课外阅读。 泡桐花 ①今晨起得较早，无意中走到满地是花的泡桐树下（究竟是炮桐树还是泡
小题1: （ 1 ）因为 泡桐树树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材。(2)因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。 （2分） 小题2: 从视觉写了花的形状、色彩；从嗅觉写了花的味道；从触觉写了花的质感等等。（学生能回答到两个即可给全分3分） 小题3: 描写。（1分） 如： 花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细蜜的竖形条纹清晰可见。……成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。（2分） 小题4: 表达的意思：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心。（2分） 启发：略（2分） 小题1:试题分析：从整体来看，本文描述了泡桐花的美，进而感悟出生活的道理，从具体内容来看，①②两段表现了作者对泡桐花的初步印象，③④两段分别集中表达对泡桐花的好感，⑤段为升华文旨。③段中有“虽然泡桐树不是形状好看的园林树，但因其树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，加之多年前不知在哪本书里看到过介绍，说泡桐树成年后，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材，所以对它还是有好感的”关键句；④段中有关键句“今晨之所以吃惊，主要是因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香”。这两点都指向“好感”一词，据此可给出答案。点评：本题稍难，题型表现为填空题、简答题、图表题等。学生答题要在全面把握文意的基础上精准概括，所概括的点要准、全，既不能将一点拆开，又不能将两点合并，其次如果有对概括语言提出“简要”之类要求的，用语还要做到简洁。解答本题一要整体阅读，把握语段的基本内容，二要概括段落大意，三要区分段落之间的关系，四要用语精准。本题题型为简述题，答案语言要简洁，体现两点。小题2:试题分析：描写泡桐花的段落是第四段。角度是一个数学名词，表示角的大小的量，通常用度或弧度来表示。也可用来比喻看事情的出发点。此处即指作者从哪些方面或用哪些手法来表现。从内容上看本段依次写到了泡桐花的形状、色彩、香气、质地，从观察者的角度，写到了视觉、嗅觉、触觉，从描绘的顺叙看，先从整体再到局部，有直接描写，有对比描写。点评：本题难度系数为1，即最难。答题一要锁定问题所在段落，二要打开思路，理解文学作品里“角度”指向什么，三要表述精准。 小题3:试题分析：首先分析表达方式。第四段具体描绘刻画了泡桐花的形状、色彩、香气和质地，表现出作者的“好感”来，与“描写”的特点吻合。再从语段中摘引一个例子即可。点评：本题难度系数为2，较难。表达方式一般指叙述、描写、抒情、说明、议论等五种表现形式。①叙述是记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过，一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素。②描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。描是描绘，写是摹写。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。③抒情，即表达情思，抒发情感。 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。④说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。⑤议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法，宣扬观点、阐明道理，影响读者。根据它们的特点即可判断出。小题4:试题分析：在整体把握的基础上，捕捉关键词句、段落。此题两问，一问为主题把握，一问为个性表达。第五段有“这大概再次证明了我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心的论断了”关键句，从作者对泡桐花认识发生变化的过程来看，作者体悟到了这样的道理，这正是文章的主题。回答启示，不要超越文章意蕴即可。点评：本题难度系数为1，最难。文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度、情感等)。一要批文入情，整体把握内容，二要知人论世，了解写作背景，三要根据体裁。不同体裁的文章主旨的表现形态有差异。议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。表达感悟（感想、感触、获得的启发等）是开放性题，允许同学们有自己的见解，合情合理即可。答题一要与作品密切相关，二要个性表达，三忌照搬原作。
| 1．（1）因为泡桐树树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材。 （2）因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。 2．从视觉写了花的形状、色彩；从嗅觉写了花的味道；从触觉写了花的质感等等。 3．描写。如：花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细蜜的竖形条纹清晰可见。……成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。 4．表达的意思：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心。启发：“略”。 |
闾桂散利： 7.形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭; 色:紫中带白; 味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息.评分意见:本题3分.每一小点给1分,大致答对可给分.如果对泡桐花“形”的...
敦化市13021521780： 泡桐花开阅读答案 - ？
闾桂散利： 从全文来看,主要运用描写的表达方式,作者对泡桐花怀有喜爱的感情. 形:犹如一个个花塔,外层的花朵有点像塔上的铃铛. 色:紫中带白. 味:带点粗狂,恬淡、辽远的,带着乡间味儿,散发着幽深、潮湿的泥土气息. 【A】运用描写+比喻,以刻画泡桐花为主,生动形象的写出了花朵的形状,表达了作者喜爱泡桐花的思想感情(意思大致对就可以咯)
敦化市13021521780： 《梦里开满泡桐花》阅读答案 - ？
闾桂散利： 暗含文章内容;表达作者对儿时故乡的怀念;题目新颖,激发读者的阅读兴趣.(一点1分,共3分) 6、(4分)表达对儿时故乡的怀念;衬托儿时的伙伴桐花;与下文村里只种“ 的杨树”形成对比.(一点2分,共4分.答两点即可得满分) 7、(5...
敦化市13021521780： 梦里开满泡桐花阅读答案 - ？
闾桂散利：[答案] 暗含文章内容;表达作者对儿时故乡的怀念;题目新颖,激发读者的阅读兴趣.(一点1分,共3分) 6、(4分)表达对儿时故乡的怀念;衬托儿时的伙伴桐花;与下文村里只种“清一色的杨树”形成对比.(一点2分,共4分.答...
敦化市13021521780： 《泡桐花开》 1.泡桐花形、色、味的特点是什么?请分别概括回答形:——————————————色:——————————————味:——————... - ？
闾桂散利：[答案] 7.形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭; 色:紫中带白; 味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息.评分意见:本题3分.每一小点给1分,大致答对可给分.如果对泡桐花“形”的特点写成了...
敦化市13021521780： 泡桐花第四段运用什么表达 - ？
闾桂散利： 泡桐花第四段运用什么表达答:下面的题目,参考答案和原文是你需要的吗?如满意请采纳,谢谢了!泡桐花第四段运用什么表达方式,请举例说明.参考答案:描写. 例如:花大而厚实,呈喇叭状,花色白中略带淡紫色,细蜜的竖形条纹清晰...
敦化市13021521780： 泡桐花开解读答案3 - ？
闾桂散利： 1.在作者笔下,泡桐树具有哪些特点?(4分) 纯朴而丽华贵;生命力旺盛、易种易活成材快;甘当绿叶;乐于奉献.2.从内容和结构两方面回答,第一段在全文中有何作用?(2分) 内容上:引出话题,揭示泡桐的特点,奠定全文的感情基调...
敦化市13021521780： 校园里的泡桐树的阅读答案.一 泡桐树都为人们做了哪些贡献.二泡桐树身上反映出了一种什么精神,它使你想到了哪些人.谢谢了 - ？
闾桂散利： 它使我想到了老师,徐悲鸿,父母,劳动人民和亲切的农民
敦化市13021521780： 《泡桐颂》阅读 - ？
闾桂散利： 7.形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭; 色:紫中带白; 味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远,散发出幽深、潮湿的泥土气息.评分意见:本题3分.每一小点给1分,大致答对可给分.如果对泡桐花“形”的...
敦化市13021521780： 梦里开满泡桐花的阅读答案 ？
闾桂散利： 7.形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭; 色:紫中带白... 如果对泡桐花“形”的特点写成了泡桐树“形”的特点,这一小题不给分. 8. 客观事...
