研究初中物理学时通常用到的实验方法有哪几种?

作者&投稿:鲜莘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
初中教师国家规定每周上课的课时是几节?~

由于各地教学条件不同,国家并没有做定额的统一规定,具体要求要查询当地教育局公布的信息。
一般初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节,物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节,音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。
国家关于教师工作量制度相关规定:
1、全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作,进行教材和教学法资料编写工作,专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作,兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。
2、1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出:改革上述试行办法,由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额,教育部不作统一规定。

扩展资料:
教师工作量是教师应承担工作的数量。1914年,中国教育部《直辖专门以上学校职员薪俸暂行章程》规定,大学校专任教员每周授课10小时以上;大学预科专任教员每周12小时;高等师范学校专任教员每周12小时以上;专门学校专任教员每周12小时以上。
中华人民共和国成立后,教育部于 1962年拟订《高等学校教师工作量试行办法(草案)》,曾在几所全国重点学校试点。
1981年发出《高等学校教师工作量试行办法》。内容包括教学工作量(含教学法研究工作量)、科学研究工作量、实验室建设工作量等。一个教师的全年工作量,应为1680小时。各类学校均按以上原则及本校具体情况制订工作量。
参考资料来源:中华人民教育部-国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
参考资料来源:百度百科-教师工作量

6节课

1.等效替代法:等效是一种抓住两个看来不同的物理过程,寻求其相同的效果之处。用此来探究物理概念和规律来解决物理问题的方法。 2.问题转化法:为了化抽象为直观,化难为易,使未知内容向直观、已知的问题转化,实行“变量替换”。如电流看不见。摸不着,我们可以通过电流的三大效应来检验导体中是否有电流通过。 3.类比法:根据两个对象之间,在一些方面的类似性或同一性,以此类推出在其它方面之间也可能类似或同一。 4.演绎法:从一般到个别进行推理的思维方法。应用时,往往是把一般判断作为推理的出发点(大前提),把叙述的中介判断称为小前提,由大前提和小前提推断出结果(结论)。 5.抽象和理想化法:在物理实验教学中,抽象是一种重要的方法。初中讲动能、势能的时候,通过演示滚动的小球、举高的重锤、压缩的弹簧等实验都能做功的事实,引导学生分析、比较、综合、概括形成动能、势能的概念,就是抽象事物共同的本质特征。 6.对比法:“比较”是人们常用的探究方法,是找出事物之间的差异点和共同点的研究方法,通过事物间相同特征或相异特征的比较,这样的研究方法就是对比法。 7.图表法:图象是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的重要方法之一,它具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,能把物理问题简化明了,使探究过程优化,有效、简捷。


研究初中物理学时通常用到的实验方法有哪几种?
回答:1.等效替代法:等效是一种抓住两个看来不同的物理过程,寻求其相同的效果之处。用此来探究物理概念和规律来解决物理问题的方法。 2.问题转化法:为了化抽象为直观,化难为易,使未知内容向直观、已知的问题转化,实行“变量替换”。如电流看不见。摸不着,我们可以通过电流的三大效应来检验导体中...

初中物理常用的研究方法有哪些
二、等效法:将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态(过程),用另一个相应量来替代,得到同样的结论的方法.1、在研究物体受几力时,引入合力.2、曹冲称象.3、在研究多个用电器组成的电路中,引入总电阻.三、模型法:以理想化的办法再现原型的本质联系和内在特性的一种简化模型.1、在研究光学时,引...

物理里的草球是什么,具体说说。
答:初中物理中,在研究静电学时,通常会提到"通草球"等.它就是密度很小的球体,所以是"轻小物体".知道这一点就行了.如果两球相斥,两球带同种电荷;如果两球相吸,两球可能带异种电荷,也可能一个带电,另一个不带电.

物理里的草球是什么,具体说说.它是用什么
初中物理中,在研究静电学时,通常会提到"通草球"等.它就是密度很小的球体,所以是"轻小物体".知道这一点就行了.如果两球相斥,两球带同种电荷;如果两球相吸,两球可能带异种电荷,也可能一个带电,另一个不带电.

