小白兔和小灰兔拔的萝卜一起放筐里。小白兔说,我拔的萝卜是筐里萝卜总数的一半多一个。小灰兔说,筐里的

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麻烦谁帮我回答一下这个问题,小白兔和小灰兔拔的萝卜一起放进同一个筐里,小白兔说:"我拔的萝卜是筐里~

22个
设筐有x个萝卜。
小白兔和小灰兔拔的萝卜一起放进同一个筐里,小白兔说:"我拔的萝卜是筐里萝卜总数的一半多3个."小灰兔说:"筐里有8个萝卜是我拔的."
0.5x+3+8=x
x=22
小白兔14个。小灰兔8个。
扩展资料:
整数的除法:
1、从被除数的高位除起;
2、除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位;
3、除到哪一位就要把商写在哪一位上面;
4、每次除得的余数必须比除数小;
5、求出商的最高位后如果被除数的哪一位上不够商1就在哪一位上写0。
文字表达式:
加数+加数=和、一个加数=和-另一个加数。
被减数-减数=差、减数=被减数-差、被减数=差+减数。
因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数。
被除数÷除数=商、除数=被除数÷商、被除数=商×除数。

共有10个。

答案是:10个。

解析:因为筐里的萝卜除了小白兔拔的就是小灰兔拔的,综合两只兔子的话可以得出:

小灰兔拔的4个萝卜是筐里萝卜总数的一半少一个,或者说小白兔如果给小灰兔一个,小灰兔的萝卜就是筐里萝卜总数的一半了,让孩子明白这一点是解题的关键;接下来,应该先求出总数的一半就是:4+1=5(个),再求出总数:5+5=10(个)。

该题涉及的是一半问题

一半问题其实就是用倒推法解一些很简单的应用题,这种解题方法是通过多次的,分步的乘加或乘减混合运算,从题目的现有数据出发,通过一步步的推理得出初始数据。

这种解题方法有利于培养孩子的逻辑思维能力。 针对一年级孩子需要注意的是,涉及到乘以2和除以2的计算要转化成加法计算或数的组成来解说,因为一年级还没有学习乘除法计算。



10个。

解析:因为筐里的萝卜除了小白兔拔的就是小灰兔拔的,综合两只兔子的话可以得出:小灰兔拔的4个萝卜是筐里萝卜总数的一半少一个,或者说小白兔如果给小灰兔一个,小灰兔的萝卜就是筐里萝卜总数的一半了。让孩子明白这一点是解题的关键。

接下来,应该先求出总数的一半就是:4+1=5(个),再求出总数:5+5=10(个)。

扩展资料:

加法运算

1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。

2、异号两数相加,若绝对值相等则互为相反数的两数和为0;若绝对值不相等,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3、互为相反数的两数相加得0。

4、一个数同0相加仍得这个数。

5、互为相反数的两个数,可以先相加。

6、符号相同的数可以先相加。

7、分母相同的数可以先相加。

8、几个数相加能得整数的可以先相加。

减法运算

减去一个数,等于加上这个数的相反数,即把有理数的减法利用数的相反数变成加法进行运算。



共有10个。

同学您好,如果问题已解决,记得采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦


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甄睿银杏:[答案] 共有10个.

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甄睿银杏:[答案] 15

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甄睿银杏: 如果小白兔再拔2个萝卜,就有32个萝卜. 这时小白兔的萝卜是小灰兔的3倍,设小灰兔的萝卜数量为x,可得小白兔的萝卜数量为3x,即x+3x=32.可求得x=8.所以小灰兔原来拔了8个萝卜,小白兔原来拔了22个萝卜.

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甄睿银杏: 13个萝卜,小灰兔一共拔了六个,小白兔自然就拔7个喽.

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甄睿银杏:[答案] 因为总数的一半加一上再小灰兔的4个,就等于总数,也就是说,总数的一半是四加一个. 总数:(4+1)*2=10个 小灰兔:4个 小白兔:6个

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