如何教育家里的熊孩子？

如何教育熊孩子~

如何教育熊孩子俗语说“自家孩子自家养”。家长们不妨转变一下思路，如果是别的孩子来你家不守规矩，你会怎么办？如果没有规矩，没有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕吗？允许“熊”但要有度“熊”是孩子的一种天性，作为大人应允许孩子有“熊”的行为，但不能没有限度。孩子在“熊”时，也在观察大人的底线，如果一味溺爱放纵，只会让他们变本加厉，养成孩子的不良习惯。转移孩子注意力面对熊孩子们，我们究竟该怎么办？当孩子要表现出熊的一面时家长应用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子将注意力转移到其他方面，这样就可以避免孩子破坏物品，也免除了与孩子的正面冲突。对于孩子，无论是打骂说教或许都会给他造成不良影响，要尽量避免。需要循序渐进想要把熊孩子改造成好孩子，需要一个循序渐进的过程。绝不可急于求成，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育。孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的自尊心伤害至深，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变，需要平时长期的训练。家长要赏罚分明其实熊孩子所表现出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必对他们过于苛求，要想让熊孩子真正转变成人见人爱、乖巧听话的萌孩子，需要平时长期的教导。家长必须赏罚分明、言出必行，平时给孩子订好规矩、做好榜样，言传身教的将正能量传递给孩子，才能培养孩子良好的日常行为规范。给孩子立个规矩要给熊孩子立个规矩，让他从小就懂得什么是对的、什么是错的。这个意识在宝宝头脑中扎下了根，就会成为他的行为准则，形成自律。宝宝需要一个界限，这个界限给他展示什么可以做，什么不可以做。如何避免做“熊”家长？认真对待孩子犯错人非圣贤，孰能无过，更何况是年幼的孩子，则更容易犯错误了，对于孩子犯错误，很多家长是采取暴力的态度，责罚孩子，但是这不是解决问题的唯一方法。而还有很大一部分家长，却认为自己孩子干什么都是对的，采取无限溺爱的态度，从而让孩子一错再错，“熊孩子”就是这样炼出来的。俗话说，“熊”孩子都是“熊”家长惯出来的，怎样避免做一名“熊”家长呢？私下以为，认真对待孩子犯错是最好的方式。0～2岁：这个时期的孩子犯错，都是无意的，因为孩子还分不清楚是非，也难以分辨对错，所以及时孩子犯错也是必然的，所以作为家长不能随意责罚孩子。否则容易挫伤孩子的积极性，甚至影响孩子的心理发育，对于这个阶段的孩子犯错，要采取积极引导的方式，告诉孩子什么是正确的，什么是错误的，才能避免孩子犯错。2～5岁：这个年龄段的孩子，已经有一定的是非观念，正确和错误已经有了一个小小的认知，如果孩子犯错，那么家长可以清楚地指出孩子的错误，告诉他为什么不可以这样做，教育要顺其自然，不能采取责罚的态度。5～12岁：孩子5岁以后，是非观念都比较明确了，如果犯了错，他也有意识到是自己错了，这个时候家长可以帮助孩子从错误中获益，告诉孩子这些规则是不能违背的，并且告诉孩子犯错了是要承担责任的，帮助孩子树立责任感。