三新一德三新一德考试将获得的学时标准
高中) - 50学时6617 中学物理教育研究(高中、初中) - 40学时6618 中学化学教育研究(高中、初中) - 40学时6619 中学历史教育研究(高中、初中) - 40学时6620 中学政治教学研究(高中、初中) - 40学时以上就是三新一德考试中各项课程对应的学时标准,总计包含多个课程和不同阶段的学习内容。

怎么搞清物理的研究方法
研究初中物理问题的方法有时不是单一的,而是几种方法的综合。只要学生能认真思考,好好对比,一定能够分得清楚。研究物理问题的常用方法2 一、控制变量法:通过固定某几个因素转化为多个单因素影响某一量大小的问题。1、影响蒸发快慢的因素; 2、压力作用效果与哪些因素有关;3、研究滑动摩擦力的大小...

初中物理怎么学
初中物理学习可以理解基础概念,注重实验与观察、合理运用类比,建立知识网络、培养自学能力,实践运用知识。1、理解基础概念,注重实验与观察。学习物理的第一步就是理解基础概念。诸如力、速度、加速度等概念,是物理学科的基础,对于初学者来说,这些概念可能是陌生的。因此,需要花时间来熟悉并理解这些概念...

初中物理学习技巧?
再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等...

第三节 教学计划的修订和物理课程设置的调整
高中为侧重文科的选修是第一学年每周四课时,第二、第三学年不再开设,共292课时;侧重理科的选修是第一、第二学年为每周四课时,第三学年为每周五课时,共560课时,不分侧重的高中第一、二、三学年各为每周四、三、四课时,共500课时。全日制五年制中学教育计划试行草案的修订意见中,初中物理课时同六...

物理学中都有什么法 例如:控制变量法… 要含解析的 谢谢
伏安法

沙县19477344785: 研究初中物理学时通常用到的实验方法有哪几种? -
植鸣清热:[答案] 1.等效替代法:等效是一种抓住两个看来不同的物理过程,寻求其相同的效果之处.用此来探究物理概念和规律来解决物理问题的方法.\x0d2.问题转化法:为了化抽象为直观,化难为易,使未知内容向直观、已知的问题转化,实行“变量替换”.如电流...

沙县19477344785: 初中物理常见的实验方法 -
植鸣清热: 一、观察法 物理是一门以观察、实验为基础的学科.人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的.著名的马德堡半球实验,证明了大气压强的存在.在教学中,可以根据教材中的实验,如长度、时间、温度、质量、密度、力...

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植鸣清热:[答案] 物理方法既是科学家研究问题的方法,也是学生在学习物理中常用的方法,新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法. 常见的物理方法 模型法 即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠...

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植鸣清热: 常见初中物理实验方法 1.控制变量法 这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法.具体可以这样理解:当实验结果受到多个因素影响时,为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响,就必须控制其他几个因素保持不变的方法.具体的例...

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植鸣清热: 一、控制变量法:通过固定某几个因素转化为多个单因素影响某一量大小的问题.1、影响蒸发快慢的因素; 2、压力作用效果与哪些因素有关;3、研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关; 4、影响电阻大小的因素;5、研究电流与电压、电阻的...

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植鸣清热: 答:初中物理应用最为广泛的实验方法是 控制变量法,但除此以外,还涉及到的实验方法分别有以下几种: 1.类比法:例如,电流跟水流类比引入电流的概念; 2.理想实验(推理法):例如,牛顿第一定律的实验探究; 3.等效替代法:例如,探究平面镜成像的规律; 4.转换法:例如,物体吸热多少通过其温度升高的度数来反映; 5.放大法:例如,振动的音叉放入水中,溅出水花,将振动现象给放大了; 6.建立物理模型法:例如,原子核式结构模型.

沙县19477344785: 初中物理有哪些实验的方法? -
植鸣清热: 中学物理的主要实验方法有:(1)等效(替代法);(2)建立理想模型法;(3)控制变量法;(4)实验推理法;(5)转换法;(6)类比法等.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

沙县19477344785: 初中物理实验的几种常用方法 -
植鸣清热:[答案] 一、控制变量法控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变,只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法.这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次试验只有一...

沙县19477344785: 初中物理实验的方法有哪些 -
植鸣清热: 物理学实验的方法有很多,最常见的就是控制变量法.物理学当中的很多的实验都用到控制变量法啦,例如刚开始接触物理的时候.摆的振动快慢的影响因素就是控制变量法.随后在学习蒸发快慢的影响因素的时候呢也用到了控制变量法.至于...

沙县19477344785: 初中物理实验探究方法 -
植鸣清热: 1、控制变量法: 该方法是研究某一物理量(或某一物理性质)与哪些因素有关时所采用的研究方法,研究方法是:控制其他各项因素都不变,只改变某一因素,从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的.这是物理学中最重要,使用最普遍...

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