如何让学生在等高线地形图上识别山峰

如何在等高线地形图上辨别山峰，山脊和山谷~

常见等高线地形图的判断

1、根据等高线疏密,判断坡度陡缓.
等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡,间隔相等的地方表示均匀坡,等高线上疏下密表示凸形坡,等高线上密下疏表示凹形坡.
2、等高线的数值由中心向四周降低,表示为山地或丘陵.
3、等高线的数值由中心向四周升高,表示为盆地.
4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊,其最大弯曲处的点的连线,表示为山脊线,也叫分水线.
5、等高线凸出部分指向高处,表示为山谷,其最大弯曲处点的连线,表示为山谷线,也叫集水线.
6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部,也叫垭口.
7、两组山脊等高线对垒,中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地,表示为峡谷.
8、判断两点间可否通视,可通过绘制地形剖面图判断.

1.徒手教具法 在课堂上，用你的左手稍微做一下动作：五指并拢，略向内倾，把中指抬 起，食指和第四指指尖靠在一起，中指放下压在上面，手心朝下放在右手拿起 的平展开的教本上面，展示给学生“来，大家看一下，外出时大家有没有看到 这样形状的大山啊”？（做以上动作的时间只需两秒以内足够）肯定有学生说 “有”，也可能有学生说“没有”，这时可对说“没有”的同学回复“你可以 想一想吗，有没有这样的大山啊。”你这时可腾出右手拿起粉笔在左手上面画 等高线，三条就能说明问题，展示给同学看，中指指骨与掌骨交点凸起处就是 明显的山顶，这里是一条最高的闭合的、等高线围绕的区域，那肯定就是山顶 了，沿中指一线是一明显的、倾斜的、高的区域，那就是山脊了，这时你让学 生看侧面（实际你是一直保持这个姿势的），等高线是平的，且不同高度的等 高线是平行分布的，交代清楚以后，再提问学生，“假如你从高空向下看的时 候，向下看这些等高线的时候是什么样子，这些等高线是什么样子” 几秒钟，把手背朝向学生，“是这样子”，“到底是什么样子，咱画在黑板上看得更清楚，”这时拿着你的左手右转身，把左手扣放在黑板上，再左侧 转身回头对同学们说，“咱先把最低的一条等高线画上，”然后沿着你的手的 外沿画出你手的大致轮廓，特别要注意不要画的太像手，要像山，尤其是芊芊 细手的女教师更要画得大一点夸张一点，这时你要回头和同学们说“咱们要按 从低到高把其他等高线都画出来”，你回头和同学讲话的时候你的手已经离开 了黑板，回过头重新画的时候你的手扣在了平行左移了约30 厘米的位置上，又 和同学交谈，边指着手上的等高线，虚划一圈“咱把高一点的这一条画上去”， “再把更高的一条画上去”，“把最高的一条画上去”，“好了，我们把有起 伏的地形的等高线画在了平面上了，这就形成了一幅新的地图，这种用等高线 表示地形起伏的地图叫�6�7 ..”，“等高线地形图”，“在等高线地形图上不同 等高线表示不同的高度，不同等高线的特点还表示不同的地形，好，我们先看 它的高度，”，展示左手的侧面图，“假如这是一座不算太高的山假设四五百 米吧，我们这座山的最下边是海拔100 米，每隔100 米画一条等高线，大家判 断这几条等高线各是多少米”，�6�7 �6�7“好，我们写在图上，”“这个最高的地 方是多少米啊？” “400 多米，不到500 米”，“好，那么这幅图表示的是一 座山，这个最高的地方又叫什么名称呢”，“山顶或山峰”，“在地形图上等 高线有什么特点呢？”同学们可以很快得出结论：山顶或山峰——等高线闭合 成圈，且数值从中心向四周逐渐降低。“再看这倾斜的比较高的这一线又叫什 么名称呢？” “山脊。”“看图判断在地形图上等高线又有什么特点呢？” 同学们又可 以很快得出结论：山脊：等高线有很明显的弯曲，且凸出部分指向海拔较低处。 等高线从高往低凸出说明这里相对比较高就是山脊。这时老师就可以小结一下 转承新的问题。“大家分析得很好，当然了这组山的地形组成比较单调一些， 好判断，在地形图上那些等高线弯曲比较缓的地方就是我们通常说的山坡了。 但是有的山地地形比较复杂，更有很多其他的地形名称，再给同学们介绍一种 在地形图上容易和山脊混淆的地形的判读，怎样识别山谷。”“大家看这里， 我这次用我的手表示山的某个部位。”按刚才弯好的手的形状，把手翻过来手 指斜向下指，约成45 度角，大家看到的是掌心和五指间的凹槽，用右手食指划 着这个很窄的凹槽“同学们，大家在爬山的时候有没有注意到在两个山坡之间 有这样倾斜的相对比较低的部位啊？”再用两只手比划并启发一下，同学肯定 会有的说有，“那我们就要知道，这种转折比较明显、弯曲比较大的倾斜的低 地就叫山谷。”“那么我们在地形图上怎样识别呢”？依前次的过程在手上、 黑板上画了等高线、地形图。同学们经过简单议论，又对照山脊部位的特点得 出结论：山谷：等高线有很明显的弯曲，且凸出部分指向海拔较高处。等高线 从低往高凸出说明这里相对比较低就是山谷。此时约用4 分钟的时间，这些内 容写得多说的慢，真用起来很方便，可操作性很强，很实用，里边还可以穿插 着用教本对折一下演示山脊和山谷。 要着重说明的是前边提到的几个点要处理好：这里是明白问题糊涂着问， 要的是等高线，前半句是问看山，后半句是问看等高线，中间是过度，你要直 接问看山上的等高线那就错了，不符合常理，哪座山上都没有等高线，要解释 这个问题得用半节课。这里一定有点乱，不制止、不解释、不干预，给学生 一点积极思考的时间，你展示出来后都会停下来验证和自己想的一样还是不一 样。不要解释什么样，有时图上的东西是能看能想不能说的，最后得出结论 时就清楚是什么样了。对于山顶的识别这几足够了，山脊和山谷的识别再用以 下三种方法巩固。 2.四外扩展法 在黑板上画出两组山脊和山谷等高线图并标上高度，分别在凹处找一个点， 各向四周画四个箭头，其中要有一个箭头指向弯曲最凹的方向，各有三个方向 的箭头穿过两条等高线后看出是越来越高，只有指向敞口处的一个箭头指向低 那就确定这个点是在相对低处，是倾斜的低地，是山谷。反之是倾斜的高地， 是山脊。 3.画圆找中法 画一组合的有山脊、山谷的等高线图，找一凹处把有缺口处补齐画成圆， 中间低的是山谷，中间高则是山脊。 4.两侧延伸法 在地形图上分辨山谷山脊的最简单方法：用一直的物件(熟练后可不用)放 在凸出的等高线上的一个点上。向两侧延伸，发现两侧低的，点在高处，是山 脊。两侧高的，点在低处，是山谷。