父母之爱——力量的源泉 孩子小的时候都把父母看作是巨人，什么都会，什么都能，常常说“我爸爸如何如何——”或者“我妈妈怎样怎样——”。 一个在外留学的女孩子在自己的厨房里煮开水，一不小心烫伤了手，她不知道做任何处理，却抓起电话打给远隔重洋的妈妈，“妈妈，我该怎么办？”而在几年后，当她自己成为一个小女孩的母亲的时候，她的小女儿受伤的时候，她却迅速的作出了反应，进行了一系列安全而恰当的处理。事后她回忆到，她自然的知道怎么做，虽然没有受过训练。 是的，父母不是完美的，在我们逐渐长大的时候，我们确实可以认识到父母并不是知识和真理的唯一来源，甚至很多人会推翻父母的权威性。但是，父母一直给了儿童无条件的关注与支持，从父母那里，儿童首先知道世界上有人爱自己，有人支持自己，在了解世界的同时也接纳自己。对自己的接纳与热爱是我们前进的动力，想一想，如果一个人自己都不爱自己，那么他还会努力改变自己与发展自己吗？那么他也不会热爱生活，热爱我们这个世界。 人们对自己的接纳源于父母对其的接纳。父母之爱是世界上最神奇的力量之一，它不仅会树立孩子的信心、自尊心、面对生活的勇气与决心，而且它本身也使父母具有强大的力量，尤其是在面对危险的时候。所以，请珍惜你成为父母的机会，并且努力的爱你的孩子。 家长应培养孩子坚韧的性格 人的一生总会碰到不少挫折和失败的时候。家长应注意培养孩子坚韧的性格。 首先，要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，父母亲可以经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。 其次，培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。 家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。 只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切，孩子的生活就会时时充满了阳光，当他遇到困难时，就不会总是感到自卑和畏缩了。 美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何培养孩子的快乐性格呢？以下几个方面可为您提供参考： 第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。 第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。 第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。 第四，限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。 第五，培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。 第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。 过去常说"一张白纸好画最新最美的图画"，其实，孩子生下来之后心理状况也如一张白纸一样，家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了孩子的心理发展方向。有些家长带孩子来咨询时总是诉说孩子这不好那不好，殊不知许多问题都是由于家长的病态心理造成的。 首先，家长的过分要强、虚荣心过高会给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如，有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程，钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等，结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。还有的孩子在家长的严密监督下仿佛学习考试都是为了家长，平时学习还可以，一到考试就紧张得不得了，失眠、厌食、歇斯底里发作等，有的临近考试竟要放弃。 第二，家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如，家长对孩子写作业要求甚多，孩子写一笔要反复描，擦了写，写了擦，结果动作拖拉，有时考试都写不完，严重的还会造成强迫行为。 第三，家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病，家长非常担忧，经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨，对孩子过分关注，结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。 第四，家长对孩子总是否定，让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责，把打骂当成家常便饭。有个5岁的孩子经常发脾气，做事没有长性，问他为什么会这样，他说老做不好，挨妈妈说，一天要说三次，没有表扬，所以想发脾气。 孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要容忍孩子有缺点，耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，放松一点，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了，可以找心理医生帮助分析和矫正。 美国人教子十二法则 1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。 2、希望法则：永远让孩子看到希望。 3. 力量法则：永远不要与孩子斗强。 4. 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。 5. 声言法则：要倾听他们的声音。 6. 榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。 7. 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。 8. 惩罚法则；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。 9. 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。 10. 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。 11. 二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。 12. 四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。 如何对待儿童的不合理要求？ 孩子逐渐长大之后，随着各种需要的出现，对环境的探索会不断的深入，慢慢的就会提出一些不合理的要求，表现出任性的行为？那么，父母应该如何对待儿童的任性呢？ 这种时候，父母只有两种办法。首先是绝对不能满足儿童的不合理要求，第二是转移儿童的注意力。 拒绝儿童的要求，可能会引发儿童的一系列行为，如哭闹、打滚，以不做某某应当做的事情相威胁等等，这时候有些父母面对这些招数往往束手无策，可能坚持一会儿就妥协了，最后以孩子的胜利而告终，这是万万不可的。这样通常滋长了孩子的气焰，降低了父母的威信，使孩子学会了下次还要如法炮制，结果往往后患无穷。孩子会越来越任性。所以呢，父母从一开始其就要坚持住，绝对不向孩子的不合理要求妥协，要把握好自己的立场，千万不能认为，只有这一个孩子，让着它吧！ 拒绝儿童的不合理要求的方式要尽量委婉，尽量给儿童摆事实、讲道理，用儿童可以理解的方式来表达；有的家长知道不能答应儿童的不合理要求，但却采用了简单粗暴 的方式来加以拒绝，甚至对儿童体罚，这样也是不合适 的。