新时期中小学教师职业道德面临哪些问题
1、事业心不强，敬业奉献精神不足
市场经济的发展，对人们的思想观念也产生了一定的冲击，一些中小学教师的心态也产生了变化。 有的教师价值取向的功利性呈上升趋势，过分看重个人价值的实现和物质利益的索取，在教学中投入精力不足，热衷于利用第二职业挣钱，消极应付本职工作，缺乏敬业精神。把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段。不认真备课, 不钻研教材, 不更新知识,不研究教学法, ,上课内容空洞,照本宣科,教学信息量少,深度不够,没有把本学科发展的最新成果动态及时补充到讲课内容中去,对教学敷衍了事。
2、为人师表意识淡薄
孔子说过："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"教师是为人师表的职业，社会对教师的道德、人格乃至为人处事的要求比对一般人的要求要高，这一点对我们教师和教育工作者来说，既是一种压力，也是一种光荣，有的教师不能很好地把握教师的角色，不注重自身修养，不注重为人师表的形象塑造和表率作用，缺乏自尊自爱。不能用教师应具有的基本道德原则规范去影响教育学生。有的教师不遵守教学纪律，随意变更教学时间，课堂上信口开河，甚至随意接听手机。甚至借一些个人成见和怨气任意发牢骚或表露不满情绪，极个别教师物欲膨胀，以"教"谋私，以"分"谋私，严重影响和损害了教师的高尚形象。我们每一位人民教师，都应牢记自己的身份和责任，按照教师职业道德规范严格要求自己，时时处处以自身的模范行为维护教师队伍的群体形象。
3、缺乏上进心，不注重自身素质的提高
教师是人类知识和文明的传播者，必须具有广博的专业知识和全面的能力素质。然而，目前很多中小学教师仍然抱着一种"学习----工作----退休"的旧的学习观念，从走上工作岗位后，就放松了对自己的要求，不再学习，不再去锻炼和提高自身的能力，一本教材、一套讲稿用一辈子。
例如，目前在我市推行的"自学互帮导学法"教学改革中，有些教师仍然没有积极参与，还是照着以前的教学方法进行教学，随着教育改革的不断发展，对教师的要求也更高。我们教师也必须加强自身素质的提高。
4教书育人意识不足，重智育，轻德育。
学校教育不仅要教学生学知识，更要教育学生学会做人，但有不少的教师却不能自觉地将党的教育方针，教育思想，积极贯穿和渗透教育教学全过程，有些教师片面地认为，只要把书本知识教了，就是完成任务，就是育人了。这些教师，平时这些教师平时只是教书上课，对学生的政治思想与道德品质一概置之不理，不热爱和尊重学生，从不与学生谈心，不了解学生的思想状况，对学生的成长毫不关心。
上面回答的这位朋友就太不对啦 不能以点盖面撒 还有很多问题是你没有看到的 如果没有老师的细心耐心的教导学生 会有这样的成绩吗 你说老师打学生不好 这个是不对 但是我们就往往就想到是打学生这件事情不对 难道就不会先想一下老师为什么会打学生呢 其实有时候老师打了 也不是处于本意 我也不是想为老师说啥子好话 只是任何事情都有两面性 看你从什么角度去看待 说实话我觉得对老师的约束有很多法律啦 反而学生都是受保护的 这样是不是会优点对学生太过于保护 这样反而不好呢
新时期中小学教师职业道德面临哪些问题？新时期，我国的教师职业道德存在的问题主要表现在五个方面，即教师在价值观念方面、敬业精神方面、工作态度和工作作风方面、师生关系方面和生活作风方面存在着有关职业道德的问题。
第一，在价值观念方面，部分教师表现出淡漠奉献、追求私利的问题。人要生存发展必须要有充足的物质资料，在高科技信息腾飞发展的现代社会，以物质为载体的精神需求也是必需的。由于教师的经济回报较低，部分教师的人生观、价值观也出现了一些复杂现象。特别是受到拜金主义和个人主义观念的侵蚀，使得部分教师缺乏爱岗敬业、无私奉献的精神，做的一切事情都要求物质上的高回报。
第二，在敬业精神方面，少数教师存在着不求进取、职业怠倦现象严重和缺乏创新精神的现象。少数教师受消极社会现象的影响，在教学、科研工作中不接受新事物，满足现状，不思进取，教育观念落后，教学方法落后，不会利用现代化的教学手段和设备，只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生，教学效果不佳。在新课改背景下，传统的教学已经不适应学生的发展要求，需要培养学生的创新精神。而教师传统的教学方式已经不适应新的要求，缺乏创新精神，不能达到新课改的标准。
第三，在工作态度和工作作风方面，部分教师存在着斤斤计较、敷衍塞责的现象，缺乏合作精神。有不少教师对于教书育人只是停留在口头上，缺乏实际行动和实际效果。他们没有把教书育人工作看作是自己义不容辞的神圣责任，缺乏高度的责任感和事业心，角色意识淡化，道德理想迷失。在教育过程中功利行为强化，跳槽、第二职业影响部分教师的思想。很多教师之间缺乏合作精神。当前社会越来越强调合作的重要性。在教师的工作中更强调合作，良好的合作关系能提高教师的教学质量和科研水平，能使教师与学生之间形成良好的师生关系。教师之间以及教师和学生之间缺乏联系直接影响了教师自身能力的提高，不利于充分发挥教学质量，也不利于教师与学生之间的沟通，不能形成良好的师生关系。
