。1.真实、自然；大家一致认定，故意做作弄虚作假、非自然生成的课，没...
如何上好语文综合性实践活动课博客
如何上好语文综合性实践活动课博客一、语文活动课程与语文学科课程的关系 活动课程是课程的重要组成部分, 它在实施全面发展教育中同学科课程相辅相成。两类课程虽然在时间上、分量上有多少之分,但在功能上无主次之分,两者缺一不可。可以从以下几方面认识两者的功能及关系: 第一,活动课程是学生独立的学习知识和运用...
浅谈新课改中如何开展作文活动课教学
反思是数学思维活动的核心和动力。在数学教学活动中,教师要引导学生对每一道例题、每一堂课进行反思总结,通过反思让学生去沟通新旧知识的联系,寻找解决问题的方法,总结一般规律,揭示问题的本质,使学生更加深化对知识形成过程的理解,提高和优化解题能力,从而培养学生的数学思维能力。 浅谈怎样进行语文活动课教学 随时指导...
锻薛丽诺： 引起学生的学习兴趣是一堂成功的课程的关键,如何有效引起学生的课堂的兴趣,那取决于老师在授课过程中是否能够调动起学生们的积极参与和思考,利用合理的课程安排更多互动性的话题,或者是学生咁兴趣的,有趣的话题,内容,融入课程的知识当中,活跃课堂的气氛.让学生自主参与到教学的环节中,一方面吸取知识,而另一方面培养对语文的兴趣.
镇雄县13015063061： 浅谈如何上好语文活动课 - ？
锻薛丽诺： 活动课是把学生的活动作为载体,以学生为主的一种课堂教学模式.小学语文活动课实际是一种具有客观现实性的实践活动,是通过生动、形象的有趣的活动去激发学生的兴趣,激发他们的想象力,让学生在针对性的活动中对课文的内容产生感...
镇雄县13015063061： 一堂好语文课的标准是什么 - ？
锻薛丽诺： 具体的说,一堂好课应具备以下几个要素: 1、课时目标要明确:(这并不是说必须采用目标教学法)课时目标的制定要在明确课时指导思想、吃透本节课在单元中的作用以及本单元在教材体系中的地位、分析学情的基础上去确定重点、难点或...
镇雄县13015063061： 如何巧妙设计好一堂语文课 - ？
锻薛丽诺： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...
镇雄县13015063061： 如何上好一节语文课,一节好课的标准是什么 - ？
锻薛丽诺： 看学生的活动是否充分;看学生是否获得什么,也就是是否的个知识建构的过程;学生是否参与了课堂评价;教师是否用启发性的语言促进教学目标的达成;教师是否会使用现代教学手段,效果如何;教学设计是否关注基础知识的落实又实现教学手段的创新.
镇雄县13015063061： 小学语文教学中的提问技巧是什么? - ？
锻薛丽诺： 课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式,是课堂教学中不可缺少的环节,是有效传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径.课堂上,教师...
镇雄县13015063061： 结合你自己的教学实践,谈谈如何备好一节语文课? - ？
锻薛丽诺： 所谓备课,主要是指了解学生需要,确定发展目标,掌握教学内容领会编者意图选择教学方法等.爱是一切力量的源泉,因此,教师要牢固树立服务意识,以人为本,了解、关爱自己的学生,知道他们需要什么,从而能够认真钻研教材,设定适...
镇雄县13015063061： 浅谈如何上好一堂语文课 - ？
锻薛丽诺： 怎样才能教得好学生又学得好呢?我是试着从以下几个方面做的: 一、老师要专业敬业还要博学有爱心 我认为教好语文很不容易,语文是最容易教的也是最难教好的.为什么我有此感慨呢?从教这十余年,我深有体会,汉语是我们的母语,...
镇雄县13015063061： 一名优秀的高中语文老师应该怎么讲课?注意些什么? - ？
锻薛丽诺： 在我的观念当中,优秀的语文老师讲课时最好能做到以下几点: 1.讲课时能举一翻三并能注意趣味性,让学生能从你的身上学到更多的东西同时又不觉得枯燥. 2.擅长调动学生们的积极性,不时地让学生参与到教学的过程中来,引发他们思考与...
镇雄县13015063061： 怎样让语文课生动有趣 - ？
锻薛丽诺： 一、教师要充分发挥出自己的语言魅力来粘住学生. 其实语文教材中的每一篇课文都是经过精心挑选的,那为什么一部分学生会感到语文课枯燥无味呢?原因之一在于教师的课堂语言.高尔基曾引用过一个谜语:'不是蜜,却能粘住一切,'很形...