在儿童哭闹不休的时候，父母可以避开，没有了观众，小孩子哭哭也就累了，这时候要真的避开，可不要躲在门后偷听，一旦儿童发现你在窥视它说不定哭个更起劲了，小孩子还是满聪明的。 在儿童的不合理要求被拒绝而哭闹的时候，可以采取某些方法来转移它的注意力。比如说些别的事情啊，但是这种转移注意的方式应该是中性的，不应该是一种正强化。 父母跟孩子说理的技巧 循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应 结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。 首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。 其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。 其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。 其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。 帮孩子消除心理压力 适度的压力可以激励人奋进向上，完全没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大又会使人因无法承受而出现心理问题。目前，不仅是成年人有心理压力，孩子也不例外。作为父母，有责任帮助孩子克服压力，因为对孩子来说，父母应该是他们最重要、最信任的人。 那么，如何帮助孩子克服心理压力呢？ 认真倾听孩子的心声 要想帮助孩子首先要了解孩子，了解他们的心理压力是什么、压力来自何处。所以，父母首先要聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。只有父母肯把自己的心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。 帮助孩子克服恐惧 有时候，孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立，比如有的男孩子不愿跟着别人一起逃学、不愿在考试时跟同学一起作弊、不愿偷着学抽烟等等。他们会因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也会由此感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教育孩子坚持原则，不对的事就一定不能做；要让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。 让孩子分享自己的经验 要孩子知道，压力人人都会有，父母也常常会有烦恼的时候。这样，可以避免说教之嫌，孩子对父母的话也就比较容易听进去了。同时，父母也应该告诉孩子自己是怎样应对困难、克服压力的，给孩子树立一个实际的榜样，以增强孩子的勇气和信心。 培养孩子的自尊 这样可以加强孩子抗拒各种不良诱惑的定力，也有助于他们勇敢地面对逆境与挫折。在遇到一些具体事情时，多让孩子发表自己的意见；把一些适合孩子做的事交给他们，鼓励他们自己动手去做；尊重孩子的想法，在对一些是非问题的讨论中多让孩子发表意见等等；这些都是培养孩子自尊的好办法。孩子有自尊就会有勇气、有胆量，就会有较强的明辨是非的能力。 关心孩子的成长 鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。有些父母望子成龙心切，总是强迫孩子在课后去学这个、学那个，结果往往事与愿违。正确的做法应该是尊重孩子自己的意愿，根据他的兴趣及所长理性地进行选择和培养。 在大多数情况下，只要父母能够及早发现孩子的问题并加以适当的引导，便会有效地缓解或消除孩子的心理压力，使他们愉快地健康成长。 当孩子有过错时，不宜在吃饭的时候责备或打骂他，这样会影响孩子的食欲和消化。 因为人的高级神经系统活动，对胃肠的消化功能有影响。当进食时，由于条件反射的作用，胃肠的消化液分泌旺盛，胃肠蠕动增强，食欲很好。在人们情绪不好时，大脑皮层对外界环境反应的兴奋性降低，使胃肠分泌的水分液减少，胃肠蠕动减弱，从而对食物的消化吸收功能降低。这样就使食物在胃中停留的时间延长，使人没有饥饿感，吃不下饭，即使勉强吃下去，也常感到肚子不舒服。 另外，也不要让孩子边听故事边吃饭，边看电视边吃饭，这些都会影响消化，而造成孩子食欲不好，消化不良等。 孩子懒惰与否，不是取决于遗传因素，而是环境造成的。其中，家长的因素起着决定作用。有的家长，孩子从小到大都如珠似宝，孩子想自己做点什么事情，不是怕它做不好，就是怕弄脏衣服，再不然怕孩子浪费时间。结果等孩子养成了衣来伸手、饭来张口的习惯时才悔之晚矣。 培养儿童的劳动习惯和动手能力，应该从儿童很小的时候开始。孩子小时候，对任何新鲜事物都很好奇，总是跃跃欲试，帮大人扫地、洗碗啊什么的，这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯。 首先，在儿童自己做了什么事情的时候，不管做的结果如何，也不管事情有多小，家长都要热情的加以鼓励，这样，孩子才会体会出自己动手 的乐趣。 让孩子参与到自己的劳动中，比如妈妈洗衣服的时候，也要求孩子一起加入，洗红领巾之类，使工作变的有趣一些；同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。 充分利用榜样的作用，密切配合老师的活动。儿童特别喜欢模仿，可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等，同时不要忘了告诉他，“只要你愿意，也能和他一样，咱们一起试试吧？”在这方面。老师往往做的很好，很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快，在家却什么都不做；在这一点上，家长应该向老师们学习，正确引导孩子，但是提供榜样也要适可而止，不要引起儿童的逆反心理。 如果要观察四五岁以上的孩子自发性是否发展顺利，父母们应注意一下，孩子是否很愿意与小朋友一块儿玩耍。如果与小朋友玩得既活泼又淘气，那么就可以认为孩子的自发性发育顺利。 这样的孩子在玩耍的时候，经常会和小伙伴的意见发生冲突，出现吵嘴、打架的事情。这种情况证明孩子有了自我主张，做父母的应当持信任的态度予以关注。孩子们即使是狠狠地打了一架，第二天也会像什么事都没发生似的，又在一起玩了。 在这一点上，孩子显然与大人不同。大人之间要是吵了架，就很难和好了，有时候甚至还会断绝交往。 当孩子发现和小朋友一起玩耍比自己一个人玩更有趣时，他们会用自己的思考方式，找出这样那样的方法来解决好冲突。 如果妈妈在孩子们争吵的时候出场了，会怎么样昵？ 大多数的母亲会仲裁谁对谁错。可是，孩子的吵嘴和打架决不是坏事情，所以，被指定为坏孩子的那一方，心中会留下创伤。 还有的母亲会各打五十大板，即让双方相互说“对不起”。然而，由于孩子的吵嘴打架并非坏事情，所以这种做法依然会在两个孩子的心中留下阴影。 充满活力的孩子会在争吵中学会与朋友相处的方法。争吵，然后和好———经过这样无数次的反复，孩子渐渐地能够理解对方，同时也学会设法让对方理解自己，从而建立起朋友之间的相互信赖关系。 过去，在空地或公园里，常常可以看到成群结队地玩耍的孩子们的身影。没有大人的介入，他们在群体里相互争吵、打架，然后又自己和好。就在这一来一去之中，孩子的交友能力便锻炼出来了。可是，现在已经没有了这样的场所，孩子们很少能够成群结队地玩耍，锻炼交友能力的机会也变得越来越少了。 说起吵嘴、打架，为此而烦恼的家庭还真是不少。兄弟姐妹之间，年纪越是小，年龄越是挨得近，就越容易争吵、打架。不过，这种争吵会随着年龄的增长慢慢变得少起来，所以，只要没有什么危险，父母还是不要干预的好。 例如，妈妈看见大的孩子打了一下小的孩子，于是，妈妈就说：“是哥哥先动手的吧，哥哥不好。”然后就让大的孩子承认错误。可是这却错了。因为大的孩子出手的时候，正好被妈妈看见了，而在这之前，小的孩子已经踢了哥哥一脚了。这是常有的事情。 事件是连续发展的，无法只取其中一部分来进行裁判，而且这种裁判的本身也并非正确。