陈元方候袁公指出陈元方第二次答语的巧妙之处

《陈元方候袁公》中陈元方第二次答语的巧妙之处在哪里？~

元方机智应变，如「周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。」 如此巧妙回答，既照顾了对方的尊严，又保存了自己的体面，不卑不亢落落大方，不损人也不损己，想袁公听了，定会暗暗点头称奇。
1.出自：
刘义庆《陈元方候袁公》
2.原文：
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
3.释义：
陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”
4.赏析：
袁公：比较自负，问题刁钻。如「孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？」这个问题很难回答，稍微不慎则颜面尽失，想是袁公并非真正想知道是谁学了谁，而是有意为难陈元方。
元方：机智应变。如「周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。」 如此巧妙回答，既照顾了对方的尊严，又保住了自己的体面，不卑不亢落落大方，不损人也不损己，想袁公听了，定会暗暗点头称奇。

5.作者简介：
刘义庆（公元403—公元444），字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封临川王。

最后一句是:周公不师孔子,孔子亦不师周公.
解释为:周公不效法孔子，孔子也不效法周公.
言外之意:不同的因素也会造就同样好的结果,只要结果一致,不在乎是谁效仿谁的做法!

巧妙之处在于借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

元方：机智应变。如「周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。」 如此巧妙回答，既照顾了对方的尊严，又保住了自己的体面，不卑不亢落落大方，不损人也不损己，想袁公听了，定会暗暗点头称奇。

出自：刘义庆《陈元方候袁公》。

原文：

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

释义：

陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”

袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”

扩展资料：

因为刘义庆当时人在扬州，听说了不少当地的人物故事、民间传说，所以在《世说新语》中，也记载了一些发生在当时扬州的故事。

如我们熟悉的成语“咄咄怪事”，就是源自于曾担任建武将军、扬州刺史的中军将军殷浩被废为平民后，从来不说一句抱怨的话，每天只是用手指在空中写写画画。扬州的吏民顺着他的笔划暗中观察，看出他仅仅是在写“咄咄怪事”四个字而已。大家这才知道，他是借这种方法来表示心中的不平。

可惜的是，《世说》一书刚刚撰成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久便英年早逝，时年仅41岁，宋文帝哀痛不已，赠其谥号为“康王”。

借周公和孔子，暗示了袁公和自已的父亲并不存在谁效仿谁的问题。既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

巧妙之处在于，借周公和孔子没有互相效法的例子，暗示员工和自己的父亲不存在谁效法谁的问题，既尊重了员工，也维护了自己父亲的尊严！！！

陈元方候袁公指出陈元方第二次答语的巧妙之处在于借周公和孔子，暗示了袁公和自已的父亲并不存在谁效仿谁的问题。既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

---

清水河县19310247316： 《陈元方候袁公》陈元方第二次答语的巧妙之处想 - ？
糜平口服：[答案] 最后一句是:周公不师孔子,孔子亦不师周公. 解释为:周公不效法孔子,孔子也不效法周公. 言外之意:不同的因素也会造就同样好的结果,只要结果一致,不在乎是谁效仿谁的做法!

清水河县19310247316： ...何所履行?＂元方曰:＂老父在太丘强者绥之以1袁公两次问元方,请用你自己的话把袁公两次说话的主要意思说出来?2指出陈元方第二次答语的巧妙之处? - ？
糜平口服：[答案] 1.1你贤良的父亲在太丘,远近的人都称赞他,他到底做了些什么?2.我从前曾当过邺县县令,正是这样做的.不知是令尊学我,还是我学令尊? 2.元方第二次答语的巧妙之处,在于既照顾了对方的体面,又保存了自己的尊严,不卑不亢.

清水河县19310247316： 《世说新语·政事第三》指出陈元方第二次答语的巧妙之处 - ？
糜平口服：[答案] 如下的:袁公说:＂我从前曾当过邺县县令,正是这样做的.不知是令尊学我,还是我学令尊?＂

清水河县19310247316： 陈元方候袁公第二次答话含义 - ？
糜平口服： 这是标准答案:借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子.

清水河县19310247316： 陈元方舌辩袁公中陈元方第2次答语的巧妙之处 - ？
糜平口服：[答案] .(这个只要写出大概就可以)例:元方引经据典,既没有贬低父亲,也无失礼貌.回答恰到好处.引用古人事迹,将周公与孔子作比较,既不损伤父亲的颜面,有无失礼貌,回答恰到好处,有异曲同工之妙.如此巧妙回答,既照顾了对方的...

清水河县19310247316： 陈元方侯袁公 - ？
糜平口服： 其中第二次回答是如下的:袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的.不知是令尊学我,还是我学令尊?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致.周公不效法孔子,孔子也不效法周公.” 为什么这么说,是因为袁公说当初他也是这样做的,并问他究竟是“你父亲学我,还是我学你父亲”时,他以周公和孔子出现在不同的时代,但他们的所作所为如出一辙的表现为依据推出结论:周公没有学孔子,孔子也没有学周公.”巧妙地回答了袁公的问题.既不得罪袁公,又维护了自己的父亲. 好处就是既不得罪袁公,又维护了自己的父亲.

清水河县19310247316： 世说新语指出陈元方第二次答语的巧妙之处 - ？
糜平口服：[答案] 其中第二次回答是如下的:袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的.不知是令尊学我,还是我学令尊?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致.周公不效法孔子,孔子也不效法...

清水河县19310247316： 指出陈元方年十一时,候袁公…中元方第2次回答的好处 - ？
糜平口服： 【原文】 陈元方年十一时,候①袁公.袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬.”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事.不知卿家君法孤,孤...

清水河县19310247316： 《陈元方年十一时》中他第二次答语的巧妙之处? - ？
糜平口服： 巧妙地回答了袁公的问题.既不得罪袁公,又维护了自己的父亲.好处就是既不得罪袁公,又维护了自己的父亲.

清水河县19310247316： 元方侯袁公中,指出陈元方,第二次答语的巧妙之处 - ？
糜平口服： 无法解答