第四，在师生关系方面, 少数教师存在着师生感情淡漠现象，对学生缺乏爱心。这些问题都具有极端性，做出种种违背原则和良心的事情。有的教师对学生进行体罚，伤害学生的自尊心；而有的教师则放任学生，放弃对学生的教育。这些都是对学生不负责任的表现，也是对学生缺乏爱的表现。
第五，在生活作风方面,少数教师存在着疏于修养、自律不严、生活散漫、不拘小节的现象。极少数教师平时疏于修养, 自律不严, 生活比较散漫, 说话粗俗, 不修边幅, 纪律性差,作风懒散,为人市侩, 处事庸俗, 公德意识淡漠, 等等。
中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则
中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则：第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。第二条 本...
如何看待中小学教师职业倦怠问题论文
随后马斯洛等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。其研究表明, 职业倦怠由情绪衰竭、去人性化、个人成就感降低三个维度构成。一般认为, 职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应, 是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。 教师职业倦怠...
我国教师职业道德标准要求教师履行哪些特殊的责任和义务
我国教师职业道德标准要求教师履行哪些特殊的责任：一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业...
师德师风培训后的总结
教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。因此,我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 伟大的教育家徐特立...
...教师职业道德规范应包含哪些内容和中小学教师职业道德规范的区别在...
幼儿教师职业道德规范应包含哪些内容和中小学教师职业道德规范的区别在，幼儿园最重要的不是要求孩子的学习成绩，而是要在幼儿园养成良好的习惯，中学教师更应该关注孩子们的生活，因为初中时期会有很多的生理问题。教师的职业道德规范 中小学幼儿园教师职业道德规范的基本内容有，热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业...
中小学教师职业教育道德内容主要包括政治理论、()、教师心理健康教育等...
【答案】：A、B、C、D 解析：中小学教师职业教育道德内容主要包括政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。
教师职业现阶段状况及未来趋势如何
在小学阶段，由于老龄化的教师队伍年龄结构，在未来十年间将有较多的教师岗位出现空缺从而面向劳动力市场开放。这就意味着有更多的人可以进入小学教师队伍之中，在急需补充小学教师新生力量的情况下，对小学阶段教师的人事政策应当更多倾向于表现出“友好型”特征，小学教师职业吸引力应向着相对提高的方向变动...
如何学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
山东省教师教育网远程研修平台入口: https:\/\/www.qlteacher.com\/ 中小学教师职业道德规范个人心得感想1 这几天,我学习了《中小学教师职业道德规范》、各种教育法律法规等。在长期工作的烦琐与忙碌中,我几乎忘了自觉学习这些知识了。恰逢这次好时机,我认真地进行了这些知识的学习。在学习中,我仔细研读,静心体会,还边...
中小学教师违反职业道德行为取消相关资格的处理执行期限不得少于几个...
为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位...
为什么要加强中小学教师职业道德建设
师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。下面就加强教师职业道德建设，树立教师新形象谈一谈自己的点滴体会。一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生...