如果要裁判的话，必然其中一方要做“坏人”，可是，父母是不应该把自己的孩子当做坏人的。 此外，自发性发展顺利的孩子，会对家务事、特别是烧菜表现出兴趣，很想帮妈妈做事情。这时候，如果不嫌麻烦地给他当帮手的机会，并教他烹调的方法，孩子的技术会逐渐变得好起来，甚至自己一个人也会做简单的菜。 当孩子能够独自不费劲儿地做出荷包蛋时，他们的自信心将一下子增强起来。可是，当孩子想来做帮手时，却被妈妈拒绝：“别来添乱子了。”这样的话，孩子会失去做家务的兴趣，变得在妈妈想要他帮忙时也不答应了。 少年时代是人生最美好的时期，也是一个人心理成长最关键的时期。有关专家指出：一个健康的家庭教育方式，应注意三方面：第一、家长要经常与孩子进行心理沟通，尊重孩子，调整自己的期望值；第二、注重孩子情感方面的需求；第三、家长应加强学习，提高自身素质。家长应注意不要给孩子“精神虐待”。 据报道，有调查表明，目前在北京、上海、武汉等4座城市里：90％以上的家长认为最高兴的事是孩子学习成绩好，几乎100％的家长认为最苦恼的事是孩子学习成绩差，而身体好，思想好都排在后面。可见高期待已成为我国未成年子女的父母的重要情绪结。这种情绪结一旦产生，就会容易产生对孩子进行“精神虐待”。心理学家研究表明，“精神虐待”造成的危害远远大于溺爱，也大于打骂体罚。 而有过“精神虐待”的孩子，会出现很多心理行为上的障碍，比如自卑、焦虑、自私等心理疾病，难以适应社会。 精神虐待”有多种表现。有些家长为了给孩子施加压力，或者发现了孩子的思想违背了自己的意愿，便采用警告、恐吓、揭短、讽刺等方式来治服孩子，这极大地束缚孩子的想象空间和创造精神。有些家长为了防止孩子产生骄傲情绪，便常用挖苦的形式拿别的孩子的优点来比照自己孩子的缺点，这使得自卑这团乌云遮盖了孩子的心灵空间。众多的精神虐待并没有使家长感到满意，继而家长又加大了 “精神虐待”的强度，导致了恶性循环，并且诱发了孩子的逆反心理，使两代人的隔阂越来越深，甚至产生敌对情绪。 因此，孩子的心理发育应引起家长的足够重视，千万不要给孩子“精神虐待”。 在幼儿园门口，常有一些家长恼怒但又必须装着笑容哄那些哭闹着不肯入园的小孩。这些孩子不同程度地存在在家淘气、在校胆小怕事、偏食、怕见生人，语言表达能力差等问题。 这个年纪的孩子人际关系不佳，可能有下列几种因素：一是智力或基本能力有问题，以致不知如何表达自己意思，或表达不好，怕人嘲笑，于是更胆小；二是因交友受挫，导致害怕与人交往；三是没有交友的动机，不觉得朋友有何好处，觉得自己玩也可以，或纯粹个性内向，不喜欢与小朋友玩。 就外界因素而言，则存在以下情况：楼房代替了四合院，邻里之间不相往来；老人怕孩子出危险，不让孩子出去玩；保姆代替了父母的劳动，却弥补不了父母的情感，造成孩子的情感饥饿…… 怎样才能帮助小朋友不再“害怕”和他人交往呢？ 在日常生活中，可训练孩子沟通表达的能力。比如以非权威式教养方，让孩个多有表达自我的机会，让他试着回答“你希望吃什么”之类的问题。 对小孩子要多鼓励，建立其信心。另一方面，可多问他在学校或幼儿园的情况，让他报告一下同学们的动态，如孩子抱怨某人对他不好时，可反问他：“你觉得应该怎样对同学较好？”“你不喜欢他对你这样，有没有和他说？”让孩子想想该如何确切地表达自我，让别人明白他的情绪和想法；然后和孩子“模拟”一番，在何种情况下该怎么做，怎么说。 还要经常带小孩出去与人交往，比如周末带小孩到好朋友家过夜，让小孩体味到与人交往的快乐；母亲要尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流，多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通过心理训练来解决，如让孩子在款垫子上浪翻。爬行，用软毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，严重的，就需要在心理医生的帮助下，进行专门的心理训练。 下面这项练习是利用各种情绪激烈的状况，来测验母处理手法认知的能力。它也提供你一个练习如何对孩子消极的感受做情绪辅导式的反应。 在每一个项目里，提供了一人"错"的父母反应。然后要求你在这种情况下，猜测孩子的感受及讨论父母的处理方式。最后，要求你提供一个新的、确认孩子情绪的做法。 实例：孩子在一家大的百货公司里走失了，而家长十分替他担忧，过了一会儿，一名店员寻获一个明显不安的孩子，并帮他找到父母。 错的反应："你这个笨小孩，我为了你都快发疯了。我不会再带你逛公司了。" 讨论家长的处理方式：家长吓坏了，处理的方式是为了孩子安全，同时是为了防止同样的情形发生。 孩子的感受：恐惧 对的反应："你一定是受了极大的惊吓，我也被吓坏了。来吧，让我抱着你一阵子，然后再谈谈发生的事情。" 1、孩子放学回家后："我永远不再去那所学校上课！老师在我的朋友面前向我吼叫。" 错的反应："你做了什么事才叫老师向你吼叫？" 讨论家长处理方法： 孩子感受： 对的反应： 2．在浴盆里，你的孩子说："我恨我的伙伴。我希望他去死。" 错的反应："这话太吓人了。在这屋子里，我们是不这样子说话的。你不恨你的伙伴，你是喜欢他的。我不要再听到你这样子说话。" 讨论家长的处理方法： 孩子的感受： 对的反应： 3．晚餐时，你的孩子说："哎呀，我讨厌这道菜，我不吃。" 错的反应："你有得吃就吃，你还要喜欢它！" 讨论家长的处理方法： 孩子的感受： 对的反应： 4．你的孩子外出回来说："我恨那些小孩。他们不跟我玩，他们对我真小气！" 错的反应："假使你不是一个胆小鬼，他们会愿意跟你玩耍的。不要小题大做。你要起来反击? 讨论家长的处理方法： 孩子的感受： 对的反应： 5．你的孩子说："我希望今晚不是你来陪我，我希望×××来陪我。" 错的反应："多么可怕的话！你是个不关心别人的小孩。" 讨论家长的处理方法： 孩子的感受： 对的反应： 6．你孩子的朋友来访，我孩子说："我不想跟你一块儿玩这个玩具。你不准玩它！" 错的反应："你是个自私的小孩，你应该学习去与别人分享。" 讨论家长的处理方法： 孩子的感受： 对的反应： 答案 1．讨论家长的处理方式：家长希望孩子在学校有杰出的表现，并且得到老师的喜欢。家长担心孩子在学校犯了错，引起老师的不满。 孩子的感受：难受。 对的反应："那一定让你很难受" 2．讨论家长的处理方法：家长希望他和伙伴和睦相处。 孩子的感受：愤怒。 对的反应："我知道你的伙伴有时候确实让你气愤和烦燥。发生了什么事情？" 3．讨论家长的处理方法：家长希望孩子喜欢已准备的食物，同时家长不希望再下厨。 孩子的感受：厌恶。 对的反应："今天的菜似乎不对你的口味。你想吃些什么？" 4．讨论家长的处理方法：家长希望孩子可以与其他的小孩愉快相处，同时不要使他或她的感情那么容易被伤害。 孩子的感受：忧伤。 对的反应："那一定伤透你的心，告诉我发生了什么事？" 5．讨论家长的处理方法：家长希望孩子对父母今晚所花的时间与精力有所感激。 孩子的感受：忧伤。 对的反应："我能够了解你确实想念×××，我也想念着×××。" 6．讨论家长的处理方法：家长希望孩子与访客可以共同分享乐趣，并且表现大方。 孩子的感受：愤怒。 对的反应："有时候要分享一样心爱的玩具是很困难的。让我们把这个玩具收起来，拿别的你愿意与别人一块儿玩的玩具吧。" 你应该怎样批评孩子？ 儿童的教育中，批评与奖励的作用同样重要，都是塑造儿童良好行为的手段。但是，对儿童的批评，要讲究一定的艺术，主要要注意一下几点： 首先，要注意批评的时间和场合。 批评孩子不要在自己和孩子都气急败坏的时候，应该在双方都心平气和的时候进行。当孩子大发脾气的时候，对于父母的批评往往会顶嘴，至少在心里大唱反调。即使是金玉良言，他也听不进去。不要把饭桌作为批评的场所，在饭桌上批评孩子很可能会造成儿童的厌食，而且也得不到教育的效果。 批评孩子不要当着别人的面，尤其要避开客人和小朋友。在客人和小朋友面前批评孩子，会大大的损伤孩子的自尊心，而且往往引起孩子的抵触情绪，让孩子觉得以后没脸面对这些人。这是个惨痛的经验，希望你不要让自己的孩子经历。可以把孩子单独唤到自己面前，心平气和但是郑重的指出他需要改进的地方。 批评要及时。孩子犯了错误之后，要及时的给予批评，不然，你说什么，他却已经忘到恼后了，不记得自己曾经做过这样的事情了，那么还有什么批评的意义呢？

