多动症有效的治疗方法有哪些

作者&投稿:全府 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
多动症儿童最有效的治疗方法有哪些?~


,让孩子在忙碌的同时忽视了学习,阻碍了成长的步伐。引起多动症的原因除了病理因素,心理因素也是重要部分,因此,在治疗时也要考虑到心理的干预治疗。
  儿童多动症的治疗方法有:
  一、中药治疗:中药治疗多动症,疗效好,见效快,不复发,无毒副作用,是目前治疗多动症的首选疗法。
  二、行为疗法:是指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法,对多动儿童的非多动行为进行强化。
  三、心理疗法:懂得儿童 生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点,管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的,不能苛刻要求儿童,并具体辅导帮助。
  四、教育方法:要求必须切合实际。首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。
  培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯,要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。

药物治疗+心理治疗的综合治疗方法。

上世纪70年代,临床上开始使用兴奋剂治疗多动症,通过药物调整患者神经递质的平衡,逐渐使孩子注意力集中,学习和工作效率能有所提高。和其他的一些精神疾病太一样,药物治疗多动症效果非常显著,医学的发展也实现了多动症有药可治。

常用治疗用药,包括中枢兴奋类的药物哌甲酯,国外也有部分地区使用安非他酮,还有非兴奋剂类的药物托莫西汀,药物可以提高脑内神经递质功能,达到平衡效果,目前药物治疗的有效率大约在70%左右,。

多动症的医学名称叫做神经心理发育障碍,说明它也属于心理障碍。解决心理问题的方法包括心理治疗和家庭治疗。在《国家注意缺陷多动障碍防治指南》中,最重要的一句话就强调了注意缺陷多动障碍需要以药物治疗为主,配合进行心理治疗和行为治疗综合治疗,可以解决大部分多动症儿童的患病问题。

扩展资料:

对于精神科疾病,治愈的概念和其他疾病有所不同,一般被称作临床治愈,因为多动症算是一种长期疾病,短期治疗效果比较好,能够达到70%的临床治愈率。

治疗时间和效果会有不同,有些孩子一个月、八周或者是两周就可以治愈,有些孩子的治疗则需要半年、一年来计,所以越早治疗,效果越好,治疗时间也越短,如果失去了治疗机会,就会出现复发,也有存在需要长期的维持治疗而无法治愈的情况。

参考资料:人民网-多动症有哪些治疗方法?药物+心理的综合治疗





    多动症又称注意缺陷障碍,特发于儿童学前时期,活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差,伴认知障碍和学习困难,智力基本正常等表现的一组综合征。

     儿童多动症治疗:

  一,多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩,但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事,甚至连三分钟的热度都没有。所以家长首先就是要多陪孩子玩他喜欢玩的游戏,先把孩子对事物的专注力培养起来,多动症的情况也自然会得到改善。

  二,饮食调理。对于多动症的儿童来说,家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前,最好先带孩子做一次微量元素测试,检查出孩子是哪种微量元素失衡,然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态,而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物,多吃菠菜,猪血等可以补锌的食物。

  三,医学治疗。多动症是一种病,因此家长还要尽快带孩子采取医学治疗。临床上主要是通过药物来治疗多动症,比如说多动宁,这就是一种专门治疗多动症的中成药。还有地牡宁神口服液,小儿智力糖浆,也可以用于治疗多动症。



小儿多动症是一种常见的儿童行为异常问题,学龄前儿童中发病较多。近期由于儿童感冒的增多,而且这个时期的感冒是比较顽固的所以一些孩子感冒的同时出现了好动,所以近期有很多家长咨询,孩子好动怎么办。一般认为,症状较轻的多动症患儿,如能及早发现,加强教育,改善生活环境,有些患儿可以不用药物治疗。随着年龄的增长,青春期之后活动过多会得到抑制。即使还有一些轻微的症状,对学习和生活的影响也不大。 患有多动症的孩子,一般智能正常,但其精神不集中、不听话、冒失、易激动,可能会影响到孩子的学习成绩,并致使孩子难以与人相处,有时甚至会做出危险的举动。 针对小儿多动症,膳食上应合理安排好,不让孩子食用过于辛辣、油腻、刺激性的食品,如辣椒、肥肉、大蒜等。保证孩子每日饮水充足,多吃水分足、维生素多的蔬菜、水果。 要避免孩子玩含铅的漆制玩具,尤其不能将这类玩具含在口中,防止铅中毒。良好的家庭氛围,多给予孩子精神上的抚慰,对缓解孩子多动症有重要作用。 花甲炒鸡心,补铁、补锌,滋补心脏,改善脑神经功能,对缓解小儿多动症有显著疗效。 食谱:花甲炒鸡心 原料:花甲100克鸡心300克葱花5克姜末5克 调料:盐2克植物油20克香油5克 做法: 1、将花甲放入沸水中,煮至壳开后捞起,去壳后洗净备用; 2、将鸡心剥除外层薄膜及血管,洗净后切片,入沸水中汆烫后捞出备用; 3、炒锅加植物油烧热,爆香姜末,放入鸡心和花甲翻炒; 4、炒至菜熟时,加入盐和葱花,淋上香油即成。 要彻底摆脱小儿多动症,最重要的还是治疗,治疗小儿多动症的方法有: 一 药物治疗:药物治疗是治愈疾病的关键,对于多动症的治疗也是如此,但是多动症患儿家长一定要注意,药物治疗多动症一定要谨慎小心,用药的种类、剂量及时间应由正规医院专家指导,密切观察。 二 饮食治疗:多动症病因复杂,不健康的饮食结构是导致多动症发病的重要诱因之一。因此在多动症患儿的日常食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。 三 心理治疗:临床调查结果发现,多动症患儿普遍存在着不健康的情绪和心理问题,因为对抽动症的孩子进行心理治疗,对于培养多动症患儿的良好行为,增进学习能力和社会适应能力具有十分重要的意义。 看了以上的介绍大家对于孩子好动怎么办应该怎么办都了解了。在医疗诊疗过程中,实行全程“一对一”的特需服务,采用全自动信息化管理系统,做到让患者“放心看病,明白消费”节约看病时间,全力保障身体健康。是经过多年发展成全院的权威科室,是值得患者信赖的好医院。

