“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，请运用这三个要素对有关“新文化运动”的内容进行分析
B 试题分析：“史实”、“史论”、“史识”并称为史学的三要素。“史实”即历史人物、事件等基本的历史事实；“史论”是对客观历史如史实、人物、历史现象的评论；“史识”是指对历史是非曲直的观察、鉴别和判断能力。其中A、D项是属于“史实”；B项属于“史论”；C项属于“史识”。故选B。
（1）辛亥革命后的中国，面临着北洋军阀统治和军阀混战，以及袁世凯复辟帝制等社会危机，这与辛亥革命所唤起的中国社会希望形成了一种巨大的落差。 （2）新文化运动高举民主和科学的大旗，主张用民主反对封建专制和军阀独裁，用科学反对迷信、盲从和武断。新文化运动后期马克思主义则成为了宣传的重要内容。新文化运动是一些先进知识分子从辛亥革命后社会现状的教训中认识到中国缺少一场对中国旧思想、旧文化和旧礼教的批判。他们在新文化运动中大力倡导新文化、新思想和新道德，打破传统的精神枷锁，也为马克思主义在中国的传播奠定了基础，所以说是一场前所未有的思想解放运动。 （3）新文化运动积极宣传新思想、新文化，在当时的历史背景下其主流无疑是正确的，强调了文化的时代性和不同社会发展程度的差异性，对于打破传统的精神枷锁有着积极作用。但是，新文化运动中对中国传统文化的彻底否定，忽视了文化的传承性和民族性，存在着绝对化和简单化的倾向，这是不足取的。
一、三个方面的分析：1、“史实”：新文化运动宣扬民主与科学，反对专制与迷信；提倡新文学，反对就文学；提倡新道德，反对旧道德；提倡教育平民化。
2、“史论”：新文化运动的内容论证其是一次思想解放运动。 它高举民主和科学的大旗，主张用民主反对封建专制和军阀独裁，用科学反对迷信、盲从和武断。新文化运动后期马克思主义则成为了宣传的重要内容。新文化运动是一些先进知识分子从辛亥革命后社会现状的教训中认识到中国缺少一场对中国旧思想、旧文化和旧礼教的批判。他们在新文化运动中大力倡导新文化、新思想和新道德，打破传统的精神枷锁，也为马克思主义在中国的传播奠定了基础，所以说是一场前所未有的思想解放运动。
3、“史识”：新文化运动积极宣传新思想、新文化，在当时的历史背景下其主流无疑是正确的，强调了文化的时代性和不同社会发展程度的差异性，对于打破传统的精神枷锁有着积极作用。但是，新文化运动中对中国传统文化的彻底否定，忽视了文化的传承性和民族性，存在着绝对化和简单化的倾向，这是不足取的。
二、新文化运动简介：
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。
1915年，陈独秀在其主编的《新青年》（原名《青年杂志》）刊载文章，提倡民主与科学（旧称“德先生”与“赛先生”）。这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。
| （1）辛亥革命后的中国，面临着北洋军阀统治和军阀混战，以及袁世凯复辟帝制等社会危机，这与辛亥革命所唤起的中国社会希望形成了一种巨大的落差。 （2）新文化运动高举民主和科学的大旗，主张用民主反对封建专制和军阀独裁，用科学反对迷信、盲从和武断。新文化运动后期马克思主义则成为了宣传的重要内容。新文化运动是一些先进知识分子从辛亥革命后社会现状的教训中认识到中国缺少一场对中国旧思想、旧文化和旧礼教的批判。他们在新文化运动中大力倡导新文化、新思想和新道德，打破传统的精神枷锁，也为马克思主义在中国的传播奠定了基础，所以说是一场前所未有的思想解放运动。 （3）新文化运动积极宣传新思想、新文化，在当时的历史背景下其主流无疑是正确的，强调了文化的时代性和不同社会发展程度的差异性，对于打破传统的精神枷锁有着积极作用。但是，新文化运动中对中国传统文化的彻底否定，忽视了文化的传承性和民族性，存在着绝对化和简单化的倾向，这是不足取的。 |
历史研究和历史教学要力求“史论结合”“论从史出”“寓论于史”.这 ...
【答案】：A 【答案】A。解析：历史研究与教学中的“史”指的是“史实”或“史料”。
史论结合是什么意思
“论从史出，史论结合”就是证据意识。在历史教学中，贯彻“论从史出，史论结合”的方法，有助于培养学生的证据意识和思维能力，是历史理解和历史解释的重要方法，是学科素养实现的重要途径。历史史实是构成历史学科内容的基础元素，在历史课程实施的教与学活动中，任何探究活动、任何历史素养的培养都要...
怎样学好初中历史
初中历史合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：初中历史优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校（人教、万门）合集。适合各阶段学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
史论结合是什么意思
“论从史出，史论结合”就是证据意识。在历史教学中，贯彻“论从史出，史论结合”的方法，有助于培养学生的证据意识和思维能力，是历史理解和历史解释的重要方法，是学科素养实现的重要途径。历史史实是构成历史学科内容的基础元素，在历史课程实施的教与学活动中，任何探究活动、任何历史素养的培养都要...