在父母眼中只是个孩子的行为，就会成为在他人眼中熊孩子的行为。想要教育好家里的“熊孩子”，父母应该做好以下这几点！
1、立规矩
童童今年5岁了，脾气非常的不好，可能是因为独生子女的缘故，家里老人都疼他。有一次童童妈妈带着童童去了超市买东西，看到喜欢的玩具，非要妈妈给他买，家里玩具一大堆了，童童妈妈就跟他说，过生日再来买好不好。童童听了之间就把玩具摔了，还大哭大闹。引来很多人的围观。对待熊孩子的这种行为，就必须给他们立规矩。经常有的家长说自家的孩子太小，等他长大了就懂了。可是孩子的学习能力很强，在他们还小的时候就先立好规矩，让他们遵守，可以及时改掉他们的坏脾气。

2、处罚不要犹豫不决
陈小姐的宝宝最近开始捣蛋了，玩了玩具就乱扔。有一次家里的老人差点就因为这些玩具摔倒了。陈小姐很生气，说了孩子，孩子还眼镜大大的瞪着陈小姐。陈小姐面对处罚孩子老是犹豫不决，孩子爸爸知道后跟陈小姐说，孩子这样教育是不行的，面对他们的熊行为，处罚一定要坚定，只有正确的管教才能引领他们自律。所以孩子爸爸跟孩子说他做错了事，所以两天内不能玩玩具，孩子面对这个惩罚后，知道自己做错了事，学会了道歉反思。