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白沙黎族自治县17554367238： 如何识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等? - ？
毛阳倍他：[答案] 一、等高线图的基本特点 1、同一条等高线上高度相等. 2、等高距全图一致. 3、等高线均为闭合曲线,只是有的不能在一幅图上完全呈现出来. 4、等高线一般不相交、不重叠,但在悬崖峭壁处,等高线可以重合. 5、等高线疏密反映坡度陡缓,而等高...

白沙黎族自治县17554367238： 如何在等高线地形图上判断山脊 山谷 山峰 - ？
毛阳倍他： 弯曲的地方可能是山谷或者山脊,当凸出方向前是相对低值时,是山脊,凸向高值时是山谷. 封闭成圈的地方可能是山峰或盆地,越向中间越高则是山峰.

白沙黎族自治县17554367238： 在等高线地形图上识别山峰,山脊和山谷的方法有哪些 - ？
毛阳倍他：[答案] 1、根据等高线疏密,判断坡度陡缓. 等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡,间隔相等的地方表示均匀坡,等高线上疏下密表示凸形坡,等高线上密下疏表示凹形坡. 2、等高线的数值由中心向四周降低,表示为山地或丘陵. 3、等高线的数...

白沙黎族自治县17554367238： 怎样快速从等高线上区分山峰山谷 ？
毛阳倍他： 一、圆顶丘:等高线表示宽松,近於环线,表示周围低地或接近高地而凸起的独立小丘. 二、锥形丘:等高线成环形线,愈近高处,愈密集,多见於山地,状如锥形. 三...

白沙黎族自治县17554367238： 怎样在等高线地形图上分清:山谷、山脊、鞍部、陡崖 - ？
毛阳倍他：[答案] 面对地图看, 上北下是南, 左西右为东, 地图方位已辩明 地图符号颜色识别: 绿为林地蓝为水, 地貌、公路棕色绘 其它符号都用黑. 等高线显示地貌特点: 等高闭合是规律, 弯曲形状象现地; 线多山高线少低, 坡陡线密坡缓稀. 等高线显示地貌...

白沙黎族自治县17554367238： 谁告诉我怎样在等高线地图上区分山脊,山谷,河谷等地形的概念啊?怎样在等高线地图上区分山脊,山谷,河谷,陡坡,缓坡,山峰,陡崖,鞍部,... - ？
毛阳倍他：[答案] 山地山峰 闭合曲线外低内高▲符号 四周低中部高 示坡线画在等高线外侧,坡度向外侧降盆地洼地 闭合曲线外高内低 四周高中间低 示坡线画在等高线内侧,坡度向内侧降山脊 等高线凸向低处山脊连线 从山顶到山麓凸起高耸部...

白沙黎族自治县17554367238： 等高线地形图的判读中 山峰和山顶有什么区别?山峰和山顶有什么区别?怎么判别? - ？
毛阳倍他：[答案] 我感觉也是没什么区别的,但是要是细分一下也有区别,山峰可以用来形容整座山,我们可以说“一座山峰”而山顶只是山的顶部.

白沙黎族自治县17554367238： 如何分辨山峰,山脊,山谷和鞍部该如何在等高线地图上分辨山峰,山脊,山谷和鞍部呢?我现在就要答案,要求可能过分了点,但还是希望大家多多支持,... - ？
毛阳倍他：[答案] 等高线地图就是将地表高度相同的点连成一环线直接投影到平面形成水平曲线,不同高度的环线不会相合,除非地表显示悬崖或峭壁才能使某处线条太密集出现重叠现像,若地表出线平坦开阔的山坡,曲线间之距离就相当宽,而它的...

白沙黎族自治县17554367238： 地理教学中地形图判读内容怎么处理 ？
毛阳倍他： 1.在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度. 2.在地形图上识别五种主要的地形类型. 该学习目标可以分解细化如下. 1.阅读图文资料,理解海拔和相对高度的含义,会在地形图上判断某一点的海拔,计算两地间的相对高度. 2.对照山地模型绘制等高线地形图,建立等高线地形图的概念. 3.对照模型和等高线地形图,归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系,学会判断坡度的陡缓. 4.对照模型和等高线地形图,归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点,并准确地识别. 5.在地形图上识别山地、高原、平原、盆地、丘陵五种主要的地形类型.

白沙黎族自治县17554367238： 怎样在等高线图中看山峰 ? - ？
毛阳倍他： 最里面的那一圈就是山的最高一层 有的标着数字的小三角就是山峰