你好,多动症的治疗方法主要有药物和心理辅导两种,建议及时带孩子去正规医院治疗,不要耽误最佳治疗时间。多带孩子参加一些集体活动,精神要放松,解除顾虑,保持心情舒畅,培养孩子的自信心,一定要正确处理问题,不要盲目的责备或者是体罚孩子,这些都是不可取的,经常表扬孩子。


多动障碍症治疗
对于多动障碍症(ADHD)的治疗,药物疗法通常有效,但需精确调整剂量以减少副作用。物理治疗,如经颅微电流刺激,可改善多动和抽动症状,特别是对小脑发育不良的患者,运动治疗如结构化运动有益于提升脑部协调。动态座椅和心理治疗有助于情绪管理和社交技巧,行为治疗强调自我管理,是核心疗法。创新疗法采用...

多动症儿童最有效的治疗方法
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如何用行为矫正来拯救多动症
以上2种阳性强化主要是为了增加和促使儿童良好行为的产生,在儿童多动症治疗计划中,阳性强化法常与惩罚法、消退法、矫枉过正法等合并使用。②处罚法:为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。一般可采用暂时隔离法,使他明白不良行为,从而消除不良行为,但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式,...

多动症如何治疗
4、做好家庭治疗 平时要多鼓励孩子减轻些压力,给予一定的鼓励和支持,让孩子的生活变得丰富多彩,多带着孩子进行室外活动。陪着孩子一起玩游戏来调动其兴趣,延长注意力集中的时间。最好的方法是让孩子画画,给他们一定的充足时间,不要催促。儿童多动症原因 1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症...

老年多动症怎么治疗
老人多动症怎么治疗?心理治疗:主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决...

多动症治疗方法
多动症儿童需要老师、家长和医生共同采取社会心理干预、行为管理训练和药物治疗的综合措施,才能取得良好的治疗效果。1、社会心理干预:采取解释、疏导、安慰和鼓励等方法,与患儿进行交流和教育,帮助了解该病和其对学习、行为、自尊心社会技能或家庭功能的影响。改善患儿与家庭、同学、老师等的关系,减少破坏...

儿童多动症的治疗方法
首先要对父母进行培训,帮助孩子的父母正确关注孩子的行为,制定一个比较可行的行为目标,采取有效的管理政策,促进积极的亲子沟通,提高治疗的依从性。其次要对孩子进行心理治疗,这个需要专业的心理医生进行指导。然后就是学校教育,老师应当对儿童多动症有正确的理解和恰当的教育方式,这样非常有利于改善儿童...

怎样治疗多动症
2、药物治疗:药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,短期内改善患者与家庭成员的关系;3、父母的教育和训练:父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好...

多动症儿童的行为矫正法到底是什么?
多动症儿童的行为矫正法 在多动症孩子的管理中,行为矫正训练是一种有效的、基本的干预措施,并且是其他治疗方法的基础。理论认为:孩子的异常行为和正常行为一样,都是通过学习获得,并通过强化而保持的,因此也可以通过另外一种学习训练来消除孩子的异常行为。年龄要求:行为矫正对年龄较小的孩子来说效果...

多动症如何治疗最好
比如孩子喜欢破坏玩具、家具、摆设品等,可将孩子暂时放在安全但是没有可供孩子破坏的东西的房间内,以减轻孩子爱破坏东西这个不良行为。3 行为认知治疗 行为认知治疗主要是要向多动症患儿反复强调不合理或错误思维、信念,帮助患儿认识原来不合理的思维方式和内容,建立新的、更现实也更合理的思维或...

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