3、不要给孩子找借口
李小姐下班回家时做了地铁，地铁上有个孩子拿着个冰淇淋到处跑，撞到人也不道歉，最后还把李小姐的裙子弄脏了，孩子不道歉，还瞪了李小姐，孩子奶奶过来时还给孩子找借口，一直跟李小姐说，一个大人不要跟小孩子计较，孩子还小，而且李小姐裙子也容易弄脏，也要怪李小姐，把李小姐气的。面对孩子的一些捣蛋行为，父母不能总是给孩子找借口，认为孩子小，不懂事，既然不懂事，就该好好地教导，给孩子找理由，孩子也会认为自己小，做什么事都不会受到惩罚，要知道不是每个人都必须对他宽容的。

4、讲明犯错后的后果自己承担
林妈妈觉得孩子必须从小教起，才能更好地引导他们的成长。一一4岁的时候特别喜欢吃零食，有一次要吃饭前妈妈已经和她说不能吃零食要吃饭了，一一还不听，趁着妈妈炒菜时，偷偷跑去开冰箱门，吃了两包饼干。然后吃饭时就吃不下了，林妈妈和她说，零食是吃不饱肚子的，过一会就会饿，你确定现在不吃饭吗？不吃晚上饿了可是没有东西吃的。一一还不听，就跑去玩了。

面对家里的熊孩子，应该从以下几个方面入手：
第一，以身作则。作为父母或者家长，首先自己要做好自己，自己就是孩子眼里的第一老师，自己所做的，孩子可能潜移默化的去学习。
第二，与孩子沟通。当孩子犯错时，首先不要着急，蹲下来，问问孩子是怎么回事，听听ta会怎么来解释，了解一下当时的情况，试着站在ta的角度，帮助ta分析问题，让ta明白自己哪里做错了。
第三，多了解孩子的心理和感受。平时应该多和孩子相处，看看ta平时都喜欢干啥，多去了解了解孩子，慢慢的引导孩子。
第四，教育孩子时不能带情绪。在自己生气时尽量不要带着自己的情绪去与孩子对话。应该等自己的心态平和后再与孩子沟通。

1.对于熊孩子，要有耐心，多跟他解释哪些行为是不对的，并用行动去告诉他，哪些行为是值得做的，哪些行为会惹人讨厌。

熊孩子很多时候其实只是调皮，好好教育他们就会改正了。

2.听过一个故事，一个熊孩子很调皮，家长怎么教育都不行，于是，请来了一个儿童专家，孩子马上乖乖听话。家长问用了什么办法，专家答，只是打了他屁股。

可见，有时候“棍棒教育”还是有用的。有的孩子很调皮，只是用言语去教育他他听不进去，反倒是把他打一顿，他记住了这种痛，记住了教训，就不会再轻易地闹腾了。

3、家长自己要以身作则，给孩子一个正面的示范和榜样作用，家长是孩子学习的一面镜子。

4、家长不要太放纵和娇惯孩子，孩子做的不对的地方，就要及时引导和教育，不能以孩子还小为借口，认为什么事情都无所谓。

5、家长要对孩子进行随机的 行为规则教育，什么行为不能做，什么规则要遵守，文明礼貌的教育不能缺乏，从小培养孩子具备最基本的修养和素质。

6、当熊孩子犯错误的时候，一定要让他们知道自己错在哪里？为什么不能这么做，要让他们不再得寸进尺，下不为例。

总之，家庭教育是孩子必不可少的教育，没有树大自然直的说法，更不能把教育的责任全部推给老师和学校，家长该承担的教育一定要承担起来，因为，熊孩子做错事，丢的是家长的脸，如果你不想让自己被动的被别人指责，或承担自己家熊孩子闯祸惹的麻烦，那么，就要教育好自己的孩子，别让他们变成熊孩子。

