槐乡五月 从 五个部分进行描写
《槐乡五月》主要从整体和部分两个方面写槐花的美。
这篇课文主要写了洋槐开花的五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的五月槐乡以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
文章先写槐花的多、香、白、甜等特点，再写槐花的多种用途，最后描写孩子们欢乐的场景，而最后一句话则是对全文的总结。
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《槐乡五月》是一篇优美散文，主要体现在以下几个方面：
1、对称句式的妙用，浓化了情境的氛围，如同诗的意象叠加。
作者巧妙运用对称句式，使文字整齐有韵。如课文中间写到槐花饭的美好，用了对称句式：“吃成的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。”“咸”“甜”相称，“浇”“洒”相对。
课文结尾，通过写人来衬托槐乡五月的美好，依然用的是对称句式，先写“小姑娘”，后写“小小子”，相互对应，浓化了五月“是槐乡孩子的季节”的氛围。
2．长短句式的错落，强化了语感的节奏，如同诗的抑扬顿挫。
作者采用长句、短句交替使用的笔法，富有节奏感。如课文第三段的最后这样写道：“小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。”
这个长句子，只用了两个句号。句子里有逗号和顿号相间，叮叮咚咚的节奏就自然而现了，抑抑扬扬的音韵就不期而至了。
3．描述抒情的揉合，美化了意蕴的层面，如同诗的跌宕起伏。
如第一段在描绘槐花盛开的情境后，作者写道：“这时候，连风打的漩儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”情为心声，这种夸张性的赞美，你不但不感到唐突、张扬，反而觉得自然。
槐乡五月短文中全文是从什么和什么两个方面展开的
今天星期五,我们学校在下午三点半就放了学.
我一回到家里,就把书包放在椅子上,然后,就去看起了电视来了.我看着看着,看到一则科学小故事.它说蚂蚁从高空掉下来也不会死.我看了以后半信半疑,我想我们人从高空掉下来一定会摔死的,蚂蚁难道会有什么神奇的力量摔不死的吗?耳听为虚,眼见为实,我要亲自看一看,蚂蚁从高空摔下来到底死不死?于是,我停止了看电视,走出房门,来到外面,想去抓几只蚂蚁来做实验.
我无意间发现自己不小心踩到了一只蚂蚁的身上.我想糟糕,本来可以拿它来做实验,现在可惜给我踩死了.唉,看来还得另外找几只蚂蚁来做实验.我提起脚看到,这一只蚂蚁居然还活着,没有死!啊,我非常惊奇!我马上把这一只蚂蚁捉起来拿到高出我的头上,然后我把手一松,立刻蹲下身子去看蚂蚁.呀!真的,这只蚂蚁落到地上,立刻爬行起来.它照样一步一步地往前爬.我把它又一次捉了起来.我拿来了一条凳子,自己站到上面.然后,我还是把手举过头顶,松开手,蚂蚁掉了下去.我想这一回这只蚂蚁看来活不成了.我从凳子上面走了下来.蹲下身子找到了这一只蚂蚁.我看到这一只蚂蚁摔在地上一动也不动.啊,真的摔死了!看来,蚂蚁从一定的高度摔下是不会摔死的,从更高的地方摔下来就会被摔死的.唉,我真不该拿这只蚂蚁做这第二次试验.咦,我没有料到这一只蚂蚁居然又抬腿动胳膊的.过了一会儿,它又往前爬了起来,居然,还爬得非常快.看来它是怕我再把它拿来做实验.我轻声对它说：“蚂蚁啊蚂蚁,你不用害怕,我不会再拿你做实验了.”
电视还在继续播放.我立刻看了下去.看完这本电视我才知道蚂蚁摔不死的原因：蚂蚁从高空落下来的时候,它的六条腿都张开,减慢了下落的速度,所以它就不会被摔死了.
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原池仙乐： 作者从看槐花、尝槐花、闻槐花、戏槐花等方面,从不同的角度对五月的槐乡进行了描写. (希望能帮到你,也希望你能给我好评哦,你的好评是我最大的鼓励!谢谢~)
任丘市13974966392： 五月的槐乡导游词? - ？
原池仙乐： 五月,洋槐开花了.槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈,好似瑞雪初降.一片白茫茫.有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿＂嗡嗡嗡……＂小蜜蜂飞来了,采走了香的粉...
任丘市13974966392： 槐乡五月描写了槐乡的什么 - ？
原池仙乐： 槐乡五月的美丽景色,槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱,激发学生对 生活的热爱之情.
任丘市13974966392： 槐乡五月前四个自然段的意思？
原池仙乐： 第一自然段 槐花多,美,香 二 讲槐花饭 三 孩子 四总结
任丘市13974966392： 课文《槐乡的五月》是按从什么到什么的写的 - ？
原池仙乐： 课文《槐乡的五月》是 先写槐花的多、香、白、甜等特点,再写槐花的多种用途,最后描写孩子们欢乐的场景,而最后一句话则是对全文的总结.按从分到总的逻辑顺序写的
任丘市13974966392： 三年级作文五月我走进槐乡300字 - ？
原池仙乐： 五月里的一天,我乘车到了槐乡.一走进槐乡,成荫的树木挡住了火辣辣的太阳,把炎热的暑气隔在了外面.一阵阵清凉的微风吹来,带着若有若无的槐花清香.好客的槐乡孩子给我捧来了好喝的槐花蜜茶和好吃的槐花糖.到了中午,我们还吃上了香喷喷的槐花饭.第二天一大早槐乡孩子就带着我去采槐米.我学着他们的样子脱了鞋子搂着树干手脚并用吃力的爬到树上,用长柄的钩刀一钩,一团槐米掉了下来.随着地上槐米的增多,我的身上也被汗水浸透了.眼看槐米削得差不多了,我们从槐树上慢慢的滑下来,把一串串槐米捡进带来的篮子里.看着满满一篮的劳动成果,伙伴们欢快的歌声在宁静的乡村里飘荡.时间跑得飞快,转眼间分别的时候到了,我恋恋不舍的离开了美丽的槐乡.明年暑假我还要来槐乡玩!
任丘市13974966392： 《槐乡五月》主要从()和()两个方面写槐花的美 - ？
原池仙乐： 《槐乡五月》主要从(整体)和(部分)两个方面写槐花的美
任丘市13974966392： 五月的槐乡写一段导游词 - ？
原池仙乐： 这是一篇文质兼美的散文.主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱.文章写花又写人,花与人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”这一主皆自然.
任丘市13974966392： 《五月的槐花》前三个自然段的意思 - ？
原池仙乐： 第一自然段写五月的槐乡到处盛开着美丽的槐花,槐乡弥漫着槐花的香气.第二自然段写被香气熏醉的孩子们尽情享受槐花饭的香甜以及槐乡孩子的热情好客.第三自然段写孩子们用槐花装扮自己,表示他们对槐花的喜爱之情.
任丘市13974966392： 你认为《槐乡五月》那一个情景最优美为什么 - ？
原池仙乐： 《槐乡五月》文中的情景最优美的是:＂五月,洋槐花开了,槐乡的小姑娘儿变得更俊俏.她们的衣襟上别着槐花,发辫上插着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香.小小子呢,衣裤的口袋里塞( )的全是槐花,手上拿的还是槐花.他们...