始舍噻吗： 1、职业倦怠;工作倦怠. 2、从教不廉.补课、家访、吃请等. 3、价值取向功利化.用金钱、利益和荣誉来作为工作的动力和思想.应试教育、题海战术、满堂灌、关注分数忽视成长. 4、缺乏合作.由于竞争等因素,交流少,相互进步的思想淡泊等. 5、只教书不育人.只看到教材没有看到学生. 6、道德失范.体罚、变相体罚、工作态度等.
溆浦县19714448225： 目前中小学教师职业道德规范方面存在哪些问题? - ？
始舍噻吗： 上面回答的这位朋友就太不对啦 不能以点盖面撒 还有很多问题是你没有看到的 如果没有老师的细心耐心的教导学生 会有这样的成绩吗 你说老师打学生不好 这个是不对 但是我们就往往就想到是打学生这件事情不对 难道就不会先想一下老师为什么会打学生呢 其实有时候老师打了 也不是处于本意 我也不是想为老师说啥子好话 只是任何事情都有两面性 看你从什么角度去看待 说实话我觉得对老师的约束有很多法律啦 反而学生都是受保护的 这样是不是会优点对学生太过于保护 这样反而不好呢
溆浦县19714448225： 从教师与学生的关系来看,教师职业道德方面主要存在哪些问题 - ？
始舍噻吗： 上课讲课备课没做充分准备,对学生没有保持必要的尊重,言行举止与为人师道不相符,接受学生恩惠,对班级学生厚此薄彼,对人不对事等等
溆浦县19714448225： 当前师德建设面临哪些基本问题?如何看待它们之间的关系 - ？
始舍噻吗： 教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,教师以自己的知识和人格力量培养着学生,既传授知识,又教会学生做人的道理.现代教育家夏丐...
溆浦县19714448225： 你认为目前教师职业道德存在的主要问题是什么?这些问题应怎样解决? ？
始舍噻吗： 利益熏心,不务正业,归根结底是社会风气,怪不得他们.存在虐待孩子,这个就是人品问题,宫刑伺候.
溆浦县19714448225： 针对今天教师职业道德中出现的问题请谈谈你的看法,并提出你的解决方案. - ？
始舍噻吗： 解决中小学教师存在的道德问题,提高中小学教师的职业道德素质,一方面,国家和政府要在全社会广泛深入地开展社会主义精神文明建设,不断提高全民族的思想道德水平,形成良好的社会风气和行业作风;另外一方面,教育行政部门、农村...
溆浦县19714448225： 贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》需要强调什么问题 - ？
始舍噻吗： 需要强调的问题:(一)、与教师队伍整体建设相结合.在把师德摆在首位,进一步加强和改进师德建设工作的同时,需要从完善教师资格准入制度、创新教师补充机制、深化教育人事制度改革、推进教师培养模式创新、加大对中小学教师培...
溆浦县19714448225： 浅谈如何提升新时期教师职业道德修?浅谈如何提升新时期教师职业道德 ？
始舍噻吗： “德高为师,身正为范”. 教师作为人类灵魂工程师,其必备的首要条件就是要具有高尚的师德.从古至今,国内国外,人们都把师德作为衡量教师素质的第一杆标尺....
溆浦县19714448225： 教师的职业道德体现在哪些方面 - ？
始舍噻吗： 1、新时期的教师要求更加的具体全面,在继承了传统的优秀师德的同时增加了“保护学生安全”、“关心学生健康”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等具有鲜明时代特点的新条款,很多新内容我们在日常工作中已经在做,这一次明确提到了师德规范中来了,我们应该做的更好更规范. 2、新时期的教师要求德才兼备,学高为师,身正为范,要求教师要通过言传身教辅助学生的成长,要把师德体现于具体行动中,强化责任感和敬业精神,强调热爱学生,同时,不断完善教育教学水平,树立终身学习的观念,提高自身素质,让我们能够适应新时期的教育事业,为学生更好的服务. 用心工作,从一件件微小的事情中新师德规范对我们的要求,争取做一个学生满意,家长舒心,学校放心的优秀教师.
溆浦县19714448225： 新时期教师职业道德有哪些特点 ？
始舍噻吗： 为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求,教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》.通过学习了全文之后,有以下几点感想.1、新时期的教师要求更加的具...