熊孩子如果行为过分要及时纠正，如果一味宠着她，那么，总有一天，他会吃到社会的教训的。

父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子，但是这种纵容在孩子长大后会给他带来不好的影响。所以一定要严厉的教育，客观的对待。父母是孩子最好的老师，他们的一言一行都会影响到孩子以后的发展，所以就要从小做到言传身教，孩子调皮那就对孩子多上心，所有的熊孩子背后都是家长的溺爱造成的，舍不得孩子吃苦，舍不得管孩子但是这种纵

一，同理心更重要

面对熊孩子的表现，家长的同理心很重要。家长若有同理心，便能充分换位思考。只有站在对方的角度上看，才能想到自己的孩子的所作所为会不会对别人带来影响。当自己的孩子做出别人眼中“熊”的行为时，第一反应便不会是以一句“小孩子都这样”为他开脱责任，而是真正站在对方的立场上，思考孩子行为所造成的后果和伤害。

孩子还是婴儿时，家长缺失同理心，也许只是会在公共场合对他人造成困扰。而当孩子长大后，这种缺失，有时会放任孩子对他人造成难以估量的伤害。

知乎上有人说，如果你觉得你的孩子是熊孩子，那么通常来说，他不是大家眼里的熊孩子。我所见过的熊孩子无一例外是父母眼中的完美艺术品。虽有夸张成分但这句话还是为我们敲响了警钟：若你觉得自己的孩子完美无瑕，他却常受到陌生人的横眉竖目，此时你便不该理直气壮地呵斥别人，而是应当反省，是否因为自己缺失了同理心，而让你的孩子渐渐变成了别人眼里的熊孩子。

二，应当让孩子的错误行为付出代价

贪玩调皮是孩子的天性，家长也无法时刻陪在孩子身边，难免还是会让孩子犯下错误的时候。这时候家长的做法就很重要了，如果不让孩子的错误行为付出代价的话，孩子永远不知道自己做错了，下次还是会再犯。

下面的做法，各位家长可以参考借鉴一下：
1.孩子做错事，应该当即让他认识到自己的错误，并为此付出代价。
2.付出代价并不等于简单粗暴的打孩子一顿，而是直指他的错误，有针对性的让他明白，自己这样做会受到惩罚。
3.让孩子承担犯错后应担负的责任，孩子会羞愧也会抗拒，但正是在这个艰难的过程中，他才会真正成长。
4.做错了要惩罚，做对了要奖赏。当孩子为自己的错误行为买单后，家长应该让他知道，敢于直面自己的错误，才是真正的好孩子。

总有人爱把“孩子还小不懂事”当做挡箭牌，殊不知你一次次地用这个借口为熊孩子买单，最终这一切将会狠狠报复在你和孩子身上。所以请永远不要轻视孩子的每一个“熊”行为，也请不要为孩子找任何借口为错误开脱。也许就是你的一次引导的疏忽，就会将你的家庭推入万劫不复的深渊。

三，应当树立正确的榜样

在孩子有认知的时候，孩子的模仿能力超强，大人的一举一动，都深深地印在孩子的脑海里。很多时候，小孩子的“熊表现”，恰恰是从父母身上学来的。所以，作为家长，一定要给孩子树立一个正确的榜样。

很多时候，孩子的认知就是在父母的潜移默化下无形颠覆的。言传身教并不只是说说而已，孩子的行为恰恰就是家长的映照。孩子在公共场合肆意吵闹，你呵斥他，他只会觉得不服气，因为你在家里就是这样在和老公争吵；他和人发生矛盾把人家打到头破血流，你觉得孩子太暴力，殊不知上一次在电影院，你已经为他做了面对争执时的“最佳示范”....