归纳1919一1949年的主要史实和史论
1919五四运动 1921.7.23中共一大 1922.7中共二大 1924，1国共一大 1927.4.12四一二反革命政变 同年8.1 南昌起义 同年10 秋收起义到达井冈山 第一个农村革命根据地 1931.9.18九一八 1933.2四次反围剿0同年10五次反围剿 1937 长征 1935.1遵义会议 1936.10红二四方面军会师...
如何学好历史的10种方法
四、总结记忆方法，减轻学习负担 历史记忆的方法很多，如浓缩法、比较法、图示法、制表法、历史年代速记法等。提高记忆力不仅可以改善思维能力、丰富想象力，而且还会增强自信心。五、历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史复习要遵循史实、史通、史论、史感四步法。知识整合，梳理主要大事，归纳历史...
初二历史小论文范文
关键词：初中历史；史论结合；教学策略 近年来，各地历史中考对“史论结合”的考查比重不断加大。“史”指“史实”或“史料”，“论”指“结论”或“理论”。史实是史论产生的基础，史论则是后人在历史事实的基础上对历史发表的看法。作为教师，我们只有在教学中将史实和史论有机结合，才能更好地激发...
史实造句-用史实造句
4、若史料真伪莫辨,则 史实 之建立无从谈起。 5、稗官野史常杂入不少与 史实 不符的人物与事件,牵强附会而成,不可完全当真。 6、有些野史和演义与 史实 有较大的出入。 7、唐代庄宗之所以得天下,与其所以失天下的骤兴骤亡的 史实 亦印证了这一至理名言。 8、哲学命题立意,涵盖 史实 、史论、史观,并...
历史概念的分类
分类(归类)能力是思维能力发展的基础，历史学科中的分类总是从现象向本质的分类发展。能够自觉地将历史现象或概念进行合理分类，就能够按照不同的类型对待它们、分析它们，从而为解决历史问题奠定基础。第一步：了解概念类型。历史概念通常可以分为史实概念与史论概念。史实概念按照历史事物本身的类型可以分为...
用史实造句(大约30个左右)
4、若史料真伪莫辨，则史实之建立无从谈起。 5、稗官野史常杂入不少与史实不符的人物与事件，牵强附会而成，不可完全当真。 6、有些野史和演义与史实有较大的出入。 7、唐代庄宗之所以得天下，与其所以失天下的骤兴骤亡的史实亦印证了这一至理名言。 8、哲学命题立意，涵盖史实、史论、...
却素松泰：[答案] 史实、史论、史识是构成史学的三要素,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作为指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论
新抚区19166809216： 历史科目的三要素 - ？
却素松泰： 史实、史论、史识是构成史学的三要素,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作为指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论.
新抚区19166809216： 史学家认为构成史学的三要素是“史实”、“史论”、“史识”.下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于“ - ？
却素松泰： B 试题分析:“史实”、“史论”、“史识”并称为史学的三要素.“史实”即历史人物、事件等基本的历史事实;“史论”是对客观历史如史实、人物、历史现象的评论;“史识”是指对历史是非曲直的观察、鉴别和判断能力.其中A、D项是属于“史实”;B项属于“史论”;C项属于“史识”.故选B.
新抚区19166809216： “史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论, - ？
却素松泰： D
新抚区19166809216： 史实和史论的区别 - ？
却素松泰： 史实和史论是历史学中两个重要的概念,它们在定义、侧重点和应用方面存在明显的区别.1. 定义上的区别:史实指的是历史事件的真实情况,是客观存在的,可以被证实和验证的.而史论则是在史实的基础上,通过对历史事件和人物的深入分析和研究,得出的具有主观性的评论和判断.2. 侧重点的区别:史实侧重于强调事实,即历史的真相和细节.而史论则更注重于从史实中提炼出观点和见解,是对史实的解释、评价和总结.3. 立足点的区别:史实立足于历史事件的本身,关注的是历史事件的真实性和准确性.而史论则立足于史实的基础之上,探索的是历史事件的深层含义和规律性.总的来说,史实是史论的基础,史论则是对史实的深化和提升.两者相辅相成,共同构成了历史学的研究和探索.
新抚区19166809216： “史才三长论”的内容是什么? - ？
却素松泰：[答案] “史才三长论”:是唐代著名史学理论家刘知几提出的著名史学观点.所谓“史才三长”,包括:史才、史学、史识.所谓“史才”,是指写史的能力;“史学”是指具有渊博的历史知识,掌握丰富的历史资料;“史识”是指对历史是非曲直的观察、...
新抚区19166809216： 刘知几在《史通》中表达了怎样的史学思想 - ？
却素松泰： 唐儒刘知几于《史通》中提出史学家应具史才、史学与史识.清代史学家章学诚在“三长”之外,又加上了一个“史德”. 史才,不仅指天才和才气,主要是指文才、文采,即古人所谓的“辞章之学”.作为一个史学家必须善于用文字来叙述、...
新抚区19166809216： 古代史学家认为记录的真相不受权贵威迫而秉笔直书,是史学家崇高的情操.后世史家称之为() - ？
却素松泰：[选项] A. 史才 B. 史学 C. 史识 D. 史德
新抚区19166809216： 以下选项,材料与结论对应关系正确的是() 材料结论A距今约4500年的屈家岭文化遗址出土了陶纺轮当时我国已有纺织手工业B北京平谷商代遗址出土了... - ？
却素松泰：[选项] A. A B. B C. C D. D