熊孩子从来就不是坏孩子，每个孩子出生时都是一张白纸，他会成为什么样子，就要看家长在这张纸上创作什么。孩子之所以会变熊，正是因为没有控制自己行为的分寸感，而家长的责任，便是授予他们行为的合理尺度。

所以世界上从来没有管不好的熊孩子，只有教育缺位的熊家长。每个家庭都希望孩子能茁壮成长，远离熊孩子的称号，而这必然离不开每位父母心血的浇铸。

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振兴区18431036803： “熊孩子”怎样教育 搞定“熊孩子”的6大招数 - ？
徵萧利之： 1. 熊孩子是站在父母的角度给孩子下的定义,每个孩子都有他的特质,只是父母没发现或者没有激发出来.2. 父母是孩子最好的老师,尤其孩子7岁以前,他的行为和说话方式都是直接模仿父母的,如果觉得孩子是个“熊孩子”,那一定是我们父母在某些方面做得不够优秀导致的. 3. 阿德勒个体心理学认为孩子其实最需要的是价值感和归属感,说白了就是觉得自己在家里是起作用的、有分量的,是这个家里的一份子.只要有了这种感觉,孩子非常愿意配合我们,我们需要的是赢得孩子的合作,而不是“搞定他”“赢了他”.希望对你有帮助.

振兴区18431036803： 怎么管教好熊孩子? - ？
徵萧利之： 啊哈哈,我昨天也看到了这个帖子,楼主好悲剧勒,··一万多块钱的耳机被熊孩子爸说10块钱一副的,几万元的手办,说赔500块钱...欲哭无泪啊··不是说走法律途径么?要告熊孩子一家啊我完全支持教育熊孩子,小孩子不懂事,难道家长也不懂事么?家长要负责熊孩子的一切行为后果!!!我还没有碰到熊孩子,如果有,我必定翻脸!

振兴区18431036803： 如何教育“熊孩子”? - ？
徵萧利之： 其实很多时候很多时候,孩子不听话,发脾气,错的是我们.也许孩子并不是要跟你作对,只是想自己做主决定.另外孩子都充满好奇心,他对周围新鲜的事物总是表现出浓厚的兴趣,喜欢打破砂锅问到底;他不受固有思想的束缚,敢想、敢做.有时候,他会拆装家里的高科技;有时候也会提出一些好笑的问题.看似顽皮的言行举止,往往就是孩子想象力和创造力火花的闪现.穿什么衣服.在他眼里,这件衣服可能真的很重要,比如能让他变更漂亮,或者能让他更受小伙伴欢迎.

振兴区18431036803： 如何治那些来家里玩的熊孩子 - ？
徵萧利之： 遇到熊孩子,你要记住以下三点:①不要试图跟熊孩子的爹妈理论,有天生聪明的有天生笨的,但还真没有天生没教养的,熊孩子如果有教育的话早就不熊了,正是他们的爹妈把他们宠成了面目可憎的模样.②在一些熊孩子的眼里,你的手办、...

振兴区18431036803： 家里有一个熊孩子怎么办? - ？
徵萧利之： 家有熊孩子,既开心也发愁,但是要正确看到熊孩子,积极引导.1.多多了解孩子.父母对孩子应该多些了解,少些猜疑.一旦孩子有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子.2.吸收教育知识.父母最好别用传统教育法来权威孩子....

振兴区18431036803： 如何对付熊孩子 - ？
徵萧利之： 一般在两三岁左右的孩子,感觉都很调皮,那个年龄段的孩子特别喜欢捣乱,家中总像是一个垃圾场般,很令人头疼.这时候呢,跟他们讲大道理就是对牛弹琴,因为年龄的关系,不太懂事,可以慢慢来,教会他们乱扔东西,是不对是,然后尝...

振兴区18431036803： 调皮的孩子怎么管 熊孩子的教育方法介绍 - ？
徵萧利之： 活泼的男孩子自尊心特别强,一定不能采取暴力,要来软手段,让他服你,这样以后你就好管了,根据他的兴趣进行正确的引导,读一些有益的课外书,参加有益的课外活动,开始时,不要立刻限制孩子的活动.面对孩子,父母此时能做的也许...

振兴区18431036803： 怎么应对熊孩子 - ？
徵萧利之： 1、熊孩子,打不得,骂不得,说不得,但是也不能这么默默忍受,就算再讨厌熊孩子,如果他们来时你在家里,一定要陪他们玩!写作玩耍,读作监视,千万不要在熊孩子与你共处一室时将视线离开他!一定要借着一起玩耍的名义盯紧他!在...

振兴区18431036803： 熊孩子的管教方式 - ？
徵萧利之： 一、画画 如果孩子总喜欢咬人、打人、踢人,甚至在你教育他的时候还在反抗打人,这种行为一定要制止.如果说教起不到作用,那可以专门设置一个小桌子,当孩子犯错的时候,就让孩子在画册上将发生的事情给画下来,并记录好时间.这样...

振兴区18431036803： 熊孩子,一个让人头疼的名词,来看这些家长是怎样教育的? - ？
徵萧利之： 每一个孩子都有自己独特的个性,有的活泼可爱,有的安静内敛,有的聪明搞怪,有的安分守己,当把这些孩子放在一起的时候,他们之间的各种性格矛盾就会摩擦出火花,有时吵架,有时亲密.而偏偏有一些孩子,他们总是喜欢捣乱,看着别...